班主任基本功政策法規(guī)2

1、班主任基本功筆試題 （小學(xué)卷 ）一、單項(xiàng)選擇題（每個(gè)選擇題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填寫在括 號(hào)內(nèi)。每題 1分，共 20 分）1234中華人民共和國(guó)教師法規(guī)定，教師有嚴(yán)重不良行為的，可以給予行 政處分或者解聘，但是，下列行為中有一項(xiàng)不在此列（ B ）A. 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B. 上課遲到超過(guò) 2 次的C. 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D. 品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的5下列不屬于中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定范疇的是（ C ）A. 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受 并完成義務(wù)教育B. 對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除

2、C. 教師不得向?qū)W生家長(zhǎng)索取錢物D. 學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班6中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng) 遵循的原則中，錯(cuò)誤的是（ D ）A. 尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)C.教育與保護(hù)相結(jié)合D.貼近生活、貼近實(shí)際的原則7中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中的“未成年人”是指未滿多少周 歲的公民（ D ）A. 14 周歲 B.16 周歲 C.17 周歲 D.18 周歲 8北京市中小學(xué)班主任工作管理規(guī)程中規(guī)定：初任班主任上崗前或上 崗后半年時(shí)間內(nèi)需接受班主任基本技能培訓(xùn)的學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)該不少于 （）A.30B.40C.60D.809中華人民共和國(guó)教育法開(kāi)始

3、施行的時(shí)間是(B )A. 1994年1月1日B.1995年9月1日C.1999年11月1日D.2006年9月1日10教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)指出：中小學(xué)班 主任一般應(yīng)由學(xué)校從下列哪個(gè)群體中選聘(C )A. 中層干部 B.工勤人員C.任課教師D.德育主任11 北京市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育的工作意 見(jiàn)指出，落實(shí)新課程計(jì)劃，有效實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)，要求中小學(xué)教育工作 者必須把下列哪項(xiàng)工作放在首位()A. 育人B. 教書 C.學(xué)生心理輔導(dǎo)D. 問(wèn)題生轉(zhuǎn)化12學(xué)校教育教學(xué)及管理活動(dòng)的基本單位是(C )A. 學(xué)生組織B.學(xué)生個(gè)體C. 班級(jí)D.學(xué)習(xí)小組13學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與

4、學(xué)習(xí)效果并不成正比，一般情況下，下面哪種學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度狀態(tài)能夠使學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳(C )A.零強(qiáng)度 B.低等強(qiáng)度C.中等強(qiáng)度D.高等強(qiáng)度14.班級(jí)常規(guī)管理中的主人是(B)A.班主任 B.學(xué)生C.校長(zhǎng)D.科任教師15在編排座位時(shí)，以下做法不正確的是( )A. 一般情況下，身材矮的排前面，身材高的排后面B. 學(xué)習(xí)成績(jī)好的排前面，成績(jī)差的排后面C. 對(duì)于身材較高，但視力很弱的學(xué)生，在不影響后排學(xué)生視線的情況下， 要適當(dāng)往前排D. 排完座位后，要定期輪換各行的位置16以下不屬于班級(jí)危機(jī)的特點(diǎn)的是( )A. 不確定性B.對(duì)班級(jí)影響較大 C.時(shí)間緊迫性D.事前可以預(yù)防17. 班集體的靈魂是( A )A.班

5、風(fēng) B .班紀(jì) C.學(xué)習(xí)成績(jī)D .班容18. 關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)，下列說(shuō)法正確的是()A. 網(wǎng)上交友有利于學(xué)生開(kāi)闊視野、增加閱歷，因此老師要鼓勵(lì)學(xué)生利用 一切業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)B. 長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)不利于青少年的學(xué)習(xí)和身心健康，因此老師應(yīng)完全禁 止學(xué)生上網(wǎng)C. 上網(wǎng)是學(xué)生個(gè)人的事，與老師無(wú)關(guān)，班主任不應(yīng)該干涉D.黑網(wǎng)吧容易出事，因此老師要和家長(zhǎng)一道，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校機(jī)房或家中 上網(wǎng)19. 北京市中小學(xué)班主任工作管理規(guī)程中規(guī)定：區(qū)縣和學(xué)校應(yīng)對(duì)累積 擔(dān)任班主任工作滿六年的班主任，安排參加一輪多種形式研修培訓(xùn)，培訓(xùn) 學(xué)時(shí)應(yīng)該不少于()A.30B.40C.60D.12020. 在北京市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)

