七年級政治上冊 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”同步訓(xùn)練 粵教版

1、第三課不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”同步測試1. 進(jìn)入初中，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們必須確立新的追求目標(biāo)，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列同學(xué)確立的新目標(biāo)，你認(rèn)為切實(shí)可行的有 （ ）A. 劉燕說：“小學(xué)時(shí)我成績差，在中學(xué)里一定只抓學(xué)習(xí)，其他的愛好忍痛拋棄?！盉. 馮剛說：“我是中學(xué)生了，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管?！盋. 趙倩說：“我一定在各方面努力，使自己在德、智、體各方面都全面發(fā)展?！盌. 陳晨說：“永遠(yuǎn)爭第一，否則就是生活中的弱者?！?. 進(jìn)入初中后，課程增多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容也變化了，各門學(xué)科都不同程度的增加了難度。 面對這些情況，我們要 改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)

2、劃把握好學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，合理規(guī)劃時(shí)間向?qū)W習(xí)成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，不與成績差的同學(xué)接觸A B C D3. 在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，老師、家長對我們提出了較高的要求。因此，我們必須加強(qiáng)自我管理，做到 克服依賴心理，學(xué)習(xí)上做到自主 生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己凡是要求我們做的就盡量去做 凡是禁止我們做的就盡量不做A B C D4. 進(jìn)入了新的學(xué)校，新的班級，你所在的班集體一定是一個(gè)良好的班集體。下列的情況，你認(rèn)為屬于良好集體表現(xiàn)的有 ( ) 學(xué)習(xí)氣氛濃厚,有共同的奮斗目標(biāo) 同學(xué)們都熱愛學(xué)習(xí)，不愿意參加課外活動(dòng)師生關(guān)系融洽 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，有嚴(yán)明的紀(jì)律和積極向上的輿論氛圍A B C D5. 走進(jìn)新

3、的班集體，意味著我們又走進(jìn)了一個(gè)新的“家”。良好的班集體是我們成長的樂園。一個(gè)良好的班集體 ( )有共同的奮斗目標(biāo)，會(huì)形成巨大的教育力量 有利于培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì)有利于發(fā)展我們每個(gè)同學(xué)的才能 有利于我們的身心健康A(chǔ) B C D6七年級（2）班的全體同學(xué)紛紛表示，每位同學(xué)都要以全新的面貌融入這個(gè)新的班集體中，把初一（2）班建設(shè)成良好的班集體。下列同學(xué)的說法有利于建設(shè)良好班集體的是 ( ) 李偉表示，要主動(dòng)、熱情、真誠的與同學(xué)相處趙楊說，作為班級的一員，要以主人翁的態(tài)度維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益王彥說，只要是學(xué)習(xí)好，把學(xué)習(xí)成績搞上去，就一定能成為良好的班集體張良說，要遵守班集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，不

4、做對班級無利的事情A B C D7七年級(5)班的小宇在小學(xué)時(shí)做事馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，進(jìn)入中學(xué)后，行為有了很大變化，學(xué)習(xí)認(rèn)真了許多，成績也大有進(jìn)步。他希望自己進(jìn)步再大一些，他有信心。小宇同學(xué)的變化告訴我們，在認(rèn)識自我時(shí)，要 既看到自己的過去、現(xiàn)在，也要看到自己的未來 只看個(gè)人的長處，不看個(gè)人的短處只看個(gè)人的失敗之處，不看個(gè)人的長處 要用發(fā)展的眼光看自己A B D8小松放學(xué)回到家第一件事情就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做就玩游戲，怎么這么管不住自己?。　蓖砩闲∷勺鐾曜鳂I(yè)，就去睡覺，媽媽說：“你看書本弄得這么亂，做事多沒條理呀?！毙∷烧J(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，下決心努力改正。小松認(rèn)識自我的途徑是 A自我觀察

