小學信息技術(shù)四年級教案

1、小學信息技術(shù)四年級教案 第一課：拼音寫漢字教學目標：     1、學會智能ABC輸入法的基本使用方法。     2、能用拼音輸入漢字。重點、難點：     智能ABC輸入法的基本使用方法。教學方法：演示、上機指導教學過程：     一、導入     我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？當然能，這一節(jié)課我們就學習一種漢字的輸入法-智能ABC輸入法。     二、

2、學習輸入法。     首先打開寫字板，也就是打開一張我們寫字的白紙。輸入xue   ma的拼音?，F(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計算機我要輸入漢字了，怎么告訴計算機呢？     1、選擇輸入法     師演示：找到右下角E n（2000下是CH），單擊En出現(xiàn)幾個選項，我們把鼠標移動到智能ABC輸入法上并單擊它，這時會出現(xiàn)         這樣一個圖標，這就說明我們已經(jīng)

3、選擇了智能ABC輸入法。學生根據(jù)師演示和解說一步步選擇智能ABC輸入法。     2、輸入單個漢字的方法。     A、輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個框中，這個框叫“輸入框”。）     B按空格鍵，觀察現(xiàn)象（出的新框叫“選字框”，里邊有很多xue的讀音的字，并且前面都標有數(shù)字，）     C選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個漢字了。     D如果所要的字

4、出現(xiàn)在輸入框中時直接按“空格鍵” 就可以輸入這個漢字了。     （師先演示然后讓學生跟著做，一個學生完成后另一個學生輸入。）     3、總結(jié)輸入漢字的方法：     輸入拼音-按空格鍵-根據(jù)選字框提示、選所要的字前面的數(shù)字三、學生自己練習：     出示：學   喜   打   五   認   漢   小 

5、;  大   來   等漢字自己練習輸入，一個學生完成后另一個學生輸入。四、總結(jié)第二課：拼音寫詞組教學目標：1、學會智能ABC輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。2、能用拼音輸入漢字，學會特殊拼音的輸入。重點、難點：智能ABC輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。學會特殊拼音的輸入。教學方法：演示、上機指導教學過程：一、導入上一節(jié)課我們學習了在電腦中輸入漢字，同學們自己能在電腦中輸入漢字，那我們能輸入“奇”這個字嗎？先看老師試一下。二、學習漢字翻頁：1、生說師演示輸入奇的拼音qi -按空格鍵-找選字框中所要的字前面的數(shù)字，沒有這個字。為什么呢

6、？由于念“奇”的字很多，而電腦的選字框只能顯示9個字，其余的字在另一頁。怎樣翻到另一頁呢？2、   翻頁的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。3、   找到選字框中的字后選數(shù)字就可以了。師邊演示邊說，完成后學生自己練習輸入“奇”字。4、   學生自己練習其他字的輸入：汽   校   旦   織   支     之  志   等字三、學習特殊拼音的輸入：同學們找一找鍵盤

7、上有沒有ü這個拼音，沒有，如果我們輸入“nü“女”我們怎么輸入呢？我們用v代替ü，師演示輸入nvi -按空格鍵-找選字框中“女”前面的數(shù)字1，輸入“女”字。學生練習輸入：綠   路 去   等四、學生自己練習：惜校譽敬師長   人相處   遵法紀   海有邊   山有路   學無崖   不停步等一個學生完成后另一個學生輸入。五、總結(jié)第三課：詞組大演練教學目標：1、學會用智能ABC輸入法輸入詞組。重點、難點：

8、學會用智能ABC輸入法輸入詞組教學方法：演示、上機指導教學過程：一、導入上一節(jié)課我們學習了在電腦中輸入漢字，一個字一個字的輸入，速度太慢了，能不能直接輸入一個詞呢？二、學習詞組的輸入：1、   師演示方法，輸入“學?！边@個詞組的拼音xuexiao-按空格鍵-找選字框中所要的詞組前面的數(shù)字-按空格鍵或數(shù)字，這個詞就出現(xiàn)在一閃一閃的光標處。2、   師領(lǐng)學生一起做。3、   其中一個學生練習，另一個學生看，交換操作。4、   學生練習：電腦   實驗   祖國 

9、0; 聯(lián)想  同學   教育   團結(jié)   美麗5、   簡明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵，觀察現(xiàn)象。如學校只輸入xx電腦只輸入dn等。三、特殊詞組的輸入1、現(xiàn)在我們一起輸入詞組“女兒”師生同時操作輸入nver -按空格鍵，一起觀察結(jié)果，怎么不對呢？因為后面的字沒有聲母，如果后面的字沒有聲母，就要加上當隔音符號，要不計算機就以為我們要輸入nuer，所以我們以后碰到后面的字沒有聲母就要加隔音符號。2、師生一起重新輸入nver觀察效果。3、學生練習輸入：平安   方案 