6、科教學(xué)中德育的工作 意見(jiàn)中，提出了各學(xué)科教學(xué)的根本任務(wù)和目標(biāo)，他們分別是()A. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，提高升學(xué)率 B. 課堂教學(xué)，完成教學(xué)大綱C教書育人，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)D.道德教育，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)二、多項(xiàng)選擇題(以下每個(gè)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確 選項(xiàng)填寫在括號(hào)內(nèi)。每題 2 分，共 20分)1. 北京市第二次德育大會(huì)提出的今后一個(gè)時(shí)期首都中小學(xué)德育的“三項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)”是()A. 推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)踐育人B. 實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，推動(dòng)高中課程改革C. 抓住奧運(yùn)機(jī)遇，深化學(xué)生公民素養(yǎng)教育D. 積極創(chuàng)建學(xué)校、家庭和社區(qū)協(xié)作的教育機(jī)制2. 北京市中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校心理健康教育工作綱要 提

7、出的學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：()A.面向全體學(xué)生，實(shí)施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育B發(fā)現(xiàn)和矯治學(xué)生的心理、行為問(wèn)題C創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境D. 關(guān)注教職工心理健康狀況 3北京市第二次德育大會(huì)提出的，學(xué)校在創(chuàng)造“育人為本”的學(xué)校文化建 設(shè)過(guò)程中，要把以下內(nèi)容作為工作重點(diǎn)（）A. 培育先進(jìn)的學(xué)校文化理念B. 創(chuàng)造具有學(xué)習(xí)型組織特征的學(xué)校氛圍C.加強(qiáng)校訓(xùn)、校歌、校風(fēng)建設(shè)D. 加強(qiáng)師生行為文化建設(shè)4 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 規(guī)定（ ACD ）A. 學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事 故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門報(bào)告B. 學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定

8、收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商 品、服務(wù)等方式謀取利益C. 任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、 日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄D. 對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除5. 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)指出，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循以下原則（ ABD ）A. 堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則B. 堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則C. 堅(jiān)持因材施教的原則D. 堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則6. 中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法 對(duì)未成年人父母或監(jiān)護(hù)人行為做出了相應(yīng)的規(guī)定（）A.

9、未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者 已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的，要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任B. 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人， 不得讓不滿十六周歲的未成年人脫 離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住C. 未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的 賠償責(zé)任D. 未成年人的父母離異的，離異雙方對(duì)子女都有教育的義務(wù)，任何一方 都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)7. 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)指出，未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是（）A.從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神B. 從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信

10、念C. 從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為D. 從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展8教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)指出，中小學(xué)班主 任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是（）A. 班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng) 者B. 中小學(xué)思想道德建設(shè)的骨干C. 是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁D. 實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量9北京市中小學(xué)班主任工作管理規(guī)程中規(guī)定：中小學(xué)班主任肩負(fù)著育 人的重要職責(zé)，班主任工作的主要職責(zé)是（）A.做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作B.做好班級(jí)的管理工作C.做好協(xié)同育人工作D.關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展10中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法所

11、稱“嚴(yán)重不良行為”，是 指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為。以下屬于該法規(guī)定的“嚴(yán) 重不良行為”的包括 （）A.多次偷竊B曠課、夜不歸宿C.攜帶管制刀具，屢教不改D糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安 三、簡(jiǎn)答題（每題 5分，共 10分）1、班級(jí)和班集體是一回事嗎 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由2、幫助學(xué)生克服厭學(xué)的常見(jiàn)對(duì)策有哪些？四、教育案例分析（共 20 分。）1. 教育法規(guī)類（ 10 分。）某小學(xué)六年級(jí)組織學(xué)生到郊區(qū)春游，學(xué)校要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全 教育并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理。三班班主任張某因?yàn)橛惺峦獬龆邪嚅L(zhǎng) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育， 班長(zhǎng)因?yàn)橐獏⒓芋w育活動(dòng)也把安全教育的事情忘了。 第二天組織活動(dòng)時(shí)，有

