公儀休拒收禮物(第一二課時)

1、 獨幕劇是一種小型的戲劇獨幕劇是一種小型的戲劇。顧名思義顧名思義, ,只有一幕只有一幕, ,也就是幕起開始也就是幕起開始, ,幕落結(jié)束。幕落結(jié)束。劇本一般在開頭交代時間、地點、人物。劇本一般在開頭交代時間、地點、人物。劇本的主要內(nèi)容是人物對話。劇本的主要內(nèi)容是人物對話。 劇本中劇本中 主要交代舞臺背景和人物活動等。主要交代舞臺背景和人物活動等。劇本的朗讀只需讀人物對話。劇本的朗讀只需讀人物對話。 劇本中劇本中( )( )主要交代談話時的表情、動作等。主要交代談話時的表情、動作等。鮮美鮮美 回味回味 心滿意足心滿意足 盛情盛情 腥味腥味 嘔吐嘔吐 務(wù)必務(wù)必滿臉堆笑滿臉堆笑 日夜操勞日夜操勞 無可

2、奈何無可奈何難免難免 違犯違犯 恍然大悟恍然大悟形容稱心如意，十分滿足。形容稱心如意，十分滿足。深厚的情誼深厚的情誼一點兒辦法也沒有一點兒辦法也沒有形容一下子明白過來形容一下子明白過來 自由讀課文，注意生字詞的讀自由讀課文，注意生字詞的讀音，了解故事發(fā)生的時間、地點、音，了解故事發(fā)生的時間、地點、人物，思考：這個獨幕劇講了一人物，思考：這個獨幕劇講了一個什么故事？個什么故事？熟悉劇熟悉劇情情時間時間： 兩千多年前的一天下午兩千多年前的一天下午地點地點： 公儀休家的客廳內(nèi)公儀休家的客廳內(nèi) 人物人物： 公儀休：魯國的宰相。公儀休：魯國的宰相。 子子 明：公儀休的學(xué)生。明：公儀休的學(xué)生。 魯國某大夫

3、的管家。魯國某大夫的管家。請快速讀讀臺詞，想一想請快速讀讀臺詞，想一想劇情是怎樣發(fā)展的？劇情是怎樣發(fā)展的？先寫先寫 ，然后寫然后寫 ， 最后寫最后寫 。 讀課文，并聯(lián)系括號里的內(nèi)容，思考劇情的讀課文，并聯(lián)系括號里的內(nèi)容，思考劇情的發(fā)展可分為幾個部分發(fā)展可分為幾個部分? ?第一部分（開頭至第一部分（開頭至“心滿意足了心滿意足了”）：寫公儀）：寫公儀休特別愛吃鯉魚。休特別愛吃鯉魚。第二部分（第二部分（“幕后幕后”至至“提著鯉魚下場提著鯉魚下場”）：寫）：寫公儀休拒收人家送來的鯉魚。公儀休拒收人家送來的鯉魚。第三部分（從子明說第三部分（從子明說“老師老師”至結(jié)束）：寫公儀至結(jié)束）：寫公儀休拒收鯉魚的

4、原因。休拒收鯉魚的原因。(獨幕?。庺~鯉魚 春秋時期人們把鯉魚作為貴重禮品互春秋時期人們把鯉魚作為貴重禮品互相饋贈?？鬃拥昧藘鹤?，國君便送去相饋贈?？鬃拥昧藘鹤?，國君便送去鯉魚作賀禮，因此孔子為他的兒子起鯉魚作賀禮，因此孔子為他的兒子起名為名為“鯉鯉”。從那以后，人們用鯉魚。從那以后，人們用鯉魚傳達(dá)家信，編寫傳達(dá)家信，編寫“鯉魚跳龍門鯉魚跳龍門”一類一類的故事，傳達(dá)吉祥如意的祝福。的故事，傳達(dá)吉祥如意的祝福。 由此可以看出，鯉魚在當(dāng)時是非常貴由此可以看出，鯉魚在當(dāng)時是非常貴重的禮品，更何況是兩條大活鯉魚。重的禮品，更何況是兩條大活鯉魚。 老師，您不是很喜歡吃魚嗎？現(xiàn)老師，您不是很喜歡吃魚嗎？現(xiàn)

