音樂簡史及名作欣賞

1、音樂簡史及名作欣賞Final revision on November 26, 2020中國音樂簡史及名作欣賞2課程教學大綱91課程名稱中國音樂簡史及名作欣賞11i課程編碼2101012課程類型專業(yè)必修課i課程性質(zhì)專業(yè)主干課適用范圉全日制音樂專業(yè)本科j1學分數(shù)先修課程中國民族音樂|I學時數(shù)32實驗/實踐學時oIi課外學時0考核方式考試Ii執(zhí)筆者審核者 !1制訂單位音樂舞蹈學院制訂日期2012/11/25i一.教學大綱說明（一）課程的地位、作用和任務(wù)本課程是音樂教育專業(yè)必修課程，培養(yǎng)學生建立符合客觀實際的歷史文化觀，加強并提 高對中國音樂文化發(fā)展的認識，展望中國音樂的未來之路。（二）課程教學的目

2、的和要求1通過教學，使學生識記并理解自古以來中國歷史各時期的音樂特征、音樂風格、音樂思 想、重要音兀事件和有代表性的音樂家及其作品，主要通過聽賞和講述使之掌握中國音樂歷 史的發(fā)展規(guī)律和進程，提高綜合藝術(shù)素養(yǎng)和審美鑒賞能力。（三）課程教學方法與手段1、在教學過程中要求理論聯(lián)系實際，精講多聽，注重對學生理解能力和綜合素質(zhì)的培 養(yǎng)。2、本課程要遵循系統(tǒng)性、科學性、趣味性、深入淺出、循序漸進的原則。3、注重音樂教學的特點和規(guī)律，加強引導(dǎo)和啟發(fā)式教學，豐富授課手段，運用多媒體 和音像資料進行教學。4、縱橫貫穿的教學方法：使得學生既能了解同一時期（橫向）所發(fā)生的音樂史實，乂 能聯(lián)系同一音樂事件在不同歷史時

3、期的（縱向的）發(fā)展軌跡。這項任務(wù)一部分在課堂教學完 成，另一部分學生在課后鞏固、思索和歸納。（四）課程與其它課程的聯(lián)系與其他音樂史論課一樣具有對史實縱向思考的同一性；對民族音樂課程有一定啟發(fā)和支 持作用；作品的欣賞和講解能提升學生對技能課部分習唱、習奏作品更深入的理解。（五）教材與教學參考書劉再生.中國音樂史簡明教程上海音樂學院出版社.2006.陳應(yīng)時，陳聆群.中國音樂簡史高等教育出版社.2006.劉再生.中國古代音樂史簡述人民音樂出版社.1989.汪毓和.中國近現(xiàn)代音樂史（第二次修訂版）人民音樂出版社；華樂出版社.2002. 二.課程的教學內(nèi)容、重點和難點（一）教學內(nèi)容1、明清時期的中國音樂2、清末民初的中國音樂3、十九世紀二十年代的中國音樂4、十九世紀三十年代的中國音樂5、十九世紀四十年代的中國音樂6、主要作家作品綜述7、建國后的音處簡史（二）重點和難點1、宋、 元、胡、清以降戲曲音樂發(fā)展線索與脈絡(luò)2、清末民初以來戲曲、曲藝等音樂種類的繁榮與發(fā)展3、“西學東漸”后，中國音樂的發(fā)展狀況三.學時分配容 內(nèi) 學 教繃段 悼手章節(jié)（講授要點）講授實驗討論習 題OR tr 講夕其它小計1X22器 族 民 卿樂2324民歌 末樂 清堂252627光 王 天 劉 給 錦 黎祈28年構(gòu)想 十機思 二樂樂