蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級（上）科學(xué)教學(xué)工作計劃 一、教材分析：第一單元：我們周圍的空氣，指導(dǎo)學(xué)生更進一步的了解空氣的相關(guān)的知識。第二單元：冷和熱，通過一系列的對比實驗，指導(dǎo)學(xué)生探究冷和熱的變化，以及冷和熱對物體形態(tài)的影響。第三單元：奇妙的聲音王國，指導(dǎo)學(xué)生了解聲音的產(chǎn)生、傳播、強度等相關(guān)的知識。第四單元：食物與消化，了解日常生活食物的營養(yǎng)搭配，了解食物的消化，學(xué)會怎樣搭配基本的食物。第五單元：假設(shè)與搜集證據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的一種科學(xué)的思維方式。二、學(xué)生情況分析：第一：四年級的小學(xué)生已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時間，有一定的科學(xué)知識，已經(jīng)具備初步的觀察、實驗的能力，以及初步地自主探究的能力；從年齡結(jié)

2、構(gòu)和心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。第二：學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力比較薄弱，能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教；第三：學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識比較薄弱。因此科學(xué)課的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。三、教學(xué)措施：1、認真研究教材、鉆研課程標(biāo)準、深切理解教材的編排意圖，用好教材。2、仔細閱讀有關(guān)本教材的資料，學(xué)習(xí)課改新理念，落實好“三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，積極參加教科研活動，做好筆記，多學(xué)習(xí)促進步。3、尊重孩子、呵護孩子的好

3、奇心，以身邊發(fā)生的“小”事為切入點，讓孩子真切感受到“科學(xué)”就在身邊。4、全方位多角度的給每位孩子進行科學(xué)評價，既關(guān)切學(xué)習(xí)成果，更注重學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的品質(zhì)。5、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差，獲得總體豐收。6、鼓勵學(xué)生善于觀察、大膽提出問題、勇于探究；培養(yǎng)主動參與合作的能力，采用靈活多樣的教育方式、方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7、運用多媒體教學(xué)，提高課堂效率，擴大學(xué)生視野，緊跟科學(xué)前沿8、積極收集、準備各類探究活動材料，發(fā)展學(xué)生搜集各類活動資源和素材用探究活動；9、張揚學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。四、課時分配：第一單元：我們周圍的空氣，共

4、8課時第二單元：冷和熱，共10課時第三單元：奇妙的聲音王國，共6課時第四單元：食物與消化，共4課時第五單元：假設(shè)與搜集證據(jù)，共2課時五、具體教學(xué)安排：單元周次課題教學(xué)目標(biāo)重點、難點教學(xué)準備第一單元2-5我們周圍的空氣了解空氣的性質(zhì)，掌握空氣的組成，比較熱空氣與冷空氣的區(qū)別，知道污染對人類的危害?？諝獾慕M成；空氣的性質(zhì)收集大氣污染有關(guān)資料第二單元6-11冷和熱了解冷熱與溫度的關(guān)系，會正確使用溫度計，知道熱傳遞的方法，了解加熱與冷卻對物體的影響。熱傳遞；溫度計第三單元11-14奇妙的聲音王國了解聲音產(chǎn)生的原因，知道聲音傳播的方法，初步了解“音調(diào)”。聲音的產(chǎn)生；聲音是怎樣傳播的；有關(guān)實驗器材第四單元15-16吃的學(xué)問了解食物中的營養(yǎng)成分，知道科學(xué)搭配食物