如何有效構(gòu)建管理者的課程體系 發(fā)客戶_圖文

1、如何有效構(gòu)建管理者的課程體系學(xué)員手冊主持人:人眾人體驗式培訓(xùn)研究院首席組織學(xué)習(xí)促進師馬楠高級課程顧問 馬楠 先生 英文名 Peter Ma 人眾人首席組織學(xué)習(xí)促進師體驗式培訓(xùn)研究院高級課程顧問美國管理學(xué)院認證講師美國心能研究所認證講師英國商務(wù)部PRINCE2項目管理認證講師北大MBA班特邀講師浙大中科商學(xué)院特邀講師學(xué)習(xí)型組織研修中心顧問企業(yè)文化實戰(zhàn)派專家十余年上市公司人力資源管理、戰(zhàn)略管理經(jīng)驗拓展訓(xùn)練商戰(zhàn)特訓(xùn)營室內(nèi)體驗式顧問課程職能管理調(diào)研體系師資體系研發(fā)體系實施體系培訓(xùn)項目管理體系培訓(xùn)職能管理體系制度管理計劃管理預(yù)算管理資源管理培訓(xùn)體系評估體系課程體系成果轉(zhuǎn)化資產(chǎn)管理學(xué)績管理 ¾課

2、程體系在企業(yè)發(fā)展的不同階段是各有側(cè)重的!¾課程體系的出發(fā)點是貫徹和落實企業(yè)的戰(zhàn)略思想!¾課程體系的落腳點是與人員能力有著緊密關(guān)聯(lián)的!¾課程體系的最終目標是促進企業(yè)與個人的共同成長!管理技能課程體系模板培訓(xùn)時間培訓(xùn)形式類別培訓(xùn)目的勝任力模型培訓(xùn)課程課程來源高層管理人員中層管理人員基層管理人員培訓(xùn)需求分析 創(chuàng)立期成長期發(fā)展期 成熟期管理方式人情練達能人管理制度管理文化管理個性化管理管理技能課程體系模板類別培訓(xùn)目的勝任力模型培訓(xùn)課程課程來源高層管理人員開拓市場高速成長追求卓越基業(yè)長青中層管理人員開拓市場高速成長追求卓越基業(yè)長青基層管理人員開拓市場高速成長追求卓越基業(yè)長青

3、培訓(xùn)時間培訓(xùn)形式管理者的兩難處境¾業(yè)務(wù)與管理的兩難處境¾“救火隊長”的兩難處境¾創(chuàng)新與守成的兩難處境¾多維度管理的兩難處境管理者的失敗,因素很多,常見的原因,應(yīng)該是他本人在出任一項新職位時,不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。自認為過去做得成功了,因此滿足于自己老一套的工作思路和方法,結(jié)果必然遭到失敗。-彼得·德魯克卓有成效的管理者管理者需要做出的三個轉(zhuǎn)變¾由做事向謀事和用人方面的轉(zhuǎn)變¾由制定具體目標向長遠發(fā)展思路的轉(zhuǎn)變¾由執(zhí)行過程向強調(diào)效果的轉(zhuǎn)變 培訓(xùn)需求分析 創(chuàng)立期成長期發(fā)展期 成熟期管理方式運籌帷幄洞察世事人

4、情練達高瞻遠矚能人管理制度管理文化管理個性化管理人員能力管理技能課程體系模板類別培訓(xùn)目的勝任力模型培訓(xùn)課程課程來源高層管理人員開拓市場提升能力追求卓越基業(yè)長青高瞻遠矚運籌帷幄洞察世事人情練達中層管理人員開拓市場提升能力追求卓越基業(yè)長青高瞻遠矚運籌帷幄洞察世事人情練達基層管理人員開拓市場提升能力追求卓越基業(yè)長青高瞻遠矚運籌帷幄洞察世事人情練達培訓(xùn)時間培訓(xùn)形式管理技能管理自我管理業(yè)務(wù)管理他人管理團隊向上溝通向下溝通跨部門溝通能力意愿結(jié)果目標認知執(zhí)行溝通管理技能課程體系模板類別培訓(xùn)目的勝任力模型培訓(xùn)課程課程來源高層管理人員開拓市場提升能力追求卓越基業(yè)長青高瞻遠矚運籌帷幄人情練達洞察世事管理認知溝通能

5、力執(zhí)行能力中層管理人員開拓市場提升能力追求卓越基業(yè)長青高瞻遠矚運籌帷幄人情練達洞察世事管理認知溝通能力執(zhí)行能力基層管理人員開拓市場提升能力追求卓越基業(yè)長青高瞻遠矚運籌帷幄人情練達洞察世事管理認知溝通能力執(zhí)行能力培訓(xùn)時間培訓(xùn)形式管理認知 管理自我 管理業(yè)務(wù) 管理他人 管理團隊 相關(guān)課程 時間管理、情緒管理、角色認知、職 業(yè)生涯規(guī)劃 計劃管理、風(fēng)險管理、流程管理、項 目管理、問題分析與解決、會議管理 、非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理 人員甄別、人員輔導(dǎo)、授權(quán)、人員激 勵、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 目標管理、團隊協(xié)作 外部和諧 心理和諧 生理和諧 ©2007 HeartMath 未雨綢繆事洞悉 知己知彼好管理 揮鞭策馬提業(yè)績 積沙筑塔成大器 管理者只有明白溝通的復(fù)雜性， 才更有可能獲得成功，要解決管 理溝通的問題，不僅要提升個人 溝通技巧，更重要的是改善溝通 的機制和氛圍。 哈佛商學(xué)院教授  查爾斯E貝克 每當公司未能達成預(yù)訂目標,最常見的解釋就是策略出了差錯。然而,策略