毛概社會實踐調(diào)查報告范文

1、武漢工程大學毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程社會實踐（調(diào)查）報告題目：大學生消費結構調(diào)查與分析專業(yè)：過程自動化班級：01姓名:學號：2014年8月26日附件一：社會實踐（調(diào)查）信息反饋表學生姓名：專業(yè)班級：學號：籍 貫：湖北 調(diào)查時間：2014/8/26 地點：學校被調(diào)查人地址（單位或村、家庭）主要調(diào)查事項被調(diào)查人蓋早或簽字被調(diào)查人聯(lián)系電話調(diào)查人簽名:2014 年 月. 摘要 , JIT 匸、J J J J J J J J J J J J J J J J J J二 . 調(diào)查背景 ,* 少 J I 7 /J、5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

2、5三 . 調(diào)查方法 ,四 . 調(diào)查結果與分析五. 結論與建議目錄摘要 在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的大前提下， 我們大學生作為社會特殊的 消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)不僅直接地影響我們世界觀 的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響 , 而且對 我國的社會發(fā)展產(chǎn)生影響 . 因此，關注我們大學生消費狀況，把握我 們大學生生活消費的心理特征和行為導向， 培養(yǎng)正確消費的觀念和提 高我們的消費質(zhì)量，同時也是我們大學生需要學習的一方面 .關鍵字: 大學生 消費觀念 培養(yǎng) 提高二調(diào)查背景 在當今的社會中，大學的全面擴招計劃使得更多的學生有了 進入大學深造的機會 . 而大學生們大多年紀輕，社會閱歷

3、淺薄，易受 社會環(huán)境、校園環(huán)境、家庭經(jīng)濟背景的影響，他們在自主消費中存在 著很多的不合理之處 . 而大學生在眾多的消費市場中，又是一個特殊 的消費群體，其消費的心理特征、行為及結構，是值得社會關注的， 而正確的引導在校大學生最終走向健康而合理消費則將成為一個重 要的社會課題 .那么我們大武漢的莘莘學子消費情況如何呢 ？對此我對不同高校大學生以問卷調(diào)查的方式進行了調(diào)查.關注大學生的消費質(zhì)量問題 把握大學生消費的心理特征、行為及結構，才能正確的引導大學生進 行合理消費.三.調(diào)查方式采用隨機抽樣的方法在我們學院選取了一百名我們學校的學生向100名學生在網(wǎng)上發(fā)放問卷，共收到 了 99份.男女比例為60

4、: 39 （基本符合一般理工類 院校的男女比例）.本人研究工具采用從網(wǎng) 找到消費結構問卷，之后個人對其進行了修改.包括單選題和多選題， 問題涉及月消費狀況、消費支出用途情況、消費的 資金來源等.問卷樣題如下：親愛的同學： 你好！為了進一步了解在校大學生的消費心理，熟悉 大學生的消費結構，最終引導健康消費，我們組織了這項調(diào)查。請你 在緊張的學習之余給我們提供寶貴的信息與意見。此調(diào)查不記姓名， 你在填表時不要有任何顧慮，請?zhí)畛鲎钫鎸嵉拇鸢?。真誠謝謝你的合 作！大學生消費結構的調(diào)查1性別A男 B 女2你來自A 農(nóng)村和小城鎮(zhèn) B 大城鎮(zhèn) C 中小城市 D 大城市3 你每月的生活費大約為：A 600 元

5、以下 B 600 900 C 900 1200 D 1200 元以上4 你花費的資金主要來自于可多選：A父母提供B勤工儉學C獎學金D親戚給予 E 其他5 你已購買什么電子產(chǎn)品可多選A 手機 B 電腦 C 平板 Dmp3 或 mp4 E 其他6 你平均每月的伙食費（包括零食，飲料）為：A 500 元以下 B 500 600 C 600 700 D 700 元以上7 你平均每月購買日常生活用品（包括化妝品）花費多少錢A 50 以下 B 50 150 C150-250 D250 以上8 你平均每月的通訊費（話費，網(wǎng)費 IC 卡）為多少：A 30 元以下 B 30 60 C 60 100 D 100

