《第13章-內(nèi)能》單元測試卷

1、第13章 內(nèi)能單元測試卷班級(jí) ： 姓名： 座位 ： 評(píng)分： 一、選擇題（1下列物理現(xiàn)象的描述，正確的是（）A運(yùn)動(dòng)的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后將做勻速直線運(yùn)動(dòng)B紅墨水滴在清水中很快散開是擴(kuò)散現(xiàn)象C空中加油時(shí)，受油機(jī)的慣性減小D將兩個(gè)表面光滑的鉛塊壓緊后會(huì)“粘”在一起說明分子間存在斥力2關(guān)于如圖所示的熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（）A甲圖中，壓緊的兩鉛塊，下面懸掛鉤碼而不分開，這是由于大氣壓強(qiáng)的作用B乙圖中，試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞的內(nèi)能的轉(zhuǎn)化為它的機(jī)械能C丙圖中，抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這說明上面瓶中的空氣密度較大D丁圖中，金屬管裝有少量乙醚，迅速拉動(dòng)纏在金屬管外的皮繩，可使橡

2、皮塞從管口飛出3下列說法正確的是（）A一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大B把5的冰塊放在0的冰箱內(nèi)，幾分鐘后，有部分冰會(huì)變成水C熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能D用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量4水具有比熱容大的特點(diǎn)，下列現(xiàn)象及應(yīng)用與此特點(diǎn)無關(guān)的是（）A海陸風(fēng)的形成B夏天在教室地面上灑水，感覺變涼爽C冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖D用水來冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)二、填空題5手背擦上酒精后，擦酒精的位置會(huì)感到?jīng)?，這是因?yàn)榫凭l(fā)生了現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）；同時(shí)能聞到酒精氣味，這表明6將質(zhì)量為1kg的水溫度升高20，水吸收的熱量為J，水溫越高，其分子運(yùn)動(dòng)越（選填“劇烈”或“緩慢”）c

3、水=4.2×103J/kg）7運(yùn)動(dòng)會(huì)上常用氣球來裝飾會(huì)場，如圖所示，在烈日爆曬下，通過的方式，使氣球內(nèi)能，氣球內(nèi)氣體膨脹做功，可能導(dǎo)致氣球脹破8圖是滑雪運(yùn)動(dòng)員在雪地滑行的情景在滑行過程中，如果以滑板為參照物，運(yùn)動(dòng)員是的滑板和雪面摩擦生熱，是通過的方式改變物體內(nèi)能9用涼水冷卻滾燙的雞蛋，雞蛋的溫度降低，內(nèi)能減少，這是通過方式改變雞蛋的內(nèi)能；如果水的質(zhì)量是1kg，初溫為20，雞蛋取出時(shí)水溫為30，水吸收的熱量是JC水=4.2×103J/（kg）10為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：a在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體b用溫度計(jì)分別測出甲乙兩種液

4、體的初溫c在兩個(gè)燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時(shí)間相同d用溫度計(jì)分別測出甲乙兩種液體的末溫請(qǐng)解答下列問題：（1）在上述a、b、c、d四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中，存在錯(cuò)誤的是步驟（填寫步驟前的字母），該步驟中錯(cuò)誤的內(nèi)容應(yīng)改為；（2）步驟c中“加熱時(shí)間相同”是為了使甲乙兩種液體；（3）如圖是甲乙兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象若將液體甲和液體乙加熱相同的時(shí)間，則液體溫度升高得快，甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲c乙三、計(jì)算題11市政府“為民辦的15件實(shí)事”之一的“雙萬戶”燃?xì)飧脑旃こ陶杆偻七M(jìn)（1）已知燃?xì)獾臒嶂禐?×107J/m3，求完全燃燒多少立方米燃?xì)饪煞懦?.4×10

5、5J的熱量（2）如果這些熱量全部被水吸收，則可以使質(zhì)量為2.5kg、初溫為15的水溫度升高到多少攝氏度？水的比熱容c水=4.2×103J/（kg）新人教版九年級(jí)全冊第13章 內(nèi)能2015年單元測試卷參考答案與試題解析一、選擇題1下列物理現(xiàn)象的描述，正確的是（）A運(yùn)動(dòng)的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后將做勻速直線運(yùn)動(dòng)B紅墨水滴在清水中很快散開是擴(kuò)散現(xiàn)象C空中加油時(shí)，受油機(jī)的慣性減小D將兩個(gè)表面光滑的鉛塊壓緊后會(huì)“粘”在一起說明分子間存在斥力【考點(diǎn)】擴(kuò)散現(xiàn)象；慣性；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；分子間的作用力【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；運(yùn)動(dòng)和力【分析】利用下列知識(shí)分析判斷：（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)是平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)下一定受

