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文檔簡介
1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上蘇教版小學四年級科學下冊復習題一、填空題:1、人體中共有(206)塊骨頭。2、骨骼具有(支持身體)(保護內臟器官)(重要組織)的作用。3、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做(關節(jié))4、人體的各種動作都是由肌肉的(收縮)和(舒張)帶動(骨)(關節(jié))而實現(xiàn)的。5、判斷物體是否在運動的標志是這一物體相對于另外一個物體的(位置)有沒有改變,我們把這另一個物體稱為(參照物)6、運動的速度就是指(在一定時間內通過的距離)。7、一個擺,擺錘來回往返一次,我們算它擺動(1)次。8、氣象臺在發(fā)布臺風預報時,除了有時間、風速、風級以外,還強調(風向)。9、蠶的一生分為以下四個階段:卵,幼蟲
2、,蛹,成蟲。10、剛孵出的小蠶叫(幼蟲)。11、蠶蛾的身體分為(3)部分,有(3)對足,它的觸角是(羽狀)形狀的。12、世界上最先種桑養(yǎng)蠶生產(chǎn)絲織品的國家是(中國)。13、使用彈簧秤測力的大小前要先檢查指針是否在(0)處。14、當物體受到外力時,形狀或體積會發(fā)生(改變);去掉外力后,還恢復原來的形狀或體積,這種性質叫做(彈性)。這種能使物體恢復到原來的形狀或體積的力叫做(彈力)。15、(地心引力)使地球上的萬物都具有豎直向下的重力。16、一個物體在另一個物體表面上運動時,在兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種(阻礙)的力,這種力叫摩擦力。17、歷時40年的研究,能夠預測黑猩猩行為的科學家是(珍妮822
3、6;古道爾)。18、科學的預測不是隨意的猜想。而是有(根據(jù))推論。19、調查的常用形式有:(現(xiàn)場調查)(訪問調查)(問卷調查)(資料調查)。20、骨干里有(骨髓)和(血管),骨髓可以制造(血細胞)。21、骨頭中空的,里面的軟物質叫(骨髓)。22、我們全身的骨頭分為四部分(頭)(軀干)(手臂)(腿腳)。23、我們的身體動起來僅靠骨骼是不夠的,還必須有(肌肉)的參與。24、肌肉總是成對在一起工作,一個(收縮),另一個就(恢復)。25、肌肉除了同骨骼一起完成運動以外還能保護(骨骼)和(身體)。26、以坐在行駛的汽車里的人為例,如果選汽車為參照物,則人(沒動),如果選地面上的樹為參照物,則人(在動)。
4、27、最早的種桑養(yǎng)蠶、生產(chǎn)絲織品的國家是(中國)。28、(伽利略)根據(jù)教堂的吊燈不停的擺動,發(fā)明了“脈搏計”。以后又出現(xiàn)了擺。29、(牛頓)發(fā)現(xiàn)了地球引力,力的單位是(牛頓)。二、判斷題:1、所有的調查都可以獨立開展。(對)2、所有的預測都是正確的。(錯)3、沒有調查就沒有發(fā)言權。(對)4、所有的調查都不能遺漏任何一個目標。(對)5、世界上沒有完全靜止不動的物體。(對)6、坐在行駛的汽車里,以椅子為參照物,司機動了,方向盤也動了。(錯)7、擺的快慢與擺錘的重量沒有關系。(錯)8、在斜坡上滑落的木塊是直線運動,小朋友立定跳遠時從腳的運動軌跡看屬于曲線運動。(錯)9、骨骼就是指某一塊骨頭。(錯)1
5、0、骨骼又硬又結實,可以生長。(對)11、肌肉占到身體重量的40%。(對)12、人體靜止不動時,身體內的肌肉也停止運動。(錯)13、多吃脂肪和蛋白質可以強健骨骼和肌肉。(對)14、我們感覺骨骼、關節(jié)、肌肉的主要辦法是摸。(對)15、骨頭里有骨髓和血管。(對)16、不同的運動項目鍛煉的效果也不一樣。(對)17、骨骼是一個完整的骨架,一塊或一群都不能稱為骨骼。(對)18、膝關節(jié)的活動方式只能是屈伸;上臂的活動方式只能是旋轉;肩關節(jié)即可以屈伸也可以旋轉。(對)19、人體處于安靜狀態(tài)下,心跳、呼吸的一些肌肉仍在運動。(對)20、蠶絲是高級的紡織原料,被稱為“纖維皇后”“第二肌膚”的美稱。(對)21、選
