Unit1-Women-of-achievement教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit1 Women of achievement說課稿一.指導(dǎo)思想在國家全面實(shí)行素質(zhì)教育的任務(wù)下，按照學(xué)生為課堂主體，教師引導(dǎo)，幫助的要求，全面并且有針對的提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。并且根據(jù)高考對學(xué)生的要求，有一定的閱讀能力，知識儲備以及答題技巧，從而將這些觀點(diǎn)融入課堂中，提高能力。二.教材分析1.教材內(nèi)容上，通過介紹不同領(lǐng)域有杰出貢獻(xiàn)的女性以及對課文主人公以個(gè)人成就為中心的介紹從而理解女性在社會生活中的地位，價(jià)值和貢獻(xiàn)。 教材內(nèi)容上，通過本單元中心話題“卓有成就的女性”，從而學(xué)會“以個(gè)人成就為中心”的方法來組織作文，并且以練習(xí)的形式，鍛煉學(xué)生高考閱讀理解思考應(yīng)答能力。 2.本單

2、元內(nèi)容由多個(gè)學(xué)習(xí)模塊構(gòu)成。其重點(diǎn)為介紹閱讀部分，即Pre-reading, Reading and Comprehending。3.本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為warming up fast reading careful reading discussion homework五個(gè)部分。三.學(xué)習(xí)主體分析學(xué)生通過預(yù)習(xí)課文，已經(jīng)了解課文的大意以及一些新詞匯。在過去的學(xué)習(xí)中，曾經(jīng)了解過一些名人的故事、事跡或者成就，為這一單元的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。學(xué)生正處于能靜能動，非常有主見的階段，但同時(shí)又是一個(gè)技巧，知識儲備欠缺的階段。綜合以上三點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)流程，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。 四.教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)

3、：從整體上把握理解全文。2.技能目標(biāo)：a) 掌握重點(diǎn)詞匯與短語b) 學(xué)生通過速讀，提高快速閱讀能力，把握文章結(jié)構(gòu)及大意；通過精讀，提高學(xué)生探索細(xì)節(jié)的能力，通過練習(xí)提高根據(jù)上下文猜詞義的能力。c) 學(xué)生通過口頭討論開放性問題，鍛煉語言組織能力，口頭表達(dá)能力和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。 3.情感目標(biāo)：a) 學(xué)生通過閱讀，體會Jane Goodall 在野外的惡劣工作環(huán)境中以及巨大的社會壓力下，取得令人矚目的研究成果的過程中，所表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)b) 學(xué)生體會Jane Goodall 對動物的愛惜之情，增強(qiáng)保護(hù)野生動物的意識和培養(yǎng)對動物的愛心。五.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)重點(diǎn)1.在整體上把握文章內(nèi)容，通過訓(xùn)練閱讀

4、技巧來提高閱讀能力。2.學(xué)會如何描述他人的情況，學(xué)會運(yùn)用介紹人物品質(zhì)和個(gè)性的形容詞，如：considerate，modest等。 以上兩點(diǎn)，有利于學(xué)生在文章寫作中有話可講，有詞可寫。 3.了解世界上不同領(lǐng)域中的杰出女性以及她們的生平經(jīng)歷，討論偉大的女性所具有的品質(zhì)和特點(diǎn)。 難點(diǎn)1.本單元閱讀課文所接觸的偉大女性，學(xué)生都比較陌生。因此，要進(jìn)行詳細(xì)的背景的介紹。2.在開放性討論中，學(xué)生必須深刻理解文章內(nèi)容，并闡述自己對這些觀點(diǎn)的看法。3.使學(xué)生相信只要不斷努力，我們中的每一個(gè)人都能成為像簡那樣成功的人。Let everyone believe that all of us can become J

5、ane Goodall to ones success.六.教法,學(xué)法1.速讀法：根據(jù)高中英語教材側(cè)重閱讀理解這一特點(diǎn)，讓學(xué)生快速閱讀，以盡快了解文章的大意。 2.問答法：幫助學(xué)生理解文章的細(xì)節(jié)。 3.翻譯法：適當(dāng)?shù)貞?yīng)用翻譯可幫助學(xué)生理解文章的特點(diǎn)。4.小組競賽法：通過小組競賽獎(jiǎng)勵(lì)的形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。5.學(xué)法指導(dǎo):訓(xùn)練，使學(xué)生掌握以成就為中心構(gòu)造的人物描寫文章的閱讀方法。七.教具準(zhǔn)備exercise paper ,computer.ppt使用多媒體教學(xué)，從網(wǎng)上下載部分相關(guān)材料，制作幻燈片課件呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)的直觀性，使教學(xué)節(jié)奏緊湊，信息量充足，以便刺激學(xué)生獲取信息的多種感官，調(diào)

6、動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效果。八.教學(xué)流程根據(jù)新中“六加一教學(xué)法”首先了解班級到勤情況1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞（3分鐘）2.用一首兩分鐘英語歌曲導(dǎo)入，然后通過多媒體展示本課的題目：women of achievement并展示一些偉大女性的圖片，例如：武則天，撒切爾提問學(xué)生。（4分鐘）1）Who are they? 2) Do you know their story or achievement?由回答問題轉(zhuǎn)入下一步。 在屏幕上展示以下4個(gè)問題： 3.Fast reading請學(xué)生快速閱讀后以集體回答和個(gè)體回答的形式，對文章有個(gè)大概了解。(4分鐘) what the main