6、元以上9 你平均每月購買衣物的花費：A 100 元以下 B 100 200 C 200 300 D 300 元以上A實用耐用價格合理C追求名牌D商品美觀能買到更多東西 11、你覺得大學生在消費當中，10、購買商品時主要注意： （ ）B時尚貴點也不原問津過時產(chǎn)品E希奇有趣能張揚個性 F少花錢各種消費內(nèi)容所占的比例最合理應該 是：學習方 面（ %） 吃喝方面（ %） 娛樂方面（ %） 其他（ %）你平均每月用于學習的花費為：A 50 元以下 B 50100 C 100150 D 150 元以上12 你平時有什么娛樂活動A上網(wǎng)B卡拉OK得娛樂C逛街D游玩E其他13 你平時在每月在娛樂活動上花費多少A

7、 100 以下 B 100-200 C 200-300 D300-400 E400-500F 500 以上14 你平均每月的人情、戀愛開銷費為多少：A 50 元以下 B 50 100 C 100 150 D 150 元以上15 你現(xiàn)在對你的每月消費是否進行了理財規(guī)劃或預算A 有 B 沒有16 你認為你目前每月?lián)碛械纳钯M能否滿足A 勉強 B 剛好合適 C 綽綽有余 D 不能四 . 調(diào)查結果與分析 結果顯示：（1）大學生消費資金來源對家庭有較大的依賴性； （2）部分大學生消費有其不理性的一面； （3）大學生更側(cè)重時尚性 消費；（4）部分大學生實際消費行為與其對消費行為的認知有極大的 出入 ;（5

8、） 只有少部分大學生擁有正確的消費觀念 .在被試調(diào)查人群中，來自農(nóng)村和小城鎮(zhèn)的學生占28.3%，來自大城鎮(zhèn)的學生占 34.3%，來自于中小城市的學生占 24.2, 來自于大中 型城市的占 13.2%，學生的消費資金主要來源于父母的給予；學費和住宿費依靠國家助學貸款來支付的學生占 11.1%;另外6%勺同學利用 勤工儉學的薪 酬作為自己的生活開支的部分來源；僅有 3.03%的同 學依靠親戚資助。學生來源地農(nóng)村與小城鎮(zhèn)大城鎮(zhèn)中小城市大城市學生消費資金主要來源父母國家助學貸款勤工儉學親戚資助 從圖中可以看出大學生對父母的依賴性很強伙食費圖3(3)圖中有42%勺人消費在500-600;有30%勺人在6

9、00-700;(后調(diào)查發(fā)現(xiàn)本學校食堂平均每次用餐比其他學校平均每次用餐要貴上 2到3塊錢，所以本學?；锸迟M才很高.)通訊費504030通訊費2010030元以下30-6060-100100元以上 他們在消費月開支上用于手機通信費的只有14.1%的在30元以下；46.5%在30元一50元之間；30.3%在50元一70元之間；9.1%在70元以上；學生月生活費(5)被調(diào)查的大學生中，生活費在1100元以上的有8.1%;生活費在 950-1100的有28.3%;生活費在800到950的有51.5%;而800元以下 的只有12.1%.最終結果表明：其中95%以上的同學的消費來源主要來自父母，這 不免給

10、家庭的實際狀況造就了一定的經(jīng)濟壓力。這也充分揭示了面對這種經(jīng)濟來源十分窘迫的狀況，樹立正確的消費觀、進一步規(guī)范自己 的消費行為，是當代大學生必須直面的人生課題。大學環(huán)境中有很多勤工儉學的機會，但也大都是需要自己去尋找并爭取機會的。勤工儉學大都能鍛煉自己的能力，多少也能賺取一定的報酬。在問卷中 的勤工儉學同學多是貧困生，絕大多數(shù)同學沒有主動參與。在教育學 家的調(diào)查研究中，大學生在校期間進行勤工儉學，不但能鍛煉自我的 各方面的能力，還能為畢業(yè)后走出社會積累一定的經(jīng)驗，是積極的舉措。對于認為勤工儉學無所謂以及認為只會在自己沒錢用了的情況下 才會選擇去勤工儉學的同學在心態(tài)上應當有所改變。大部分大學生在

