《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計二（3）_第1頁
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文檔簡介

?蜜蜂引路?教學(xué)設(shè)計二3一、教學(xué)目的一檢查本課生字詞的音形義掌握的情況。二完成課后填空和造句的練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點熟讀課文，完成課后填空練習(xí)；會用“附近、“驚訝造句。三、教學(xué)過程一穩(wěn)固練習(xí)。出示小黑板或投影1組詞，口頭組兩個詞語，然后抄下來。2填適宜的詞，先口頭填空，再抄下來。一只一所一位一座一個一扇3用直線把意思相近的詞語連起來。4完成課后作業(yè)2填空，再讀一讀句子。第一題填“談天，第二題填“向?qū)А?完成課后作業(yè)3，比較每組兩句話有什么不同，再用帶點的詞造句。1先讓學(xué)生讀句子，弄清句子的意思。2再同桌兩人討論，每組句子有什么不同。指名發(fā)言。每組兩句話的意思根本一樣。加了“附近“驚訝以后，句子更加明確詳細、生動了。3指導(dǎo)造句。先弄清詞意再口頭造句。“附近的意思是離得很近。我家附近有許多商店。我們學(xué)校的附近有一條小河。我家附近有一座街心公園?！绑@訝的意思是驚奇。外賓參觀我國的工藝美術(shù)品時，驚訝地稱贊，真是奇跡！我驚訝地問：“你的腿怎么受傷了？這次數(shù)學(xué)考試，他竟得了100分，我很驚訝。二齊讀課文，要求正確、流利。三抽讀生字詞卡片，再說說哪些字易錯，寫時應(yīng)注意什么。四聽寫生字新詞。五作

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