因數(shù)中間或末尾有0的乘法_第1頁
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1、第三課時課題：因數(shù)中間 或末尾有0的乘法教學內(nèi)容：因數(shù)中間 或末尾有0的三位乘兩位數(shù)的乘法。課文第52頁（例2），及相應的“做一做”及練習八的14題）教學目標：1、使學生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法，進一步認識0在乘法運算中的特性。2、培養(yǎng)學生類推遷移的能力和計算的能力。3、使學生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0的計算的過程，進一步掌握算理和計算的方法 。4、培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。教學重點：掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法。教學難點：掌握豎式的簡便寫法。教學方法：講授法、談話法教具準備：圖片。教學過程：一、復習導入；1、口算4072= 600300= 3023= 5330= 20700=

2、4022= 6085= 4072= 4072= 4072= 2020= 4090= 5027= 9084= 2、筆算 7086= 7908= 54278=說一說筆算的方法是什么？3、這節(jié)課繼續(xù)學習筆算乘法。板書課題：筆算乘法二、探究新知例2、特快列車小時可行160千米。普通列車小時可行06千米它們30小時各行多少千米？。問：說一說這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？板書課題補充；因數(shù)中間 或末尾有0的乘法。怎么計算出結果？能不能用我們以前學過的舊知識來解決，自己試一試。學生獨立進行計算。請不同算法的學生說一說口算的過程。1）16030= 問：寫豎式時，如何處理0和非0數(shù)字的對位問題？怎樣確

3、定積的末尾0的個數(shù)？16030=4800 160 30 48002）10630= 自己試一試學生反饋時討論：（1）豎式的簡便寫法，為什么不寫成106 30（2）計算10630時，既然中間的0與3相乘得0，那么這個過程可以不要嗎？如何寫這一位的積？10630=3180 106 30 3180計算時哪個豎式更簡便？小結：因數(shù)中間或末尾有0的計算方法是什么？師生歸納：先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個0。三、鞏固練習：1、書后第53頁做一做2、練習八的1、2獨立完成四、課堂總結：今天你都學會了什么？有什么收獲？五、作業(yè)：練習八第3、4、7題。板書設計：例2、特快列車小時可行160千米。普通列車小時可行06千米它們30小時各行多少千米？。16030=4800160 30 4800課后小結：學生在老師的引導下直接列出豎式，并總結出算理：先把0前面

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