2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：生態(tài)系統(tǒng)綜合

1、12019屆高考生物一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練（17）生態(tài)系統(tǒng)綜合 一、單選題1.（10分） 下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述正確的是(   )A.分解者不一定都是微生物,微生物不一定都是分解者B.恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其群落內(nèi)部的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜C.生態(tài)農(nóng)業(yè)中由于物質(zhì)的良性循環(huán),確保了能量的循環(huán)利用,減少了廢物積累D.種群中各年齡個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大2.（10分） 下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是(    )A.輸入農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量為全部農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能B.雜草有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,因此無(wú)需除雜草C.一般農(nóng)

2、田生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力低D.除去農(nóng)田中的害蟲,有利于實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)循環(huán)利用3.（10分） 下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化過(guò)程示意圖。下列分析不正確的是(   )A.在該河流的段上,需氧型細(xì)菌大量繁殖,溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而被大量消耗B.該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C.相對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng),該河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性D. 段有機(jī)物分解后形成的等無(wú)機(jī)鹽離子有利于藻類大量繁殖4.（10分） 以下對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),正確的是(   )A.能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳

3、遞的渠道都是食物鏈(網(wǎng))B.倡導(dǎo)低碳生活有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)C.雄鳥的“求偶炫耀”是一種物理信息D.某些動(dòng)物身上的特殊顏色傳遞“警告”信息警示捕食者,不利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)5.（10分） 如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(   )A.微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量B.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用D.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率6.（10分） 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(   )A.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道B.使用糞

4、便作肥料,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)利用C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的D.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行合理的開發(fā)和利用可提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性二、填空題7.（10分） 研究人員對(duì)藍(lán)藻水華現(xiàn)象較為嚴(yán)重的某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)碳生產(chǎn)率(不考慮其它生態(tài)系統(tǒng)輸入到該系統(tǒng)的有機(jī)碳)進(jìn)行了研究。請(qǐng)分析回答:1.在湖泊中,隨著水深的變化,不同的水層分布著不同類群的生物,這是群落_的體現(xiàn)。在湖泊中包括很多種動(dòng)物、植物和微生物,測(cè)定_是群落調(diào)查的基本內(nèi)容。2.研究人員采用黑白瓶法測(cè)定溶氧量,來(lái)估算湖泊的有機(jī)碳生產(chǎn)率,結(jié)果如圖所示。制作若干個(gè)大小相同的黑瓶(不透光)和白瓶(透光),分別在_m和-1.0m

5、的每一個(gè)水深懸掛一個(gè)黑瓶和兩個(gè)白瓶。每個(gè)實(shí)驗(yàn)瓶注滿后溢出三倍體積的水,灌瓶完畢,將瓶蓋蓋好,立即對(duì)每一個(gè)水深中的一個(gè)白瓶溶氧量(IB)進(jìn)行測(cè)定,作為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的_溶氧量。將黑瓶、白瓶曝光培養(yǎng)24h,測(cè)定每一水深中黑瓶溶氧量(DB)與白瓶溶氧量(LB)。則每一水層的呼吸量可用_進(jìn)行估算;每一水層的有機(jī)碳生產(chǎn)量(總光合作用生產(chǎn)量)可用_進(jìn)行估算。3.據(jù)圖分析,影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的環(huán)境因素是_。7月份0.6m以下水深有機(jī)碳生產(chǎn)率低于其它月份,主要原因是_。4.太陽(yáng)能是經(jīng)過(guò)湖泊生態(tài)系統(tǒng)中_的固定而輸入該系統(tǒng),能量在該生態(tài)系統(tǒng)的流動(dòng)過(guò)程具有_的特點(diǎn)。外部能量的不斷輸入是推動(dòng)該系統(tǒng)_功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。

6、8.（10分） 某地大力發(fā)展農(nóng)家樂(lè),構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè)。池塘養(yǎng)魚垂釣,水稻長(zhǎng)勢(shì)喜人,農(nóng)民正忙著進(jìn)行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動(dòng)。根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理,分析回答下列問(wèn)題:1.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,池塘中的藻類屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的_,它們?cè)谌郝浯怪狈较蛏系姆植季哂蟹謱蝇F(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的_密切相關(guān)。2.從能量流動(dòng)的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲的目的是_。3.從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是_。4.假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的值隨時(shí)間的變化曲線。圖2為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖單位:J/(m2·d),請(qǐng)分析回答圖1中該種群數(shù)量在ad段的增長(zhǎng)曲線呈_型,