6、擇不同的參照物,判斷物體是否運動的結論也不相同。(對)22、物體穿過液體或空氣時,不會產(chǎn)生摩擦力。(錯)23、球、輪胎、泳衣、彈簧等物體都具有彈性,當我們對物體施加了力使其發(fā)生形變時,它們才有了彈力。(對)三、問答題:1、你知道哪些食物中含有豐富的蛋白質和鈣?答:大米7克、面粉9克、黃豆36克、綠豆24克、豆腐74克、白菜2克、茄子23克、蘋果04克、花生27克、豬肉95克、牛肉20克、人乳15克、牛乳33克、雞蛋15克、鯉魚17克、對蝦21克。雖然人乳、牛乳、雞蛋中的蛋白質含量較低,但它們所含的必需氨基酸量基本上與人體相符,所以營養(yǎng)價值較高,是膳食中最好的食品。2、經(jīng)常運動有哪些好處?答:運
7、動能提高大腦的指揮能力,運動能延緩運動器官老化,運功增強心血管系統(tǒng)的功,運動能增強呼吸功能,運動能增強消化和吸收功能,運動可以預防高血壓。3、怎樣預防運動受傷?答:一、認真做好準備活動。二、做好放松和整理活動。三、大重量訓練要適可而止,用大重量訓練,如果沒有把握,最好請人保護。四、加強醫(yī)務監(jiān)督和訓練場地安全檢查。五、注意身體的警號。六、認真總結預防傷害的經(jīng)驗。4、請舉出生活中包含兩種以上復合運動的物體有哪些?答:在圓形操場上跑步,直升飛機起飛、易拉罐滾動5、生活中哪些東西也是擺或是擺動?答:鐘表,秋千、節(jié)拍器6、生活中對物體施加力以后物體形狀發(fā)生變化的例子!答:氣球、橡皮泥、面粉7、舉例說明人
8、們在生產(chǎn)生活中是如何利用物體的彈性的?答:打籃球,跳水,乒乓球8、力是無形的,我們可以從哪些方面來感受力的存在?答:看力所施加的物體是否發(fā)生了位置改變和形狀改變。四、牢記:肩關節(jié)既能屈伸又能旋轉膝關節(jié)屈伸橈尺關節(jié)屈伸指關節(jié)屈伸肘關節(jié)既能屈伸又能旋轉頜關節(jié)屈伸髖關節(jié)屈伸自行車鏈條中加潤滑油(減小摩擦力)汽車輪胎上的紋路(增大摩擦力)軸承中的小鋼珠(減小摩擦力)車輪上的防滑鏈條(增大摩擦力)流線型的船體(減小摩擦力)鞋底的花紋(增大摩擦力)用毛巾包著瓶蓋擰蓋(增大摩擦力)蘇教版小學科學四年級下冊期末重點復習題第一單元骨骼與肌肉1、人體中共有(206)塊骨頭,它們共同組成了人體的支架(骨骼)。2、我
9、們全身的骨頭分成四部分:(頭骨)、(軀干骨)、(手臂骨)、(腿腳骨)。3、人的手骨共有(27)塊。4、骨(又硬又結實),它們可以(生長),不但能(長長),還能(長粗)。5、骨頭里有(骨髓)和(血管),骨髓能制造(血細胞)。6、骨骼具有(運動)、(支撐)、(保護)的作用。7、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做(關節(jié))。8、人體主要關節(jié)有:(頜關節(jié))、(肩關節(jié))、(肘關節(jié))、(腕關節(jié))、(指關節(jié))、(髖關節(jié))、(膝關節(jié))、(踝關節(jié))。9、關節(jié)常見的類型有:(鉸鏈關節(jié))、(旋轉關節(jié))、(球狀關節(jié))。10、關節(jié)常見的運動方式有:(屈伸)、(旋轉)、(既能屈伸又能旋轉)。11、關節(jié)的運動方式與相應的關節(jié)名