6、到平衡力作用非平衡力作用下物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生改變；（2）擴(kuò)散是發(fā)生在兩種物質(zhì)之間的現(xiàn)象擴(kuò)散是彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，有時(shí)說成一者進(jìn)入另一者中（3）慣性是指物體總有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；（4）分子間有引力，也有斥力【解答】解：A、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，水平方向只受地面的摩擦力，受力不平衡不可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、一滴紅墨水滴在清水中，過一會(huì)兒杯中水呈紅色，是液體分子的運(yùn)動(dòng)，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，故B正確；C、空中加油時(shí)，受油機(jī)質(zhì)量變大、慣性變大，故C錯(cuò)誤；D、將兩個(gè)表面光滑的鉛塊壓緊后會(huì)“粘”在一起說明分子間存在引力，故D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)散、慣性、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系及分子間的作用力，

7、知識(shí)點(diǎn)較多，屬于中等題2關(guān)于如圖所示的熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（）A甲圖中，壓緊的兩鉛塊，下面懸掛鉤碼而不分開，這是由于大氣壓強(qiáng)的作用B乙圖中，試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞的內(nèi)能的轉(zhuǎn)化為它的機(jī)械能C丙圖中，抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這說明上面瓶中的空氣密度較大D丁圖中，金屬管裝有少量乙醚，迅速拉動(dòng)纏在金屬管外的皮繩，可使橡皮塞從管口飛出【考點(diǎn)】分子間的作用力；做功改變物體內(nèi)能；擴(kuò)散現(xiàn)象【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能【分析】（1）分子間存在相互作用的引力和斥力；（2）物體對(duì)外做功，內(nèi)能減小，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；（3）擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；（4）做功可以改變物體的

8、內(nèi)能【解答】解：A、甲圖表示的是將接觸面被削平的兩個(gè)鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物也不分開這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明分子之間存在相互作用的引力，故A錯(cuò)誤；B、在軟木塞被沖出試管口的過程中，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能，故B錯(cuò)誤；C、抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D、金屬管裝有少量乙醚，迅速拉動(dòng)纏在金屬管外的皮繩，克服摩擦做功，金屬管和內(nèi)部乙醚的溫度升高，達(dá)到乙醚燃點(diǎn)燃燒，產(chǎn)生的高溫燃?xì)馔苿?dòng)橡皮塞做功，可使橡皮塞從管口飛出故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)分子動(dòng)理論和做功改變物體內(nèi)能的理解，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際

9、問題的能力3下列說法正確的是（）A一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大B把5的冰塊放在0的冰箱內(nèi)，幾分鐘后，有部分冰會(huì)變成水C熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能D用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量【考點(diǎn)】比熱容的概念；內(nèi)能的概念；做功改變物體內(nèi)能【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；比熱容、熱機(jī)、熱值【分析】（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小僅與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，而與物體的質(zhì)量無關(guān)（2）晶體熔化的條件：溫度達(dá)到熔點(diǎn)，并且能不斷吸熱，二者缺一不可（3）物體內(nèi)部所有分子由于熱運(yùn)動(dòng)具有的動(dòng)能及分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能一切物質(zhì)的分子總在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所有的物體都具有內(nèi)能（4

10、）做功可以改變物體的內(nèi)能，當(dāng)對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能增加，當(dāng)物體對(duì)外做功時(shí)，物體的內(nèi)能減少鋸木條時(shí)，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【解答】解：A、比熱容是物質(zhì)的一種特性，一桶水和一杯水相比，質(zhì)量不同，但比熱容相同，故A錯(cuò)誤；B、5的冰塊放在0的冰箱中通過熱傳遞溫度能夠到達(dá)熔點(diǎn)，但是由于不能繼續(xù)吸熱，因此不會(huì)熔化，故B錯(cuò)誤；C、一切物質(zhì)的分子總在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所有的物體都具有內(nèi)能，故C正確；D、因?yàn)殇從绢^時(shí)，鋸條與木頭之間相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木頭和鋸條的內(nèi)能，內(nèi)能增大、溫度升高，故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】此題考查了物質(zhì)比熱容的特性、晶體熔化的條件、物體內(nèi)能的影響因素，同時(shí)還考查了改變物體