7、e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)_。圖2中由草食動(dòng)物流入分解者的能量除包含其遺體殘骸中的能量外,還包含_中的能量。該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是_。5.隨著規(guī)模擴(kuò)大,游客增多,有些廢棄物和垃圾扔進(jìn)池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的,破壞,原因是_。9.（10分） 某果園生態(tài)系統(tǒng),蘋果樹下進(jìn)行了間種草菇的試驗(yàn),利用高濕度、低風(fēng)速等環(huán)境條件,獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。1.草菇在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于_。蘋果樹的落葉可為草菇提供營(yíng)養(yǎng),栽培草菇剩下的基質(zhì)又可被果樹根系吸收利用,這種生產(chǎn)模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_功能。2.長(zhǎng)期間種草菇使該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的_穩(wěn)定性將會(huì)增強(qiáng),這也是人類為

8、保護(hù)_進(jìn)行的有益嘗試。3.果園里有一生態(tài)塘,在塘中種植水生作物和投放飼料進(jìn)行水產(chǎn)養(yǎng)殖的人工生態(tài)系統(tǒng)。如表是生態(tài)塘中蝦攝食藻類及其他水生植物后能量流動(dòng)的情況。請(qǐng)據(jù)表分析蝦用于其生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為_kJ。項(xiàng)目蝦攝食量蝦糞便量蝦呼吸消耗量能量(kJ)4.1×109                    2.1×109                    1.3×10

9、9                    輸入該生態(tài)塘的能量_(大于/小于/等于)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量。4.初夏池塘蛙聲一片,這屬于_信息,這說(shuō)明_,離不開信息的傳遞。三、讀圖填空題10.（10分） 研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖甲、乙,回答下列問(wèn)題:1.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與圖乙相比較。圖甲中沒(méi)有的是_(填字母)。2.湖泊中,鰱魚與河蚌的關(guān)系是_。3.某個(gè)季節(jié),由于光照

10、減弱,導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明:環(huán)境因素的改變,可使生物群落的_結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。4.水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌屬于_營(yíng)養(yǎng)級(jí);水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量直接源于第_營(yíng)養(yǎng)級(jí)。5.若河蚌從小球藻中獲得的能量為3/5,從水蚤中獲得的能量為2/5,則河蚌增加10g體重,最少需要小球藻_g。6.自2008年以來(lái),該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計(jì)劃地對(duì)湖泊進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的_穩(wěn)定性降低。11.（10分） 植物籬是無(wú)間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群,由木本植物或一些莖干堅(jiān)挺、直立的草本植物組成?？蒲腥藛T研究了植物籬對(duì)小麥蚜蟲及其天敵種群的影響。

11、60; 生物類型 攝入量 糞便量 呼吸消耗 傳給分解者 傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 未利用 小麥 65.5 10.0 ( ) 34.5 小麥蚜蟲 20.0 5.0 ( ) 0.5 2.0 2.5 蚜蟲天敵 3.0 ( ) ( ) 微量 無(wú) ( ) 1.植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,形成群落的_結(jié)構(gòu)。2.圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,圖乙表示麥田生態(tài)系統(tǒng)中主要生物之間的關(guān)系,根據(jù)圖表回答問(wèn)題:圖甲中碳元素是以_形式流入體內(nèi),圖中缺少一個(gè)重要過(guò)程,請(qǐng)用文字和箭頭形式書寫出來(lái):_;寫出其中的食物鏈:_。圖乙因某原因,小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降,迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過(guò)程體現(xiàn)了信息傳遞_的

12、作用;從圖中可以看出,這幾種生物的數(shù)量最終保持相對(duì)穩(wěn)定,是通過(guò)_來(lái)實(shí)現(xiàn)的。各種群對(duì)能量的使用情況見上表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_。3.調(diào)查發(fā)現(xiàn),小麥種群中和的基因型頻率分別為15%和65%,使用殺蟲劑之后,該種群中和基因型頻率分別為10%和70%,小麥種群_(發(fā)生/未發(fā)生)進(jìn)化,理由是_。12.（10分） 圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,、為相關(guān)過(guò)程,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的捕食關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:1.圖2中的動(dòng)物對(duì)應(yīng)圖1中的_(用圖1中字母表示)。在、過(guò)程中碳的循環(huán)形式為_,過(guò)程中碳的流動(dòng)形式是_。2.若植食性動(dòng)

