教案2MicrosoftWord文檔(2)

1、第二課時(shí)：分米的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第4頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)一第37題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，使學(xué)生意識(shí)到量比較長(zhǎng)的物體的的長(zhǎng)度可以用分米作單位。2、認(rèn)識(shí)分米，建立1分米的長(zhǎng)度概念。3、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分米，建立1 分米的長(zhǎng)度概念。 教學(xué)難點(diǎn)：選用合適的單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。教學(xué)用具：直尺教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生動(dòng)手測(cè)量課桌的桌面的長(zhǎng)、寬。師：昨天同學(xué)和聰聰已經(jīng)量出了這本數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)、寬、厚，你們還想知道哪些物體的長(zhǎng)度？ 1、兩人為一組測(cè)量桌面的長(zhǎng)、寬。    2、全班交流。   &#

2、160;3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度用厘米、毫米作單位來(lái)測(cè)量不方便） 二、建立1分米的空間觀念。    1、讓學(xué)生觀察尺子，尺子上0刻度到刻度10之間的長(zhǎng)度就是1分米，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)幾厘米是1分米。  板出：1分米=10厘米     2、讓學(xué)生找一找、比一比在我們身邊，或在我們身上哪些物體的長(zhǎng)度約是1分米。    3、用手比劃1分米有多長(zhǎng)。     4、閉上眼

3、睛想一想1分米有多長(zhǎng)。 三、認(rèn)識(shí)幾分米     1、在尺子上認(rèn)識(shí)幾分米。    2、出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾分米。四、鞏固發(fā)展     1、練習(xí)一的第3題。（先估測(cè)，然后再測(cè)量）    2、判斷下列的說(shuō)法是否正確，正確的打“   ”，錯(cuò)誤的打“× ”（1）一條褲子長(zhǎng)9分米。（    ） （2）一張床長(zhǎng)5分米。（&

4、#160;  ）（3）小明高14分米。（）（4）一支毛筆長(zhǎng)2分米也就是20厘米。（   ）3、填空：5分米=（    ）厘米      30厘米 = （    ）分米       40毫米=（  ）厘米   2米 = （    ）厘米      4、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)三第4、5題。    5、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第6題和第7題。五、全課小結(jié)：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲！板書(shū)設(shè)計(jì)