10、稱:(1)屈伸:肘關節(jié)、指關節(jié)、膝關節(jié)(2)旋轉:橈尺關節(jié)(前臂)(3)既能屈伸又能旋轉:肩關節(jié)、頜關節(jié)(下巴)、髖關節(jié)12、人體關節(jié)有(運動)和(緩沖)的作用。13、要使我們的身體動起來,僅靠(骨骼)是不夠的,還必須有(肌肉)的參與。14、人體的各種動作都是由肌肉的(收縮和舒張)帶動(骨)、(關節(jié))而實現(xiàn)的。15、人體肌肉共有(600)多塊。肌肉占到了人身體重量的(40%)。16、附著在骨頭上的肌肉總是(成對)在一起工作,一個(收縮),另一個就(放松)。17、人體靜止不動時,負責(心跳)、(呼吸)的一些肌肉仍在運動。18、體育運動可以強健我們的(骨骼)和(肌肉)。19、經(jīng)常運動的好處有:(肌
11、肉發(fā)達)、(體力充沛)、(改善柔韌性)、(更有耐力)20、各種體育運動對增強體力、柔韌性和耐力的效果不完全一樣:增強體力的運動項目:舉重、游泳。增強柔韌性的運動項目:體操、伸展肢體、游泳。增強耐力的運動項目:羽毛球、自行車、慢跑、游泳。21、為了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些(蛋白質)和(鈣)含量高的食品。22、蛋白質含量高的食品有:(魚、蝦、肉、蛋類;豆、奶類)。鈣含量高的食品有:(豆、奶類)。23、預防運動受傷的方法有:(做好準備活動)、(穿戴保護器具)、(使用軟墊)。第二單元養(yǎng)蠶1、蠶卵是(橢圓形)的,呈(淡灰色),中間有些凹下去。2、剛孵出的小蠶叫(蟻蠶),顏色黑黑的,像螞蟻
12、,只有(兩三毫米)長。3、蠶吃的食物主要是(桑葉)。蠶是靠(氣門)來呼吸的。4、蠶寶寶是從(頭部)開始蛻皮的,蠶蛻皮的原因是(舊皮阻礙身體長大)。5、蠶蛻皮時有約一天時間不吃也不動,這叫(休眠)。6、在蠶成長的過程中,要經(jīng)過(4)次蛻皮。7、蠶從吐絲到結繭完成大約需要(兩)天時間。8、蠶繭的形狀是(橢圓形)的,大約(5)厘米長,(3)厘米寬,一只繭的重量約(1.52.5)克。9、剪開繭子后的蛹還能(正常發(fā)育)。10、蠶蛾的身體分為頭、胸、腹(三)部分,胸部有(三)對足,頭上的一對觸角是(羽毛)形狀的。11、世界上最先種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)絲織品的國家是(中國)。12、(2000多)年前,我國西漢的(
13、張騫)用(絲綢)打開了中國通往西域各國的貿易通道。13、一個蠶繭的蠶絲約為(1500)米長,最長的可達(3000米)。14、抽絲要經(jīng)過這樣幾道程序:(1)摘掉蠶繭表面亂絲(2)把蠶繭在開水中浸泡(3)細刷攪動,找出絲頭(4)抽絲、測量,纏繞在線板上。15、蠶的一生分為以下四個階段:(蠶卵)、(蠶)、(蠶蛹)、(蠶蛾)。16、象蠶這樣,一生經(jīng)過幾次變化,各個階段的外形、生活方式都不一樣的現(xiàn)象叫(“變態(tài)” )。17、蠶蛾和蝴蝶的相同點:(1)身體都分為頭、胸、腹三部分(2)頭部都有一對觸角,(3)胸部都有三對足(4)有兩對翅膀(5)一生都要經(jīng)過幾次變化。18、蠶蛾和蝴蝶的不同點:(1)蝴蝶能飛,蠶
14、蛾不能(2)蝴蝶采吃花粉,蠶蛾不吃東西(3)蝴蝶有彩色花紋,蠶蛾沒有第三單元物體的運動1、判斷物體是否在運動的標志是:這一物體相對于另外一個物體的(位置)有沒有發(fā)生變化,我們把這另外一個物體稱為(參照物)。2、參照物是事先假定為(不動)或(靜止)的物體。例如:汽車的行駛,是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。3、選擇不同的(參照物),判斷物體是否(運動)的結論也不相同。例如:在開行著的火車中,如果以車廂為參照物,乘客是靜止的;但如果以地面為參照物,那么乘客就是運動的。4、“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”的意思是:人隨著小竹排在江中前進,如果以小竹排為參照物,人是不動的,就會感覺巍巍青山在后退。5
