務(wù)實(shí)強(qiáng)本返璞歸真——《聞官軍收河南河北》教學(xué)聞官軍收河南河北.doc

1、務(wù)實(shí)強(qiáng)本，返璞歸真聞官軍收河南河北教學(xué)聞官軍收河南河北務(wù)實(shí)強(qiáng)本，返璞歸真聞官軍收河南河北教學(xué)黑龍江特級(jí)教師白金聲 一、講書。（約10分鐘）首先，用啟發(fā)式的語言深入淺出地向?qū)W生介紹時(shí)代背景：“杜甫作為一個(gè)熱愛祖國(guó)而又飽經(jīng)憂患的詩人，聽到安史之亂接近平息的消息，不禁驚喜欲狂，沖口唱出了他生平第一首快詩（聞官軍收河南河北）?！苯又?，給學(xué)生簡(jiǎn)述詩中出現(xiàn)的六個(gè)地名：劍外、薊北、巴峽、巫峽、襄陽、洛陽。之后我說：“詩人在區(qū)區(qū)的56字小詩中，連用六個(gè)地名，絲毫不覺堆砌，這是杜甫的高明之處?！弊詈?，與學(xué)生講“妻子”，明確古代的“妻子”是指“老婆孩子”，與現(xiàn)的“妻子的含義完全不同?！肮旁娡蛔旨匆涣x，不要把詩

2、中的單音詞當(dāng)作復(fù)合雙音詞，這是我們讀古詩要特別注意的地方?！贝迣W(xué)古說：“與少年講書，最忌誦述講章。”（檀兒叢書錄要少學(xué)）二、讀書。（約10分鐘）要求學(xué)生正身端坐，音正腔圓地將這首詩讀五遍，在讀的過程中，仔細(xì)體味“忽傳”、“初聞”、都看”、“漫卷”、“即從”、“便下”的涵義，使其千載如見詩人于倉促間欲哭之狀。陸九淵說：“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)?！保懴笊秸Z錄）三、抄書。（約10分鐘）在熟讀深思的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生動(dòng)手工工整整地抄寫此詩，邊抄邊思，潛心琢磨，進(jìn)一步體會(huì)這首詩明快的語言、激越的旋律。同時(shí)，加深印象，幫助記憶。陳光地說：“見書目過口過，總不如手過?！保ㄈ艽寮摹⒈硶?。（約10分鐘）

3、學(xué)生當(dāng)堂“聲高而緩”背誦杜詩，背會(huì)為止。這樣訓(xùn)練，一方面能加強(qiáng)學(xué)生語感體驗(yàn)，另一方面有脫落訛誤之處，能了然于耳。唐彪說：“凡學(xué)生背書，必使其聲高而緩?！备笌熒普T法這節(jié)課我是老老實(shí)實(shí)上的，我的主導(dǎo)思想是務(wù)實(shí)強(qiáng)本，返建歸真。何評(píng)“實(shí)”？何謂“本”？何謂“璞”？何謂“真”？有真意，去粉飾”，一切從實(shí)際出發(fā)，一切按教學(xué)規(guī)律辦事之謂也。語文應(yīng)該姓語，語文課一定要重視語文的教學(xué)和訓(xùn)練。語文課如果離開“講、讀、抄、背”，搞一些嘩眾取寵的形式主義東西，那只能是占道旁門。我們講改革，什么是改革？我認(rèn)為，一是繼承，二是借鑒，三是創(chuàng)新。中國(guó)傳統(tǒng)語文教學(xué)中有些經(jīng)驗(yàn)是符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律的，我們的任務(wù)是將其吸取過來并加以革故鼎新，這是前進(jìn)而不是倒退。我想，語文素質(zhì)教育的意義大概