10、;    安全  對個別學生糾正。四、綜合練習：輸入   美滿   友好   快樂   高大  效率   守株待兔   不學無術(shù)有志者事竟成   刻舟求劍等進行練習。一個學生完成后另一個學生輸入。五、總結(jié)第四課：標點符號的輸入教學目標：1、掌握標點符號的輸入方法。2、熟悉句子,標點符號的輸入.重點、難點：掌握標點符號的輸入方法。教學方法：演示、上機指導教學過程：一、導入我們可以在電腦中輸

11、入句子,可是句子中有字、詞組還有標點符號，標點符號怎么輸入呢？二、學習標點符號的輸入：1、切換到中文標點符號。單擊“點和逗號”按鈕就可以切換到中文標點符號狀態(tài)，就可以輸入標點符號了。師先演示然后帶領(lǐng)學生一起練習輸入。2、標點符號輸入練習，。？！、“”：；等。學生嘗試輸入。三、中英文切換學習。在輸入中碰到英文怎么辦呢？方法：1、講解單擊 ABC 圖標就可以進行中英文切換，2、師演示，先單擊ABC 圖標 ，圖標變成A 這時就只能輸入拼音，（教師輸入）。然后再單擊A 圖標，變成ABC 就又可以輸入漢字了（教師輸入演示并帶領(lǐng)學生一起做。）3、學生自己練習輸入：我家的名字拼音是xxxxxxx。四、練習。

12、五、總結(jié)第五課：寫信交流教學目標：熟練掌握字、詞及標點符號的輸入。重點、難點：通過寫信熟練掌握字、詞及標點符號的輸入。教學方法：練習指導教學過程：一、導入最近一段時間我們學習了字、詞還有標點符號的使用，這一節(jié)課我們就用電腦給媽媽寫一封信，看誰寫的又快又好？二、準備寫信。先想一想自己打算在信中寫什么內(nèi)容，寫那些事情？三、寫信。根據(jù)自己想的內(nèi)容寫信，規(guī)定15分鐘，一個學生完成另一個學生再寫，教師指導。四、總結(jié)對寫的內(nèi)容好的學生和寫的快的學生進行表揚，并讓其介紹經(jīng)驗做法。第六課：看圖寫短文教學目標：熟練掌握字、詞及標點符號的輸入。重點、難點：通過寫短文熟練掌握字、詞及標點符號的輸入。教學方法：練習指

13、導教學過程：一、導入最近一段時間我們學習了字、詞還有標點符號的使用，這一節(jié)課我們就用電腦寫短文，看誰寫的又快又好？二、準備寫。先觀察圖片，想一想這是一件什么事情，應(yīng)該怎么寫？告訴學生寫短文的要求。看課本三、寫短文。根據(jù)自己想想象，規(guī)定30分鐘，看誰寫得好，教師指導。四、小結(jié)對寫的內(nèi)容好的學生和寫的快的學生進行表揚，并讓其介紹經(jīng)驗做法。第七課：網(wǎng)上世界真奇妙教學目標：1、引發(fā)學生興趣，使學生感知網(wǎng)絡(luò)的精彩和網(wǎng)絡(luò)的強大作用。2、掌握用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的方法，知道什么是網(wǎng)址，學會使用超級鏈接。3、培養(yǎng)學生良好的探究意識，為本單元的學習打下良好基礎(chǔ)。重點：掌握用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的方法，學會使用超級鏈接

14、。難點：網(wǎng)址的概念教學方法：講解、練習指導教學過程：一、導入隨著電腦走進我們家庭和因特網(wǎng)的普及，大大縮短了人們交流信息的時間，使我們的生活更加精彩，使我們的工作更加輕松。（教師演示通過網(wǎng)絡(luò)看電影、聽音樂、發(fā)送電子郵件，有條件的還可以進行一下視頻會議）這一節(jié)就讓我們走進因特網(wǎng)的精彩世界。第一個問題，怎樣才能走進因特網(wǎng)的世界呢？或者說怎樣才能訪問因特網(wǎng)呢？二、認識瀏覽器。1、打開瀏覽器如何才能訪問因特網(wǎng)呢？（學生?？蓟卮穑弘p擊就可以打開瀏覽器）然后讓學生說說自己都用瀏覽器做過什么。教師介紹這個是瀏覽器，通過它我們可以瀏覽、搜索網(wǎng)上的信息與世界各地的朋友們溝通。  師演示：雙擊i