15、、(參照物)不僅對判斷物體是否(運動)是必要的,對判斷物體(運動的快慢)也是不可缺少的。例如:以地面為參照物,子彈的速度很快;但是以飛行員為參照物,子彈就幾乎是靜止不動的,順手就可抓住。6、世界上沒有(絕對靜止)的物體,只有(相對靜止)的物體。7、“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”的意思是:以地面為參照物,“坐地”的人是靜止的;以地心為參照物,人隨著地球自轉一周,相對于地心行的路程是八萬里;地球在天空轉動,所以住在地球上的人也在“巡天”,“一千河”泛指宇宙中很多的星河。8、劉翔參加的是(110米欄),他的最好成績是(12秒88)。9、(運動的快慢)就是常說的(運動速度),可以用(單位時間)內通
16、過的(距離)來測量。10、短跑運動員跑完60米用了10秒,他的速度是(6)米/秒。11、龜兔賽跑的故事說明:在距離一定的條件下,所用的時間越短,速度越(快)。如果兔子不睡覺,當它到達終點時,烏龜還在路上呢。這就說明在相同時間內,所走的路程越長,速度越(快)。12、氣象臺在發(fā)布臺風預報時,除了有時間、風速、風級以外,還強調(風向)。13、有些看似不動的物體,實際上也在緩慢(生長)或(運動),如指甲的生長等。14、物體運動的方式主要有四種:(直線運動)、(往復運動)、(旋轉運動)、(擺動)。15、按運動的軌跡可將運動方式分為兩類:(直線運動)和(曲線運動)。16、鋸木頭的動作屬于(直線運動)。17
17、、小車運動的快慢與(拉力大?。┯嘘P。拉力(越大),走得越快。18、可按照(問題假設實驗結論)的科學探究過程進行探究。19、在一個擺中,重物來回往返一次,我們算它(擺動一次)。20、擺的快慢與(擺線長短)有關系,(擺線越短),擺得越快。21、擺的快慢與(擺錘輕重)、(擺角大?。]有關系。22、同一個擺,每擺動一次需要的時間是(相同)的。第四單元無處不在的力1、力可以改變物體(運動的速度和方向)。2、力有(大?。┖停ǚ较颍?、力是(無形)的,但我們可以體驗和觀察到力(作用在物體時)所產(chǎn)生的效果。4、我們可以利用(彈簧秤)來測量力的大小。力的單位是(牛頓)。5、彈簧秤的使用方法:(1)使用前先檢查
18、指針是否在(“0” 處)。(2)讀數(shù)時,(視線)要與(指針)平齊。(3)被測的力不可超過彈簧秤標定的(最大數(shù)值)。6、力可以改變物體的(形狀)。7、當物體受到(外力作用)時,(形狀或體積)會發(fā)生(改變);去掉外力后,又恢復到原來的形狀或體積,這種性質叫做(彈性)。8、這種能使物體恢復到原來的(形狀或體積)的力叫做(彈力)。彈力的方向與受力的方向(相反)。9、物體的彈性是有(一定限度)的。10、在彈性范圍內,拉力(越大),彈簧伸得(越長)。11、生活中利用物體彈性的例子:(玩跳跳球)、(撐桿跳高)、(拍球)、(弓箭)等。12、(地球引力)使地球上的萬物都受到(豎直向下)的(重力)。13、說明重力普遍存在的例子:樹葉總是落到地面、人能安穩(wěn)地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面14、一個物體在另一個物體表面上(運動)時,在兩個物體的(接觸面)上會產(chǎn)生一種(阻礙物體運動)的力,這種力叫(摩擦力)。15、摩擦力是一種(阻礙運動)的力。16、物體穿過(液體)或(空氣)時,也會產(chǎn)生摩擦力,這種摩擦力叫(阻力)。17、鯨或海豚的身體形狀都是兩頭尖,中間大,這種(流線型)的體形有利于克服阻力。18、減小摩擦力的方法有:(1)把滑動摩擦改為滾動摩擦(2)
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