關(guān)于新形勢(shì)下大學(xué)生軍訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考

1、2009年第08期吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)No 108, 2009第25卷J O URNAL OF E D UCAT I O NAL I NST I TUTE O F JI L I N PR O V I NCE Vol 125(總212期Tot a l No 1212 收稿日期:20090415作者簡(jiǎn)介:朱宗奎(1981 , 男, 江蘇徐州人, 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)資源與地球科學(xué)學(xué)院思想政治工作輔導(dǎo)員, 助教, 研究生。研究方向:思想政治教育。關(guān)于新形勢(shì)下大學(xué)生軍訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考朱宗奎(中國(guó)礦業(yè)大學(xué)資源與地球科學(xué)學(xué)院, 江蘇徐州221116摘要:在大學(xué)生中開(kāi)展軍事技能訓(xùn)練, 不僅可以錘煉意志品質(zhì)、增強(qiáng)理想信

2、念、提高自身素質(zhì), 而且對(duì)于國(guó)防后備力量的建設(shè)具有重要意義。然而, 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全發(fā)展, 出現(xiàn)了軍訓(xùn)資源緊張、教學(xué)方式單一、成果難以鞏固等問(wèn)題。筆者結(jié)合工作實(shí)際, 提出對(duì)新形勢(shì)下開(kāi)展大學(xué)生軍訓(xùn)的幾點(diǎn)建議, 如:、注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng)等。關(guān)鍵詞:大學(xué)生軍訓(xùn); 思考; 創(chuàng)新研究中圖分類(lèi)號(hào):G645. 0A :(一、傳統(tǒng), 樹(shù)立國(guó)防意識(shí), 為造就優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)接班人奠定基礎(chǔ)。軍訓(xùn)的磨礪不僅能提高大學(xué)生的自身素質(zhì), 而且能增強(qiáng)他們的國(guó)防意識(shí)與集體主義觀念, 對(duì)于國(guó)防后備力量的建設(shè)意義重大。11大學(xué)生軍訓(xùn)對(duì)高校學(xué)生政治素質(zhì)的提高培養(yǎng)理想信念, 提高政治素質(zhì)。軍訓(xùn)讓大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清時(shí)代賦予他們的歷史使

3、命, 樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和全心全意為人民服務(wù)的理想信念; 加強(qiáng)組織紀(jì)律性, 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。軍訓(xùn)要求一切行動(dòng)聽(tīng)指揮, 要做到雷厲風(fēng)行、令行禁止。各項(xiàng)軍訓(xùn)評(píng)比讓學(xué)生擰成一股繩, 極大地增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感; 鍛煉意志品質(zhì), 促進(jìn)全面發(fā)展。緊張艱苦的軍訓(xùn)生活不僅鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)和意志, 而且培養(yǎng)了其堅(jiān)韌不拔和吃苦耐勞的品質(zhì), 為今后的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。21大學(xué)生軍訓(xùn)對(duì)國(guó)防后備力量建設(shè)的戰(zhàn)略意義高校的國(guó)防教育是指高校通過(guò)開(kāi)展與國(guó)防有關(guān)的教育活動(dòng)服務(wù)國(guó)家國(guó)防建設(shè), 它與國(guó)家的戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合。大學(xué)生軍事訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)國(guó)家國(guó)防后備人才有重要的戰(zhàn)略意義, 在國(guó)防后備力量建設(shè)中有著其它形式不可