11、內(nèi)能的兩種方法，具有較強(qiáng)的綜合性4水具有比熱容大的特點(diǎn)，下列現(xiàn)象及應(yīng)用與此特點(diǎn)無關(guān)的是（）A海陸風(fēng)的形成B夏天在教室地面上灑水，感覺變涼爽C冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖D用水來冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)【考點(diǎn)】水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用【專題】應(yīng)用題；比熱容、熱機(jī)、熱值【分析】（1）對(duì)水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；（2）室內(nèi)增加了一盆水后，增大了水的表面積，可以加快水的蒸發(fā)，增加空氣的濕度；【解答】解：A、因?yàn)樗谋葻崛荼饶嗤痢⑸呈谋葻崛荽?，白天，太陽照射下海岸和海水吸收相同的熱量，海水溫度上升慢；海岸?/p>

12、熱后，溫度上升快，熱空氣上升，微風(fēng)從海洋吹向陸地，形成海風(fēng)；而夜晚，海岸和海水放出相同的熱量，但水的比熱容大，海水溫度降低得少，海面氣溫較高，空氣上升，風(fēng)就從陸地吹向海上，形成陸風(fēng)，該選項(xiàng)利用水的比熱容最大，故不符合題意；B、夏天在教室地面上灑水，室內(nèi)增加了一盆水后，增大了水的表面積，可以加快水的蒸發(fā)，增加空氣的濕度，故該選項(xiàng)與水的比熱容大是無關(guān)的，故該選項(xiàng)符合題意；C、因?yàn)樗谋葻崛葺^大，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以冬天供暖系統(tǒng)使用熱水循環(huán)供暖，故與水的比熱容最大有關(guān)，故不符合題意；D、因?yàn)樗谋葻崛葺^大，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水做內(nèi)燃機(jī)的冷卻液，與水的比熱容最大有關(guān)

13、，故不符合題意；故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了蒸發(fā)現(xiàn)象、水的比熱容大的特點(diǎn)的應(yīng)用，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解釋了實(shí)際問題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，屬于中考熱點(diǎn)問題二、填空題5手背擦上酒精后，擦酒精的位置會(huì)感到?jīng)?，這是因?yàn)榫凭l(fā)生了汽化現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）；同時(shí)能聞到酒精氣味，這表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】蒸發(fā)及其現(xiàn)象；分子的運(yùn)動(dòng)【專題】汽化和液化、升華和凝華；分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能【分析】（1）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，汽化吸熱；（2）物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)【解答】解：（1）酒精擦在皮膚上，由液態(tài)變成了氣態(tài)，發(fā)生了汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，所以皮膚上感到比較涼；（2）能聞到

14、酒精氣味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)故答案為：汽化；分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象和分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，內(nèi)容較簡單，考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力6將質(zhì)量為1kg的水溫度升高20，水吸收的熱量為8.4×104J，水溫越高，其分子運(yùn)動(dòng)越劇烈（選填“劇烈”或“緩慢”）c水=4.2×103J/kg）【考點(diǎn)】熱量的計(jì)算；分子的熱運(yùn)動(dòng)【專題】熱和能【分析】利用吸熱公式求出水吸收的熱量；溫度越高分子擴(kuò)散越快，據(jù)分析解答【解答】解：水吸收的熱量為：Q=cmt=4.2×103J/（kg）×1kg×20=8.

15、4×104J；由于分子擴(kuò)散與溫度有關(guān)，溫度越高，水分子運(yùn)動(dòng)越劇烈故答案為：8.4×104；劇烈【點(diǎn)評(píng)】此題考查了吸熱公式、分子運(yùn)動(dòng)的影響因素，屬于基礎(chǔ)性題目7運(yùn)動(dòng)會(huì)上常用氣球來裝飾會(huì)場，如圖所示，在烈日爆曬下，通過熱傳遞的方式，使氣球內(nèi)能增加，氣球內(nèi)氣體膨脹做功，可能導(dǎo)致氣球脹破【考點(diǎn)】熱傳遞改變物體內(nèi)能；內(nèi)能的利用及其意義【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能【分析】改變物體內(nèi)能的方法：一是做功，對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減少；二是熱傳遞，物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減少【解答】解：氣球脹破前，在烈日爆曬下，這是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，球內(nèi)氣體

