《記承天寺夜游》教案5

1、?記承天寺夜游?教案5教學(xué)目的一知識(shí)與才能：1、朗讀并背誦課文，領(lǐng)會(huì)凝練含蓄，饒有余味的語(yǔ)言。2、掌握常用文言詞語(yǔ)，理解課文大意。3、學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法。4、學(xué)習(xí)古人寫(xiě)景抒情的方法。二過(guò)程與方法：利用多媒體技術(shù)，通過(guò)畫(huà)面、音樂(lè)欣賞打破重難點(diǎn)。三情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、品味優(yōu)美語(yǔ)言，理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的思想感情。2、反復(fù)朗讀，體會(huì)作者在逆境中自我排遣的的特殊心境。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師： 聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)記者采訪放牛娃，問(wèn)：“你為什么放牛？“賺錢(qián)。“賺錢(qián)干啥？“娶老婆?！叭⒗掀鸥蓡?？“生娃娃?！盀槭裁瓷尥蓿俊白屗排?。初聽(tīng)很可笑，可是仔細(xì)一想，我們很多人，他的一生不是這樣

2、過(guò)的嗎？一個(gè)普通現(xiàn)代人的一生據(jù)說(shuō)是這樣度過(guò)的：努力讀書(shū)拼命工作攢錢(qián)買(mǎi)房結(jié)婚生子供子讀書(shū)。看來(lái)人生很無(wú)趣啊，是不是？我們?nèi)缃駚?lái)看一個(gè)人，讓這個(gè)人告訴我們?nèi)松欠駸o(wú)趣。邊說(shuō)邊出示引號(hào)中文字師：今有一人，此人跟我們一樣讀書(shū)“閉門(mén)書(shū)史叢，少有凌云志。讀書(shū)非常努力。然后他工作，“平生五千卷，一字不救饑。師：可憐啊，連肚子也填不飽。我們接著看，他也買(mǎi)了房，“只影自憐，命寄江湖之上。飄零江湖。好不容易買(mǎi)了房了，他又“驚魂未定，夢(mèng)游縲紲之中?？w紲，是捆人的繩索，象征著牢房。這個(gè)人好象連住在家里都不得安寧啊。他當(dāng)然也娶了妻子，可惜30歲的時(shí)候，他妻子就過(guò)逝了，多年以后，他寫(xiě)下這樣的句子紀(jì)念早逝的妻子“千里孤墳，

3、無(wú)處話凄涼。這個(gè)人的一生很凄涼。師：我們來(lái)看看他到底活的怎么樣？出示文字，念：他頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬(wàn)里，走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說(shuō)：此心安處是吾家。他被無(wú)數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見(jiàn)識(shí)了人間萬(wàn)千丑態(tài)卻說(shuō)：“眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不是好人。師：這個(gè)人去世很久很久以后，有一個(gè)作家仔細(xì)地研究了這個(gè)人的一生，然后為他寫(xiě)了一本傳記，在傳記中，這個(gè)作家給這個(gè)人下了如下結(jié)論。出示文字念：他的一生是載歌載舞，深得其樂(lè)的。師：這個(gè)人就是蘇軾。二、初讀：1、生介紹蘇東坡。師：蘇東坡的一生比之常人的一生應(yīng)該說(shuō)是非常不幸的，但他活得非?？鞓?lè)，而我們很多人平平常常的過(guò)日子，卻說(shuō)人生無(wú)趣?？磥?lái)我們

4、真的該好好的學(xué)一學(xué)蘇東坡，問(wèn)問(wèn)他為什么能過(guò)得如此快樂(lè)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下蘇東坡的?記承天寺夜游?，希望下課的時(shí)候大家能從東坡這里取到快樂(lè)人生的真諦2、學(xué)生自讀2分鐘，注意讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。3、學(xué)生朗讀4、 聽(tīng)錄音朗讀，比較缺乏在哪里。再齊讀5、 讀懂了嗎？請(qǐng)針對(duì)文中不懂的字詞句提問(wèn)。三、尋“樂(lè)：1、 找原因：東坡為何深夜起行？月色入戶(hù)想找好友與他一起分享月色帶來(lái)的快樂(lè)。2、 尋人物：他有很多朋友，為何獨(dú)尋張懷民？無(wú)與為樂(lè)者兩人都被貶但都不把貶放在心上，都愛(ài)“以山水怡情悅性，志同道合。介紹張懷民：1083年被貶黃州，初寓居承天寺，張懷民雖屈居主簿之類(lèi)的小官，但心胸坦然，決不掛壞與貶謫

5、之事，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，是位品格清高超逸的人。3、賞月景：說(shuō)到樂(lè)，人們想到的是“吃、喝、玩、樂(lè)，1他們兩人樂(lè)的是什么？欣賞美景。2什么景？“庭下如積水空明，水衷藻、荇交橫，蓋竹柏影也。的分析。月，竹柏影。3翻譯。4齊讀，并背誦這句話。四、“閑的深究1、發(fā)感慨：看著這樣的美景，東坡發(fā)了什么感慨？1“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。2翻譯。3竹柏、月只是一個(gè)象征美景的象征。4原句=哪里沒(méi)有美？只是缺少閑人罷了。2、閑人為何意？1理解“烏臺(tái)詩(shī)案2蘇軾以犯人身份貶黃州，無(wú)俸薪，故租50畝荒地經(jīng)營(yíng)。有詩(shī)曰：“不令寸土閑，饑寒未知免?！叭ツ?yáng)|坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂，日炙風(fēng)吹面如墨。又有“自笑平生為口忙之句。3閑人：閑情逸致的人。齊讀、背誦這句話。4再次齊讀，應(yīng)讀出感情：樂(lè)、悠閑。3、師：這樣看來(lái)，閑很難做到，怎樣才能“閑？在文章中有無(wú)告訴我們？生：各抒己見(jiàn)王國(guó)維：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。東坡的景語(yǔ)透露了他怎樣的內(nèi)心世界？生：各抒己見(jiàn)明確：寧?kù)o、心胸開(kāi)闊、心無(wú)雜念。師：常人有何雜念？追名逐利五、總結(jié)：如今回過(guò)頭來(lái)，答復(fù)上課前的問(wèn)題，如何才能是自己的人生快樂(lè)呢？1羅丹：