5、在有人送魚來，您卻不接受，這在有人送魚來，您卻不接受，這是為什么呢？是為什么呢？ 自讀并思考：哪些地方可以看出公儀休特別愛吃魚？1.1.鯉魚的味道實在是鮮美呀！鯉魚的味道實在是鮮美呀！2.2.我已經(jīng)很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就我已經(jīng)很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就 吃光了。吃光了。3.3.只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。讀一讀讀一讀4.4.回味似的（表情）。回味似的（表情）。精讀第二部分精讀第二部分 管家（滿臉堆笑地）管家（滿臉堆笑地）大人，我家主人說，大人，我家主人說，您為國為民日夜操勞，真是太辛苦您為國為民日夜操勞，真是太辛苦了！特叫小人送兩條活

6、鯉魚，給大了！特叫小人送兩條活鯉魚，給大人補補身子。人補補身子。管家為什么給公儀休送活鯉魚？管家為什么給公儀休送活鯉魚？ 管家說是因為公儀休為國為民日管家說是因為公儀休為國為民日夜操勞，太辛苦了，送鯉魚給他補補夜操勞，太辛苦了，送鯉魚給他補補身體，其實是管家的主人知道公儀休身體，其實是管家的主人知道公儀休愛吃鯉魚，有意討好，有事相求。愛吃鯉魚，有意討好，有事相求。 謝謝你家大人的盛情，可這魚謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請你一聞到魚的腥味就要嘔吐。請你務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人。務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人。公儀休用什么辦法拒收鯉魚公儀休用

7、什么辦法拒收鯉魚的？在文中找出相關(guān)的句子。的？在文中找出相關(guān)的句子。 公儀休說一聞到魚的腥味就要公儀休說一聞到魚的腥味就要嘔吐，這是真話嗎？他為什么要這嘔吐，這是真話嗎？他為什么要這樣說？說明他是一個怎樣的人？樣說？說明他是一個怎樣的人？ 公儀休說的是假話，他這樣說公儀休說的是假話，他這樣說才能讓管家把魚帶走，表現(xiàn)出他的才能讓管家把魚帶走，表現(xiàn)出他的機智，廉潔。機智，廉潔。精讀第三部分精讀第三部分公儀休是如何向子明解釋的呢？公儀休是如何向子明解釋的呢？ 正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照

8、人家的意思辦事，這樣就難免要違就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，犯國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？還能吃得上魚嗎？（4）（）（ ）我犯了法，（）我犯了法，（ ）吃不上魚。）吃不上魚。（1）（）（ ）我喜歡吃魚，（）我喜歡吃魚，（ ）不能收）不能收人家的魚。人家的魚。（2） （ ）我收了人家的魚，（）我收了人家的魚，（ ）要照人）要照人家的意思辦事。家的意思辦事。 （3）（）（ ）照人家的意思辦事）照人家的意思辦事,（ ）難免）難免要違犯國家的法要違犯國家的法.正因為正因為所以所以如果如果就就如果如果就就如果如果就就如果如果從公儀休的話

9、中，你能體會到什么？從公儀休的話中，你能體會到什么？ 從他的話中可以體會到公儀休清從他的話中可以體會到公儀休清正廉潔、拒收禮物的好品質(zhì)。正廉潔、拒收禮物的好品質(zhì)。 子明聽了公儀休的那段話，子明聽了公儀休的那段話，會怎樣去做呢？同學(xué)交流一會怎樣去做呢？同學(xué)交流一下各自的看法。下各自的看法。 這個獨幕劇講的是兩千多年前魯國的宰相這個獨幕劇講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休愛吃鯉魚卻拒收鯉魚的故事，表現(xiàn)公儀休愛吃鯉魚卻拒收鯉魚的故事，表現(xiàn)了公儀休以身作則，清正廉潔的崇高品格，了公儀休以身作則，清正廉潔的崇高品格，給我們以很深的啟發(fā)，值得我們學(xué)習(xí)。給我們以很深的啟發(fā)，值得我們學(xué)習(xí)。匯報表演 以小組為單位，人人參與，走進(jìn)角色，走以小組為單位，人人參與，走進(jìn)角色，走進(jìn)歷史，都當(dāng)一回劇中人。在排演過程中，進(jìn)歷史，都當(dāng)一回劇中人。在排演過程中，學(xué)生將各自的感悟、體驗融入劇中，進(jìn)一學(xué)生將各自的感悟、體驗融入劇中，進(jìn)一步體會公儀休的清正廉潔。步體會公儀休的清正廉潔。人物特點人物特點： 公儀休：公儀休： 子明：子明： 管家：管家：聰明機智，清正廉明聰明機智，清正廉明謙遜有禮，勤學(xué)好問謙遜有禮，勤學(xué)好問奉承討好，奉承討好， 別有用心別有用心排演公儀休拒收禮物排演要求：排演要求： 再讀