15、nternet   explorer圖標打開瀏覽器。這樣我們就開始了我們的因特網(wǎng)之行2、認識瀏覽器現(xiàn)在我們打開的是因特網(wǎng)上，無數(shù)個網(wǎng)站其中的一個，要怎樣才能訪問其他的網(wǎng)站資源呢？讓有的學生來回答。教師簡單總結(jié)介紹使用使用瀏覽器來訪問因特網(wǎng)的方法：1、直接輸入網(wǎng)址，進入指定的網(wǎng)站。2、通過搜索引擎搜索指定的內(nèi)容，讓后點擊鏈接來訪問制定的內(nèi)容。教師簡單演示介紹：標題欄、菜單欄、常用工具欄、地址欄、瀏覽區(qū)等三、網(wǎng)址的學習。因特網(wǎng)是由全世界許許多多的計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)連接在一起構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。因特網(wǎng)上的有關(guān)資源放在一起構(gòu)成了網(wǎng)站，網(wǎng)站的地址叫做網(wǎng)址，瀏覽器就是通過網(wǎng)址來訪問相應(yīng)的網(wǎng)站的

16、。這個就像是我們的郵局一樣，為了方便快速的將信件傳遞出去，郵局會將每個地區(qū)，每個地區(qū)的每條街道，每個街道的每個單位和家庭都有一個唯一的標識，比如說我們濟寧市，在郵局的編號是272100，然后我們學校的地址是南苑中心小學。下面我們在地址欄中輸入：“四、滾動條的認識在這個網(wǎng)站中，這個頁面的信息沒有顯示完整，我想看下面的信息怎么看呢？學生回答，根據(jù)學生的回答，教師簡單介紹和演示滾動條：1、師先演示用法：A、單擊向下的黑三角就可以向下翻動。B、這個叫滾動條，把鼠標移動到滾動條上，按住鼠標不松開，向下拖動就可以看到下面的內(nèi)容，向上拖就可以看到上面的內(nèi)容。2、生跟師一起做。3、學生自己瀏覽。五、超級鏈接學

17、習。教師將某個會打開超鏈接訪問網(wǎng)站信息的的學生屏幕投影到大屏幕上。同學們，一個網(wǎng)站上不只這一頁的信息，看看這位同學打開的頁面，我們讓他來說一下，是怎樣打開這個頁面的。教師小結(jié)演示：1、演示當鼠標指向瀏覽器顯示區(qū)的文字或圖片時，鼠標指針變成“小手”說明這個地方有超級鏈接，我們只要在這時單擊鼠標就可以打開所鏈接的頁。當我們?yōu)g覽完成一個頁面之后可以點x關(guān)閉它。2、師帶領(lǐng)學生一起練習。3、學生自己瀏覽。大顯身手1打開瀏覽器，在地址欄輸入下一代網(wǎng)站的網(wǎng)址并按回車鍵。2、看到自己喜歡的內(nèi)容可以跟身邊的同學或者老師來分享。六、小結(jié)這節(jié)課我們學習了使用瀏覽器的地址欄輸入網(wǎng)址來訪問因特網(wǎng)，并且學會了點擊超鏈接訪

18、問一個網(wǎng)站上的其他信息。那么這節(jié)課，你對自己的評價是什么呢？打開課本28頁將自己的評價和個人的評價記錄下來。第八課：關(guān)鍵字查詢教學目標：掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法，進一步掌握使用瀏覽器的方法。重點、難點：掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法。教學方法：講解、練習指導教學過程：一、導入因特網(wǎng)上的資料太多了，怎么在因特網(wǎng)上查找所需要的信息呢？我們可以用搜索功能來實現(xiàn)。二、搜索引擎的學習。搜索引擎是一類幫助大家查找因特網(wǎng)上內(nèi)容的專門網(wǎng)站，常見的有百度搜索、google搜索等。方法：1、   用瀏覽器打開搜索網(wǎng)站，百度（），google搜索（）等。出現(xiàn)搜索框。2、 &#

19、160; 在搜索框中輸入要搜索的內(nèi)容（如神州六號等）3、   單擊搜索按鈕，下面出現(xiàn)的是搜索到的有關(guān)神州六號的網(wǎng)址，單擊網(wǎng)址就可以打開這些網(wǎng)站，瀏覽這些信息。師先演示，然后帶領(lǐng)學生一起做4、   學生練習自己搜索。三、練習自己想內(nèi)容搜索，觀看結(jié)果。四、小結(jié)第九課：目錄檢索教學目標：<!-if !supportEmptyParas-> <!-endif-><!-if !supportEmptyParas-> <!-endif->掌握在因特網(wǎng)上查找資料的一般方法，進一步掌握使用瀏覽器的方法。重點、難點：掌握在因

