一年級(jí)班會(huì)開學(xué)第一課法治教育教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)班會(huì)開學(xué)第一課法治教育教案教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)班會(huì)開學(xué)第一課法治教育課件1 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。 教學(xué)方法：例舉法，討論法。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言： 保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 二、過(guò)程： 1.出示案例： 案例一：某日晚10點(diǎn)，由山東省某縣某村13歲女學(xué)生楊某從叔父家吃過(guò)晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠(yuǎn)，她在途中碰到一個(gè)騎摩托車

2、的男青年，男青年用騎車帶她回家等花言巧語(yǔ)騙取了楊某對(duì)他的信任，上了他的摩托車。 半路上，他企圖_污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機(jī)關(guān)捕獲。 2.討論案例： 通過(guò)以上案例小組展開討論。談?wù)勛约旱母惺堋?前者不但勇敢而且機(jī)智，因?yàn)樗坏Ｗo(hù)了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽小、恐懼不但助長(zhǎng)了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴(yán)重的傷害。因此，面對(duì)不法侵害，特別是嚴(yán)重的不法侵害，首先要勇敢。因?yàn)橛職饽芙o人以信心，給人以力量，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。 3.案例二：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。 4.討論案例： 青少年年

3、齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確原則。 5.怎樣預(yù)防侵害 學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過(guò)任何逃生的機(jī)會(huì)，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。 預(yù)防侵害的手段和方法： (1)義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。 (2)處于險(xiǎn)境，緊急求援。 (3)虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。 (4)主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。 (5)訴諸法律，報(bào)告公安。 (6)心明眼亮，記勞特點(diǎn)。 (7)堂堂正正，不貪不沾。 (8)遵紀(jì)守法，消除隱患。 教學(xué)反思： 同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成