13、物糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則該植食性動(dòng)物的同化量可表示為_。若雜食性動(dòng)物的食物中草占1/5,則其體重增加30 kg,需消耗草_kg(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。3.植食性動(dòng)物能根據(jù)植株的形狀、顏色、氣味等因素判斷是否進(jìn)食,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_的功能。4.圖3為碳循環(huán)示意圖,圖4是蛙種群的能量流動(dòng)示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(   )               圖3 

14、0;                                            圖4A.圖3中,碳以CO2的形式進(jìn)行傳遞的過(guò)程有B.圖3中,乙能加快碳循環(huán),甲

15、和丙是完成碳循環(huán)的必備成分C.圖4中的蛙是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于圖3中的乙D.圖4中,所含的能量都屬于蛙的同化量,最終會(huì)通過(guò)熱能散失參考答案 一、單選題1.答案：A解析：2.答案：C解析：輸入農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者(包栝農(nóng)作物、雜草等) 固定的太陽(yáng)能;雜草的存在能增加生態(tài)系統(tǒng)物種的種類,使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,但為了使生態(tài)系統(tǒng)的能量能更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?仍需要除雜草;農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,因而自我調(diào)節(jié)能力較低;除去農(nóng)田中的害蟲,有利于能量更多地流向農(nóng)作物和人類,能量是單向流動(dòng)、不可循環(huán)的。3.答案：B解析：4.答案：B解析：5.

16、答案：C解析：沼氣池中的微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機(jī)物存儲(chǔ)的能量,說(shuō)明微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量,A正確;沼氣池中的微生物如產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物分解產(chǎn)生甲烷(沼氣的成分之一),此時(shí)的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,B正確;沼渣、沼液作為肥料還田,可提高土壤有機(jī)質(zhì)含量和提高土壤肥力或供肥能力,但能量只能單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,而不能循環(huán)利用,C錯(cuò)誤;農(nóng)作物為人類提供食物,為家畜提供飼料,產(chǎn)生的秸稈可以用來(lái)生產(chǎn)沼氣,這種多途徑利用農(nóng)作物的方式,大大提高了生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用效率,D正確。6.答案：C解析：二、填空題7.答案：1.垂直結(jié)構(gòu); 物種豐（富）度; 2.

17、0m、-0.2m、-0.4m、-0.6; 初始; IB-DB; LB-DB3.光照、溫度; 藍(lán)藻大量生長(zhǎng)，堆積在表層，使下層水體中光照強(qiáng)度明顯減弱4.生產(chǎn)者（或第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）; 單向（流動(dòng)）、逐級(jí)遞減; 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞解析：8.答案：1.生產(chǎn)者; 光照強(qiáng)度; 2.調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量更多地流向水稻; 3.稻田中的氮元素隨農(nóng)產(chǎn)品輸出不斷減少，需及時(shí)補(bǔ)充4.“S”; 少; 肉食動(dòng)物糞便; 114%5.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力解析：9.答案：1.分解者; 物質(zhì)循環(huán)（或“物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)”）2.抵抗力; 生物多樣性; 3.7×108; 大于4.物理; 生物種群的繁衍解

18、析：1.蘋果樹的落葉可為草菇提供營(yíng)養(yǎng), 所以草菇是分解者,分解者和生產(chǎn)者有利于促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)2.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性也越強(qiáng),3.蝦用于其生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為其同化量(即攝食量減去糞便量)減去呼吸消耗量,輸入該生態(tài)塘的能量除了生產(chǎn)者固定的能量還有人工輸入的有機(jī)物(飼料)中的能量4. 聲音通過(guò)物理途徑傳播,屬于物理信息,青蛙通過(guò)鳴叫吸引異性完成繁殖活動(dòng),有利于種群的繁衍 考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能及穩(wěn)定性 三、讀圖填空題10.答案：1.A、D; 2.競(jìng)爭(zhēng); 3.垂直; 4.第二和第三; 一; 5.130; 6.抵抗力解析：1.圖甲表示該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,只有生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,圖乙碳循環(huán)示意圖中,A、B、C、D分別表示大氣中的CO2、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,因而與圖乙相比較,圖甲中沒(méi)有的是A、D。2.從圖甲可以看出,鰱魚和河蚌有共同的食物水蚤,因而湖泊中鰱魚和河蚌的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。3.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象是垂直結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。4.河蚌吃小球藻,是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),河蚌吃水蚤,水蚤吃藻類,河蚌是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);水蚤糞便中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,因而水蚤糞便能被細(xì)菌和真菌分解,細(xì)菌和真菌的能量直接源于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。5