4、替代的作用。我國(guó)現(xiàn)役部隊(duì)的不斷減少, 客觀上要求后備力量建設(shè)必須不斷加強(qiáng)。只有這樣, 才能適應(yīng)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的需要。當(dāng)前國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)和我國(guó)周邊的安全環(huán)境, 決定了我們必須要建立強(qiáng)大的國(guó)防。而高校學(xué)生軍訓(xùn)工作對(duì)我國(guó)強(qiáng)大國(guó)防的構(gòu)建具有無(wú)可替代的重要意義。在這種情況下, 高校應(yīng)認(rèn)真履行好國(guó)防職能, 搞好學(xué)生軍訓(xùn)工作, 為國(guó)家的國(guó)防建設(shè)服好務(wù), 只有這樣, 我們的國(guó)防才能真正不戰(zhàn)而屈人之兵!二、大學(xué)生軍訓(xùn)存在的問(wèn)題我校針對(duì)2008級(jí)學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)追蹤調(diào)研, 共發(fā)出360份調(diào)查問(wèn)卷。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì), 73. 2%的學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)滿(mǎn)意, 21. 3%的學(xué)生認(rèn)為一般; 在軍訓(xùn)的內(nèi)容和形式是否需要改進(jìn)上有53. 9%的學(xué)

5、生認(rèn)為需要; 同時(shí)對(duì)軍訓(xùn)的強(qiáng)度是否可以再有所提高, 有32. 5%的學(xué)生認(rèn)為可以。由此可見(jiàn), 軍訓(xùn)效果總體較為理想, 對(duì)學(xué)生起到了應(yīng)有的作用。但也反映出學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)仍有更高的期待和要求?？偨Y(jié)來(lái)看, 目前大學(xué)生軍訓(xùn)還存在以下問(wèn)題:11軍訓(xùn)資源緊張影響軍訓(xùn)效果隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展, 高校連年擴(kuò)招。我國(guó)每年參訓(xùn)的學(xué)生近百萬(wàn), 承訓(xùn)部隊(duì)的壓力增大, 勢(shì)必影響到軍訓(xùn)的質(zhì)量, 導(dǎo)致軍訓(xùn)教學(xué)方式單一, 缺乏生動(dòng)性。學(xué)生體力上付出不少, 精神上也感覺(jué)疲憊, 難以提高學(xué)生的軍訓(xùn)興趣, 軍訓(xùn)難以收到良好效果;25 此外由于軍訓(xùn)資源緊張, 勢(shì)必造成學(xué)校間的不平衡性。21軍訓(xùn)內(nèi)容的形式化忽視了其自身意義大學(xué)生軍訓(xùn)是提

6、高大學(xué)生素質(zhì)的重要手段。但由于過(guò)于重視軍訓(xùn)的內(nèi)容而忽視了軍訓(xùn)的意義, 導(dǎo)致軍訓(xùn)流于形式化; 軍訓(xùn)是履行兵役義務(wù)的一種形式, 但目前進(jìn)行的普及型軍訓(xùn)使得大學(xué)生的兵役義務(wù)并未完全履行; 軍訓(xùn)是培養(yǎng)國(guó)防后備力量的舉措, 但大學(xué)生軍訓(xùn)并未被列入國(guó)家和軍隊(duì)的預(yù)備役訓(xùn)練管理體系; 由于軍訓(xùn)各單位爭(zhēng)優(yōu)激烈, 容易過(guò)分追求軍訓(xùn)成績(jī)而忽視軍訓(xùn)實(shí)際意義。31軍訓(xùn)的短期性難以鞏固其教育成果通過(guò)軍訓(xùn), 大學(xué)生在政治思想、組織紀(jì)律、意志品質(zhì)的鍛煉上進(jìn)步很大。軍訓(xùn)結(jié)束以后, 由于重視不夠, 其作用會(huì)逐漸淡化, 得不到鞏固?？梢試L試分時(shí)段軍訓(xùn), 甚至貫穿大學(xué)生活的全過(guò)程, 以此來(lái)鞏固軍訓(xùn)的成果。三、建議, 、新事物、新理論

