幸福之家初規(guī)劃

1、幸福之家初規(guī)劃【課題】 幸福之家初規(guī)劃七年級(jí)下冊(cè)第四單元活動(dòng)1【摘要】本活動(dòng)通過(guò)對(duì)王州同學(xué)的“歡樂(lè)家庭總動(dòng)員.ppt”的作品分析，使學(xué)生體驗(yàn)多媒體作品規(guī)劃的過(guò)程，并根據(jù)作品規(guī)劃目標(biāo)，初建演示文稿框架。教學(xué)中，教師從問(wèn)題入手，引出學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究和協(xié)作學(xué)習(xí)，并就重難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。教學(xué)中，教師通過(guò)提供更多的表達(dá)，交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生敢想敢說(shuō)；通過(guò)鼓勵(lì)，使學(xué)生保持高度的探索欲，嘗試欲和創(chuàng)造欲；通過(guò)任務(wù)的完成，使學(xué)生體驗(yàn)成就感?！窘虒W(xué)目的】1，知識(shí)與技能 （1）了解多媒體作品規(guī)劃的基本方法。 （2）掌握制作幻燈片母版的方法。 （3）掌握添加幻燈片背景的方法。 （4）能對(duì)插入的文本

2、框進(jìn)行多種修飾。2，過(guò)程與方法 （1）通過(guò)作品分析，了解多媒體作品規(guī)劃的基本方法。 （2）通過(guò)選擇幻燈片母版的應(yīng)用分析，體驗(yàn)解決問(wèn)題時(shí)進(jìn)行問(wèn)題剖析，并選擇最佳方案的過(guò)程。3，情感態(tài)度價(jià)值觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題分析和規(guī)劃的能力 （2）培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！窘滩姆治觥?，教學(xué)背景分析雖然學(xué)生在7年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了4課時(shí)有關(guān)演示文稿的制作內(nèi)容，但其中涉及作品規(guī)劃的內(nèi)容不多，學(xué)生還沒(méi)有真正完整的體驗(yàn)過(guò)多媒體作品規(guī)劃設(shè)計(jì)的過(guò)程，因此，學(xué)生在多媒體作品的規(guī)劃設(shè)計(jì)方面基本是零起點(diǎn)水平。對(duì)于如何解決實(shí)際問(wèn)題，他們大多缺乏進(jìn)行問(wèn)題分析，整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)的能力，因此，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品規(guī)劃

3、與設(shè)計(jì)的分析，讓他們?cè)诮?jīng)歷完整的分析過(guò)程后，逐步領(lǐng)會(huì)問(wèn)題分析的思路與方法，形成良好的習(xí)慣。 2，教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)教材活動(dòng)的內(nèi)容安排，劃分為2個(gè)活動(dòng)階段來(lái)完成：規(guī)劃多媒體作品階段和初建演示文稿框架階段。在規(guī)劃多媒體作品階段通過(guò)作品分析，讓學(xué)生了解多媒體作品規(guī)劃的基本內(nèi)容，包括根據(jù)任務(wù)確定主題和制作目標(biāo)，進(jìn)行內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，根據(jù)表達(dá)意圖合理地選擇素材形式等；在初建演示文稿框架階段介紹制作幻燈片母版的基本方法，并通過(guò)添加幻燈片，制作幻燈片標(biāo)題和文本框等，初建演示文稿框架。3，重點(diǎn)和難點(diǎn)分析重點(diǎn)：重點(diǎn)有二，一是了解多媒體作品規(guī)劃時(shí)要做的具體工作，能完成演示文稿的規(guī)劃

4、任務(wù)；二是掌握制作母版的方法，理解母版的作用，并能利用母版初建演示文稿框架。難點(diǎn)：能完成作品的規(guī)劃任務(wù)，設(shè)計(jì)出合理，美觀，富有創(chuàng)新精神的版面?！窘虒W(xué)安排】1，課時(shí)安排：1課時(shí)2，教學(xué)與方法：演示講授，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主實(shí)踐，合作交流，協(xié)作探究等。3，教學(xué)條件要求： 硬件環(huán)境：局域網(wǎng)環(huán)境下的多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房環(huán)境。 軟件環(huán)境：教師機(jī)具備電子教室演示環(huán)境，教師可以給學(xué)生以示范指導(dǎo)，并可轉(zhuǎn)播展示學(xué)生操作。學(xué)生機(jī)要求Windows環(huán)境，安裝有Powerpoint2003.學(xué)生要求：熟悉Windows基本操作，有一定的Powerpoint2003.的操作基礎(chǔ)。教師準(zhǔn)備：王州同學(xué)的作品“歡樂(lè)家庭總動(dòng)員.ppt”,