20、特網(wǎng)上查找資料的一般方法。教學方法：講解、練習指導教學過程：一、導入因特網(wǎng)上的資料太多了，怎么在因特網(wǎng)上查找所需要的信息呢？我們除了可以用搜索功能來實現(xiàn)外，還可以使用目錄檢索。二、目錄檢索的學習。如何使用目錄檢索來搜索“寓言故事”呢。方法：1、   用瀏覽器打開搜索網(wǎng)站，百度（），google搜索（）等。搜索“搜狐”網(wǎng)站。2、   在主頁中中找到分類目錄。3、   單擊“文學”超級鏈接，然后單擊“兒童文學”再單擊“童話/寓言”。師先演示，然后帶領(lǐng)學生一起做4、   學生練習自己搜索。三、練習自己想內(nèi)容進行檢索，觀看

21、結(jié)果。四、小結(jié)第10課:網(wǎng)頁的下載與保存教學目標：讓學生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。讓學生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識。培養(yǎng)學生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識。重點難點教學重點：本課教學重點是保存整個網(wǎng)頁和保存網(wǎng)頁上的圖片。這兩種操作是我們今后在網(wǎng)上收集資料最常用的方法。教學過程：一、談話導入1、瀏覽網(wǎng)頁時發(fā)現(xiàn)了很多重要的信息，怎么保存到自己的計算機上呢？2、這節(jié)課學習“網(wǎng)頁的下載與保存”二、保存網(wǎng)頁。1、請同學們跟著老師打開寓言故事"的網(wǎng)站。用“baidu”搜索即可2、這個網(wǎng)站，我們可以從IE瀏覽器的地址欄中去把它找出來。因為輸入過

22、一次的網(wǎng)址，會在短時間內(nèi)保存在地址欄中。3、大家可以快速的瀏覽這個網(wǎng)頁。4、你瀏覽到哪些信息？5、網(wǎng)站上的信息還有很多，有些同學還想帶回家去看，我們該怎么辦呢？（把它保存下來）6、完成任務(wù)一：保存寓言故事網(wǎng)站的首頁。7、學生作業(yè)展示：在我們的文件夾中保存到了一個網(wǎng)頁和一個文件夾，這個文件夾中是什么呢？原來是剛才這個網(wǎng)頁上所有的圖片。8、請同學打開文件夾中的網(wǎng)頁，請你仔細觀察地址欄中的地址，和剛才有什么區(qū)別？（現(xiàn)在的地址欄是網(wǎng)頁存放的路徑，剛才的是網(wǎng)站的地址）。三、保存網(wǎng)頁中的圖片。1、找到一張圖片“baidu”的圖片搜索，2、在圖片上點“右鍵”選擇“圖片另存為”3、選擇保存位置4、學生練習四、

23、大顯身手學生自己完成，完成后讓學生說說自己怎樣做的。五、課堂總結(jié)第11課:文字下載與保存教學目標：讓學生掌握從網(wǎng)上復制文字和圖片到“寫字板”的方法。讓學生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識。<!-if !supportEmptyParas-> <!-endif-><!-if !supportEmptyParas-> <!-endif->培養(yǎng)學生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識。   教學重難點：本課教學重點是保存文字和圖片的另一種方法。是對前面學習的一種綜合運用教學過程：一、談話導入1、網(wǎng)頁和圖片我

24、都回下載和保存了，如果我只想保存文字能行嗎？2、這節(jié)課我們就學習怎樣利用“復制”和“粘貼”的方法來保存文字和圖片。二、教學新課（一）文字的下載1、通過“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事網(wǎng)頁。2、選擇一個寓言故事，將其中的文字選中。（拖動鼠標）3、在選中的地方點鼠標“右鍵”選擇“復制”4、打開寫字板，在空白的地方點鼠標“右鍵”選擇粘貼。學生練習。（二）圖片的保存1、打開一幅圖片，讓學生思考和嘗試，怎樣將其放到我們的寫字板中去？2、學生思考練習。3、指名學生說說自己的做法。學生練習三、大顯身手學生自己搜集保存，最后進行評選四、課堂總結(jié)第12課：網(wǎng)上學習教學目標:1、知道利用因特網(wǎng)進行學習的方法，以及101網(wǎng)校、淄博網(wǎng)校的基本操作。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力。3、培養(yǎng)學生團體協(xié)作