7、有敏銳的洞察力和求知欲。因此, 組織大學(xué)生軍事訓(xùn)練, 必須針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的新特點(diǎn), 結(jié)合軍訓(xùn)大綱賦予的新任務(wù), 不斷創(chuàng)新訓(xùn)練手段, 促進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)提高和全面成長(zhǎng)。新形勢(shì)下, 只有努力開(kāi)創(chuàng)高校大學(xué)生軍訓(xùn)的新局面, 不斷進(jìn)行創(chuàng)新, 才能作好大學(xué)生軍訓(xùn)工作。11注重輔導(dǎo)員在軍訓(xùn)中的作用學(xué)生軍訓(xùn)輔導(dǎo)員不僅要參訓(xùn), 而且要在這種特殊的活動(dòng)中把握好自己的角色定位。輔導(dǎo)員不僅在軍訓(xùn)期間擔(dān)任軍訓(xùn)連的政治指導(dǎo)員, 負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育工作, 而且在軍訓(xùn)結(jié)束后要繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)生四年的思想教育和學(xué)習(xí)生活等工作, 因而在軍訓(xùn)一開(kāi)始, 政治輔導(dǎo)員就要與學(xué)生同學(xué)習(xí)同訓(xùn)練同活動(dòng), 勁使在一起, 汗流在一塊, 心貼在一起, 因而

8、輔導(dǎo)員對(duì)軍訓(xùn)的效果起著導(dǎo)向作用, 要重視軍訓(xùn)中輔導(dǎo)員的工作。21創(chuàng)建軍事技能訓(xùn)練平臺(tái)大學(xué)生軍訓(xùn)要緊跟國(guó)際形勢(shì)和軍事理論的發(fā)展變化, 立足世界新軍事變革前沿, 增加現(xiàn)代信息作戰(zhàn)樣式等內(nèi)容, 力求把大學(xué)生最關(guān)注的世界熱點(diǎn)問(wèn)題和最新軍事知識(shí)信息, 及時(shí)融入到訓(xùn)練當(dāng)中。針對(duì)技能訓(xùn)練的特點(diǎn), 組織大學(xué)生到駐地部隊(duì)、軍隊(duì)院校觀摩分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練, 增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。有條件的學(xué)校還可以結(jié)合部隊(duì)每年組織的緊急動(dòng)員演練、付突發(fā)事件演練和民兵預(yù)備役部隊(duì)綜合性實(shí)戰(zhàn)演習(xí), 組織大學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀摩和鍛煉。還可以利用校園網(wǎng)絡(luò), 設(shè)立軍訓(xùn)站點(diǎn), 為大學(xué)生發(fā)表軍事言論、研究軍事思想、探索軍事領(lǐng)域構(gòu)建平臺(tái)。31注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng)大學(xué)生

9、軍事訓(xùn)練所產(chǎn)生的教育成果, 應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭M(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng), 體現(xiàn)在在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活期間, 處處體現(xiàn)高尚的思想道德品質(zhì)、飽滿(mǎn)的愛(ài)國(guó)激情、良好的校風(fēng)校紀(jì)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)和極大。, , 、犧牲精神, 領(lǐng)悟到軍人的光彩和榮耀。四、總結(jié)大學(xué)生軍訓(xùn)不僅有利于學(xué)生自身素質(zhì)的提高, 而且有利于促進(jìn)校園內(nèi)形成積極、健康和良好的育人氛圍, 在改變學(xué)生的精神面貌、加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、維護(hù)學(xué)校安定團(tuán)結(jié)等方面都具有重要作用。軍訓(xùn)工作要從實(shí)際出發(fā), 與時(shí)俱進(jìn), 科學(xué)運(yùn)作, 不斷創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)思想政治工作者必須致力于軍訓(xùn)工作創(chuàng)新研究, 深入研究探討軍訓(xùn)工作內(nèi)在規(guī)律, 大膽提出軍訓(xùn)工作創(chuàng)新發(fā)展的新思路和新方法, 為大學(xué)生軍訓(xùn)工作的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。參考文獻(xiàn)1童燕琴. 對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生軍訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)與思考J .文教資料, 2008