12、一名女生在一個(gè)塑像上照相時(shí)摔了下來(lái)，老師詢問(wèn) 情況后幫助學(xué)生揉了揉疼痛的腿，告訴同學(xué)沒(méi)事，到車上休息去吧。等到 下午返回城里時(shí)，同學(xué)到醫(yī)院進(jìn)行檢查，醫(yī)生說(shuō)，該同學(xué)發(fā)生了骨折，并 且因?yàn)闆](méi)有及時(shí)治療而需要增加住院的時(shí)間。請(qǐng)分析班主任在該事件中是 否應(yīng)該負(fù)有責(zé)任，依據(jù)是什么？2常規(guī)管理教育類（ 10 分。任選其中一題。在講明做法的同時(shí)要說(shuō) 明理由和預(yù)期效果）（1）小艷天資聰慧、學(xué)習(xí)成績(jī)突出，但同學(xué)們卻不喜歡她。老師讓她 幫帶同學(xué)，她不愿意；同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題，她總是帶著幾分傲慢與蔑視的 語(yǔ)氣說(shuō)：“這都不會(huì)！”平時(shí)總是喜歡炫耀自己去過(guò)哪些國(guó)家、游過(guò)哪些 名勝，話里話外看不起那些“沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面”的普通人家

13、的孩子；一次期末 考試，小敏比她高 1 分而名列第一，她異常氣氛，偷偷地將小敏的卷子給 撕了。剛剛接觸時(shí)，同學(xué)們都出于好奇，圍繞在她周圍，佩服她、順從她， 但隨著年級(jí)的升高、新鮮感的消失，多數(shù)同學(xué)都疏遠(yuǎn)了她，她陷入了孤獨(dú) 之中。請(qǐng)問(wèn)： 如果您是小艷的班主任，您將如何處理小艷偷撕小敏的卷子這件事？ 如果您是小艷的班主任，您將如何幫助她擺脫孤獨(dú)狀態(tài)？（ 2）二年級(jí)（ 1）班有一個(gè)男生小華，非常聰明，但很調(diào)皮。課上， 他感興趣的時(shí)候，就搶著回答問(wèn)題，往往不顧及別的同學(xué)；常常別的同學(xué) 回答不出的問(wèn)題，他會(huì)有精彩的發(fā)言。但當(dāng)老師照顧那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué) 時(shí)，他會(huì)覺(jué)得不耐煩，就會(huì)在底下玩東西，撕紙等等。在老

14、師授課時(shí)，他 時(shí)常會(huì)干擾課堂秩序和別的同學(xué)。請(qǐng)問(wèn)： 如果您是小華的班主任，您將如何處理他干擾課堂秩序的問(wèn)題？ 如果您是小華的班主任，您對(duì)他有哪些要求和幫助？五、主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（ 30 分） 在學(xué)習(xí)心愿一課時(shí)，老師興致勃勃地問(wèn)：“同學(xué)們，你們都有什 么心愿？”一個(gè)小男孩兒說(shuō)：“我的心愿是當(dāng)一名殺手。”老師頗感意外， 追問(wèn)了一句：“為什么呢？”“您想，當(dāng)殺手，想殺誰(shuí)就殺誰(shuí)，看誰(shuí)不舒 服就殺誰(shuí)，那多爽呀！”您再環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)居然有不少孩子點(diǎn)頭附和， 還有兩個(gè)孩子模仿電視里殺手的樣子擺了個(gè)造型，引得大家哄堂大笑。 主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要求： 一、對(duì)材料進(jìn)行分析，選定活動(dòng)主題并對(duì)選定的這一主題進(jìn)行說(shuō)明， 簡(jiǎn)介預(yù)期效果、前期準(zhǔn)備、后續(xù)