5、 B與他人接觸和比較C他人對自己的態(tài)度和評價(jià) D自我表現(xiàn)9“看自己一朵花，看別人豆腐渣?！边@種認(rèn)識 ( )是正確的，人應(yīng)當(dāng)充滿自信是錯(cuò)誤的，既片面的認(rèn)識了自己，又片面的認(rèn)識了別人是正確的，既肯定了自己的優(yōu)點(diǎn)，又肯定了別人的缺點(diǎn)是錯(cuò)誤的，用自己的長處比別人的短處，會(huì)因盲目驕傲自大而落后A B C D10、一天，鴕鳥和麻雀碰到了一起。鴕鳥立刻昂起了頭，不屑的對麻雀說：“和我比你算是太渺小了。”麻雀聽后不卑不亢的對鴕鳥說：“是，我比你小得多，可是我能飛，至少是一只鳥。你呢，會(huì)飛嗎？”鴕鳥聽后羞愧的低下了頭。這則寓言啟示我們 （ ）A金無足赤，人無完人 B正視現(xiàn)實(shí)，全面客觀看待自己 C發(fā)揮自身優(yōu)勢 D

6、不能隨便和別人比較11、王曉剛是從小學(xué)保送到重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀生?？墒亲詮倪M(jìn)入中學(xué)以后，他就有了一種沉重的壓力感。在高才云集的班上他已不再是佼佼者，家長的高期望使他感到力不從心，老師的偶爾批評更讓他難以承受。漸漸地，他變了，變得煩惱、焦慮和不安。班主任林老師看出了他的問題，與他做了一次長談。在老師的幫助下，王曉剛重新調(diào)整了心理狀態(tài)，及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，主動(dòng)與老師、家長交流學(xué)習(xí)和生活。他變得開朗了，快樂了，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步。請你對王曉剛同學(xué)的變化進(jìn)行評析。從王曉剛的經(jīng)歷中你得到什么啟示？12、20世紀(jì)50年代，愛因斯坦曾被邀請擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但是他拒絕了。他說，我的整個(gè)一生都在

7、同客觀物質(zhì)世界打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正地對待別人的能力。所以，本人不適合如此高官重任。愛因斯坦不做高官，他是否有些愚蠢？愛因斯坦在這件事上的態(tài)度，給了我們哪些啟示？13、材料：包機(jī)某中學(xué)九年級（2）班的女生小靜不幸染上了惡疾，被鋸掉了一條腿，久臥病床的她感到深深的孤獨(dú)和無助。這時(shí)全班同學(xué)來到她的身邊，把1000只色彩繽紛的千紙鶴掛在她的窗前，同學(xué)們還自愿排出值日表，輪流探視她，幫她補(bǔ)習(xí)功課，并在全校募捐，當(dāng)小靜戰(zhàn)勝病魔，架著雙拐回到班級時(shí)，全班報(bào)以熱烈的掌聲，小靜激動(dòng)的熱淚盈眶 （1）良好的班集體是我們成長的樂園，你認(rèn)為什么樣的班集體才是一個(gè)良好的班集體？

8、 （2）良好的班集體對我們的成長起到哪些積極作用？不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”同步測試參考答案、4D 56 789B 10.B11、從小學(xué)到中學(xué)，由于環(huán)境的變化，中學(xué)生心理上會(huì)產(chǎn)生一些不適應(yīng)，但是如果采取一些方式及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，就會(huì)逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)新自我。面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果存在不適應(yīng)的問題，應(yīng)當(dāng)積極調(diào)整心態(tài)，根據(jù)自己的實(shí)際情況確立新的追求目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，加強(qiáng)自我管理，學(xué)會(huì)與老師、家長交流，盡快適應(yīng)新的生活。12、愛因斯坦并不愚蠢，他很聰明，因?yàn)樗私庾约旱拈L處和短處，他能正確認(rèn)識自己，有自知之明。提示：人貴有自知之明；善于自知，有利于完善自己；明了自己的長處，正視自己的不足，實(shí)事求是，不驕傲自滿，不妄自菲薄，善于經(jīng)營自己的長處，給自己的人生增值。適合自己的，就是最好的不要見異思遷，好高騖遠(yuǎn)，要保持