7、character?which kind of animal is observed?when did Jane Goodall arrived in aombe?what discovery did Jane Goodall find out? 這一部分起承前啟后的作用，自然地進(jìn)入課文，從而使學(xué)生對課文產(chǎn)生興趣。 4.Careful Reading 在學(xué)生大概了解文章內(nèi)容之后，具體了解文章的各段大意及細(xì)節(jié)，然后進(jìn)行小組討論，以隨機(jī)提問的方式回答問題，并且在課文中找出答案依據(jù)，進(jìn)行翻譯理解。這兩個(gè)練習(xí)由易至難，讓學(xué)生在做題過程中逐步理解文章。(7分鐘) 3.Discussion 此步驟讓學(xué)生在

8、理解文章的基礎(chǔ)上，在小組討論后，再在班上發(fā)表自己的看法。（3分鐘）（附討論題目） 1）.What made Jane Goodall a great success? What should we learn from her? 2）.What do you think is the best way to protect wildlife?這一步驟，結(jié)合黑板板書，引導(dǎo)學(xué)生概括出大意，并希望借助黑板的書寫過程，給學(xué)生留下深刻的印象。 5.homework學(xué)生完成總結(jié)課文大意填空問題。 以上五個(gè)步驟，以小組競賽和有獎(jiǎng)問答對額形式進(jìn)行。整堂課下來，在單詞復(fù)習(xí)提問，快讀閱讀，仔細(xì)閱讀，小組討論，自由

9、回答，這些模塊及環(huán)節(jié)發(fā)揮學(xué)生課堂主體的作用，真正做到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師輔助教學(xué)。同時(shí)，通過這四個(gè)問題，四個(gè)概括大意，五個(gè)閱讀理解，課堂討論回答及課后作業(yè)或者當(dāng)堂測試，這五個(gè)方面來測試學(xué)生對文章的理解水平以及學(xué)生學(xué)習(xí)成果。九.板書設(shè)計(jì) Unit 1.women of achievement Three goals:1.Learning aims: improve skills of reading2.Diffficult points: understand the achievements of Jane Goodall3.Emotion:womens quality and the ways

10、 to treat animalsGood qualities:Kind consideratebraveactive Ways and attitude:FriendlyProtectWarm因?yàn)楸竟?jié)課是一節(jié)文章閱讀課，所以重在培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力以及閱讀答題的能力，在題目設(shè)計(jì)上力求和高考題目形式類似，從而為高考的五篇閱讀理解做準(zhǔn)備。十.教學(xué)反思反思之一：抓住時(shí)機(jī)滲透德育隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的普及，人類彼此間的交往越來越方便，越來越頻發(fā)。不同的國家，不同的民族之間的文化交流，科技交流和信息交流已經(jīng)成為人類生活的一個(gè)重要方面。外語學(xué)習(xí)，外語教學(xué)特別是英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。語言及時(shí)思想和

11、文化的載體，同時(shí)又是思想模具的作用。從這個(gè)意義上來說，英語教學(xué)要使學(xué)生的事業(yè)心和社會責(zé)任感，建立正確的性別觀和自信心，使學(xué)生擁有正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。在當(dāng)前，人們津津樂道于素質(zhì)教育的話題時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)看到，英語教學(xué)對學(xué)生世界觀，人生觀的形成必然產(chǎn)生重大影響。通過本科任務(wù)Jane Goodall 對黑猩猩的研究工作片段的學(xué)習(xí)，如果能在教學(xué)過程中抓住一切時(shí)機(jī)對人物進(jìn)行分析，挖掘人物個(gè)性特點(diǎn)，以及促使她成功的因素，將有助于提高學(xué)生通過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。此教學(xué)步驟中的第五步鞏固性課堂活動和第六步課外作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)就是為了繩頭思想教育而設(shè)計(jì)的，如果在這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中教師能適時(shí)地介入給予引導(dǎo)，思想教

12、育就可滋潤學(xué)生的心田。反思之二：轉(zhuǎn)變觀念提高實(shí)踐在新課程教學(xué)實(shí)踐過程中，不少的教師為了學(xué)生的考試成績，出現(xiàn)穿新鞋走老路的現(xiàn)象，課堂上知識點(diǎn)講授，機(jī)械性的應(yīng)試訓(xùn)練仍然占據(jù)大量時(shí)間，學(xué)生互動學(xué)習(xí)時(shí)間相對較少，學(xué)生能力的培養(yǎng)還未得到重視。社會快速地發(fā)展，我們要更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力與外語水平才能跟上社會發(fā)展的需要要加強(qiáng)對外語教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，摒棄“以傳授知識為本，注重講解傳授”的封閉型傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)中我們重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，用貼進(jìn)學(xué)生生活的語言取代枯燥乏味的機(jī)械重復(fù)，在本課的細(xì)節(jié)尋讀環(huán)節(jié)，本人利用教材資源創(chuàng)設(shè)交互情景，讓學(xué)生以問互答的方式進(jìn)行，就改變了教師問學(xué)生答的單調(diào)的交互模式?？傊?，教師要做好自己的角色定位，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的主動發(fā)展，學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的培養(yǎng)，在教學(xué)評價(jià)上重視學(xué)生各方面的差異性，使學(xué)生的