16、吸收熱量、內(nèi)能增加、溫度升高，因體積膨脹而炸裂故答案為：熱傳遞；增加【點(diǎn)評(píng)】本題考查了內(nèi)能改變的方法認(rèn)識(shí)和理解熱傳遞使物體內(nèi)能發(fā)生改變的實(shí)質(zhì)是：同一種形式的能量（內(nèi)能）發(fā)生了轉(zhuǎn)移其轉(zhuǎn)移的方向是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，或從物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分8圖是滑雪運(yùn)動(dòng)員在雪地滑行的情景在滑行過程中，如果以滑板為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的滑板和雪面摩擦生熱，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；做功改變物體內(nèi)能【專題】其他綜合題【分析】（1）判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要看相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生變化，相對(duì)參照物的位置發(fā)生變化的物體是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)參照物的位置不發(fā)生變化的物體是靜止的；（2）

17、做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能【解答】解：在滑行過程中，如果以滑板作為參照物，運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于滑板的位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的；摩擦生熱屬于通過做功的方法改變物體的內(nèi)能故答案為：靜止；做功【點(diǎn)評(píng)】以雪運(yùn)動(dòng)員在空中滑行為載體考查了減小壓強(qiáng)的方法、運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、做功改變物體內(nèi)能等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有一定的綜合性9用涼水冷卻滾燙的雞蛋，雞蛋的溫度降低，內(nèi)能減少，這是通過熱傳遞方式改變雞蛋的內(nèi)能；如果水的質(zhì)量是1kg，初溫為20，雞蛋取出時(shí)水溫為30，水吸收的熱量是4.2×104JC水=4.2×103J/（kg）【考點(diǎn)】熱量的計(jì)算【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值【分析】（1）改變內(nèi)能的方

18、法：一是做功，二是熱傳遞（2）知道水的質(zhì)量、比熱容和水溫的升高值，利用Q吸=cmt求水吸收的熱量【解答】解：（1）用涼水冷卻滾燙的雞蛋，雞蛋放出熱量、溫度降低，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的；（2）水吸收的熱量：Q吸=cmt=4.2×103J/（kg）×1kg×（3020）=4.2×104J故答案為：熱傳遞；4.2×104【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)內(nèi)能改變的方法、吸熱公式Q吸=cmt的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目10為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：a在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體b用溫度計(jì)分別測出甲乙兩種液體的初

19、溫c在兩個(gè)燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時(shí)間相同d用溫度計(jì)分別測出甲乙兩種液體的末溫請(qǐng)解答下列問題：（1）在上述a、b、c、d四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中，存在錯(cuò)誤的是步驟a（填寫步驟前的字母），該步驟中錯(cuò)誤的內(nèi)容應(yīng)改為在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等質(zhì)量的甲乙兩種液體；（2）步驟c中“加熱時(shí)間相同”是為了使甲乙兩種液體吸收的熱量相同；（3）如圖是甲乙兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象若將液體甲和液體乙加熱相同的時(shí)間，則液體甲溫度升高得快，甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲c乙【考點(diǎn)】探究比熱容的實(shí)驗(yàn)【專題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】“比較甲乙兩種液體的吸熱能力”需要控制甲乙兩種液體的質(zhì)量相等，因?yàn)榧?/p>

20、乙的密度是不同的，體積相同時(shí)，質(zhì)量是不同的要解決本題，首先應(yīng)當(dāng)深刻理解吸收熱量的公式Q=Cmt【解答】解：（1）依題意，比較甲乙兩種液體的吸熱能力，根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cmt可知，實(shí)驗(yàn)需要采用控制變量法，控制甲乙的質(zhì)量，故在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體是不合理的，應(yīng)當(dāng)裝入等質(zhì)量的甲乙液體，所以步驟a錯(cuò)誤；（2）吸收熱量的多少可以用加熱時(shí)間的長短來體現(xiàn)出來，相同的熱源在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，為了比較兩種液體的吸熱能力，應(yīng)當(dāng)控制加熱時(shí)間，所以步驟C加熱時(shí)間相同是為了使兩種液體吸收相等的熱量（3）甲、乙兩種液體質(zhì)量和初溫都相同，觀察圖象可知：在相同時(shí)間內(nèi)溫度變化較大的是甲；因使用的是相同的“電熱器”加熱，所以在相同時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種液體吸收的熱量相同；根據(jù)c=可知，在兩種液體質(zhì)量