11、 校期間具有自我尋求鍛煉發(fā)展的意識。 當然有意識還是不夠的， 還需 要自己真正努力去實踐， 也需要社會的大力支持和正確的引導， 使得 學生和 社會都能良好的發(fā)展促進。 在問卷第 5 個項目選擇中問到 的“您是否購買了電子產(chǎn)品？”有 100%的同學 購買了手機， 98%以 上的同學購買了電腦，而且 20%的同學購買了平板 , 由于手機和電腦 的普及, 購買了 MP3、MP4 的同學人數(shù)比重只有 11.1%.依據(jù)收集到的 數(shù)據(jù)顯示， 數(shù)碼時代的大學生在與人跡交往溝通方面， 利用手機通訊 溝通已經(jīng)成為一種必然存在的普遍現(xiàn)象。 服裝鞋帽、 化妝品占據(jù)了女 生月消費開支的一大部分， 但是男女生用于學習上

12、的費用也不少。 這 說明大學生在離開家庭環(huán)境在自主開支的校園環(huán)境中， 比較注重自己 的形象和學習，這對于自己以后的工作和生活有很大意義。 在以往 的新聞報道中我們看到許多大一新生入校就要求父母為其準備入校 四大件：手機、MP3電子詞典、電腦，而導致一些父母為滿足子女 的要求而不得拿出血汗錢來個“放血購物” 。在外人看來這是悲哀的 也是個別的現(xiàn)象 , 在此次調(diào)查活動中我們也涉及到了此類問題，是想 通過對被試人群的調(diào)查得知我們身邊這個同特征群體的普遍或者個 別的現(xiàn)象是否符合常態(tài)。 手機消費是一種月結消費， 每月都必須為其 支付一定的所用話費， 所以在每月的消費開支中都是占有一定比重的。 電腦對于追

13、求時尚的大學生來說很多人認為這是大學數(shù)碼產(chǎn)品的必 備物件 , 不管家庭條件允許與否或者真正需要于否。這些都體現(xiàn)了大 學生這個特殊的消費群體在對于校園環(huán)境的影響下， 存在不少從眾心 理，缺乏理想的思考實際需要與否。大學生更趨于時尚消費 被試人群中男女比例為： 61：38。在第 10 項問題中問到的“購買商品時主要 注意”，男女選現(xiàn)差異很小 的，男女生都傾向于A實用耐用價格合理F少花錢能買到更多東西，但女生還注重 D商品美觀。交際中的感性消費，女生則傾向于自 身外在形象包裝的感性消費。男生的月主要 消費開支相對女生而言 集中在C休閑娛樂；女生的月消費開支則明顯于 D服裝 鞋帽、化 裝品等。 學習消

14、費開支是弱的，反映出被試人群在實際消費開支中 更趨于時尚消費， 而弱于智力投資的消費方面。 同時也體現(xiàn)出現(xiàn)代大 學生消費的多元化，不再僅僅局限 在以前大學生所支出的基本吃喝 消費上。相對而言，男生用于社交消費的費用遠遠高于女生，在現(xiàn)代 信息高速發(fā)展的今天， 網(wǎng)絡成為大學生緊貼社會潮流的接觸手段。 至 于朋友交際，在不少男大學生的眼中更是建立良好社交關系的重要手 段朋友多， 不是今天你請我就是明天我請你了， 男生很注重哥們義氣 聚餐是少不了的交際溝通方式。 交際消費也包括了戀愛消費的一部分， 在談戀愛的男生消 費比例中戀愛消費開支是不可缺少，很多男生會 認為上街讓女朋友出錢會很沒面子， 也因為這