5、以及活動(dòng)中使用的相關(guān)素材?！窘虒W(xué)過(guò)程】一，情景導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)今社會(huì)，除了掌握必要的知識(shí)技能外，每個(gè)人還應(yīng)該加強(qiáng)與他人的溝通，交流和協(xié)作。在張揚(yáng)個(gè)性，崇尚創(chuàng)新的今天，將自己的家庭生活片段通過(guò)多媒體作品展示出來(lái)，就是一種與他人分享交流的方式。請(qǐng)欣賞王州同學(xué)的多媒體作品“歡樂(lè)家庭總動(dòng)員.ppt”。教師展示：用教學(xué)廣播系統(tǒng)演示王州同學(xué)作品“歡樂(lè)家庭總動(dòng)員.ppt”，激發(fā)學(xué)生興趣。提出問(wèn)題：制作多媒體作品，首先應(yīng)進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，但應(yīng)該如何進(jìn)行，需要確定哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合教材，并以王州同學(xué)的作品為例進(jìn)行分析。二，案例解剖1，確定作品主題與制作目標(biāo)自主實(shí)踐：學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)瀏覽作品，并完成教材P1

6、13“作品主題與制作目標(biāo)”欄目的填寫。2，作品內(nèi)容與整體結(jié)構(gòu)合作交流：學(xué)生以小組為單位，在制定的時(shí)間內(nèi)瀏覽作品，并完成教材P113“作品主題與制作目標(biāo)”欄目的填寫。3，作品版面設(shè)計(jì)協(xié)作探究：廣播展示，教師帶領(lǐng)學(xué)生共同觀察作品的版面特征，結(jié)合教材P115“剖析室”，分析版面元素，幫助學(xué)生理解作品的版面設(shè)計(jì)，并完成教材P113面“作品版面設(shè)計(jì)”欄目中按鈕和標(biāo)題名稱的填寫。4，作品規(guī)劃要考慮的其他內(nèi)容合作交流：學(xué)生以小組為單位，完成教材P113-114內(nèi)容的學(xué)習(xí)。三，實(shí)踐應(yīng)用1， 制作幻燈片母版打開(kāi)幻燈片母版自主實(shí)踐：學(xué)生按教材所示操作，打開(kāi)幻燈片母版。添加背景自主實(shí)踐：學(xué)生按教材所示操作，添加幻燈

7、片背景。制作按鈕演示講解：利用廣播系統(tǒng)演示按鈕1的制作過(guò)程。自主實(shí)踐：學(xué)生完成按鈕的制作。要提醒學(xué)生選擇優(yōu)化的操作方法，如使用先，后修改的方法制作其他按鈕，一則可以加快制作進(jìn)度，二來(lái)也可以保證對(duì)象大小的完全一致，取得較為美觀的效果。制作母版上的其他內(nèi)容協(xié)作探究：學(xué)生完成母版上其他內(nèi)容的制作。在此，教師可以根據(jù)學(xué)生情況靈活安排，如學(xué)生的操作水平低則可將“動(dòng)作按鈕”的制作移動(dòng)到活動(dòng)3進(jìn)行。2，添加幻燈片制作幻燈片藝術(shù)字標(biāo)題自主實(shí)踐：學(xué)生參考教材所示效果，制作幻燈片標(biāo)題。在學(xué)生的制作過(guò)程中，教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，至于制作效果，不強(qiáng)求與教材完成一致，學(xué)生可有自己的想法。制作并修飾文本框自主實(shí)踐：學(xué)

8、生按教材所示操作，制作并修飾文本框。對(duì)于文本框的制作，學(xué)生在七上已有一定的經(jīng)驗(yàn)，在此，為了取得更好的表達(dá)效果，并在原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，使用了更多的修飾方法。可以此為例，拓寬學(xué)生的制作思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。新建其他幻燈片，并制作標(biāo)題協(xié)作探究：新建幻燈片，并用先復(fù)制，后修改的方法制作藝術(shù)字標(biāo)題，完成其他幻燈片框架的制作。3，制作幻燈片片頭協(xié)作探究：學(xué)生按教材所示效果，進(jìn)行合作探究，完成片頭藝術(shù)字和文本框的制作。在學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程中，教師要適時(shí)轉(zhuǎn)播有創(chuàng)意的學(xué)生設(shè)計(jì)，激發(fā)全體學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行美譽(yù)教育。四，課堂鞏固1，完成教材創(chuàng)新園欄目中的任務(wù)任務(wù)1：任務(wù)完成較快的學(xué)生嘗試制作幻燈片5,6中的文本框。任務(wù)2：學(xué)有余