15、種心態(tài)， 男生在戀愛開 支上花費的越多其月消費總開支也會相應增多。 相反，女大學生則較 注重自身形象塑造 ,在美容美發(fā)和服裝類的消費占女大學生日常消費 的一大部分，雖然說“愛美是女性之天性” ，但很多女生在服飾購買 時看到自己喜歡是了就會有沖動想購買， 但往往是一時沖動， 并沒有 考慮到自 己是否真的需要這些服飾。每到換季時節(jié)，很多女生就開 始整理自己的衣物，很 多自己認為不好意思再穿出去的都仍掉，只 是用女生的話來說就是“過時了，該 換了”。所以在換季時節(jié)女生的 服飾消費也是一個大的增支點。時尚消費在大學 生群體中已經(jīng)體現(xiàn) 出增長趨勢。其實衣服只要穿出自己風格，干凈、整齊、大方， 再 把心態(tài)

16、保持好了， 也就符合現(xiàn)代女大學生的形象了， 過于時尚消費對 家庭條件 一般的家庭來說也是一種負擔。大學生實際消費行為與其對消費行為的認知有極大的出入 第 11 項題目問到的“你覺得大學生在消費當中，各種消費內(nèi)容所占 的比例 最合理應該是”排序題，共提供了 4 個選項。有超過一半人 認為吃喝方面應占據(jù) 40%-60%，但是有近 40%的同學私下表示，自己 娛樂方面花費占到總花費的 30%-40%。雖然有一半以上的同學在第 9 題“影響您消費主要是”選擇 D理性消 費量入為出，但任然有近 15%勺同學選擇E隨意購買。五. 結論與建議中國勺經(jīng)濟發(fā)展迅速 ,各種思想觀念迸發(fā)而出 , 大學生極易受到 影

17、響, 所以大學生消費有著其不理性勺一面，實際消費行為與其對消 費行為勺認知有著極大勺出入， 穿著打扮及吃喝消費勺比重在整個月 消費指出中占著相當大勺比例； 在消費結構上基本合理， 但娛樂性消 費在增長。大學生們在遠離父母 , 沒有父母勺管制 , 在大學里隨意揮霍血汗 錢，在父母勺認知中，大學生勺消費應該是這樣勺：在生活上勤儉節(jié) 約，在學業(yè)上好好學習。而對于大學生來說，他們正處于個體社會化 的漸進過程中， 因此其需求也已經(jīng)不僅局限于活著， 而是對生活的質(zhì) 量和品味提出了要求， 逐漸提出了社交需要、 自我需要以及審美需要 等高層次需求。因此，所有消費的動機也就隱現(xiàn)于此了。當有了更高 的需求，必然需

18、要有更多的消費資本，這卻是父母們還無法習慣 和 接受的。然而由大學生看來，這些消費卻是完全無可厚非、合乎情理 的，更是與道德問題毫不相干。那么，不妨問，大學生們樂此不疲和 理直氣壯所追求的到底是什么呢？中國的教育制度賦予了大學生們 知識和技能， 但卻忽視了做人的基本常識和經(jīng)驗， 以致常常在關乎自 身倫理的問答中無法釋然。當前大學教育在思 想道德教育尤其是消 費道德方面的缺位留給了大學生道德上的空白。如何加強大 學生思 想道德教育？如何將消費道德規(guī)劃為大學的 “必修課” ？如何讓大學 生明 確自身所不可推卸的責任？這應當是我們每個人值得思考的問 題！建議 :1. 社會環(huán)境提倡節(jié)約性消費。倡導學生從自身的點滴做 起，比如節(jié)約用電、 節(jié)約用水等字樣提示到各個寢室的水電開關附 近，不僅僅局限于在教學樓的水電節(jié)約， 在食堂內(nèi)可粘貼不浪費糧食、 少使用一次性用品、 盡量減少生活垃圾等等提示字樣， 對于做得好的 學生要加以適當獎勵和宣傳。 給大學生一個節(jié)約型的氛圍， 以環(huán)境來 改變?nèi)说男袨椤?. 父母進行合理的消費控制和行為教育。 父母應采取適當