二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件作文指導(dǎo)：10 小豬護(hù)腕部編版(PPT 21頁(yè))_第1頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件作文指導(dǎo)：10 小豬護(hù)腕部編版(PPT 21頁(yè))_第2頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件作文指導(dǎo)：10 小豬護(hù)腕部編版(PPT 21頁(yè))_第3頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件作文指導(dǎo)：10 小豬護(hù)腕部編版(PPT 21頁(yè))_第4頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件作文指導(dǎo)：10 小豬護(hù)腕部編版(PPT 21頁(yè))_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩16頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、熱身小游戲十指搖人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。第10課 小豬護(hù)腕 做一做，寫(xiě)一寫(xiě)護(hù)腕好詞知多少？精致美觀 小巧玲瓏 活靈活現(xiàn) 色彩鮮艷心花怒放 喜氣洋洋 心滿意足 興高采烈材料準(zhǔn)備剪刀、彩筆、棉花、不同顏色的卡紙第一步 先用彩筆在一張白紙上畫(huà)出一個(gè)小豬圖樣，并剪出來(lái)。小豬圖樣展示第二步 再將小豬圖樣放在另一張卡紙上，比對(duì)著沿邊剪出一個(gè)一模一樣的小豬形狀。第三步 然后用彩筆給小豬畫(huà)上鼻子、嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵等。第四步 最后將兩個(gè)小豬形狀的卡紙對(duì)在一起，在中間填入棉花，并用訂書(shū)機(jī)將邊緣固定。步驟回顧“先再然后最后”例文欣賞1.文章有幾個(gè)自然段？2.找出小作者護(hù)腕的制作過(guò)程。3

2、.學(xué)會(huì)自己總結(jié)作文提綱。習(xí)作提綱 開(kāi)頭：寫(xiě)清楚時(shí)間地點(diǎn)人物，制作了 什么。 中間：詳細(xì)描述制作小豬護(hù)腕的過(guò)程，注意連接詞的使用。 結(jié)尾：手工課后你的收獲和感受，抒發(fā)自己的感情。鳳頭1.一天放學(xué)后，我突然心血來(lái)潮想做一個(gè)小制作。 2.今天放學(xué)回家后，我很快就把作業(yè)做完了，于是我就想：我可不可以利用這點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行我的小制作呢？豹尾1.小制作真的很有意思。我非常喜歡我的制作，我要把它送給媽媽。2.看著美麗的大城堡，我開(kāi)心的不得了，而且也體會(huì)到了做手工的樂(lè)趣。作文妙招 1.運(yùn)用連接詞寫(xiě)清楚過(guò)程。 2.運(yùn)用本節(jié)課學(xué)過(guò)的八個(gè)好詞。 3.學(xué)會(huì)使用比喻、擬人等修辭手法。習(xí)作題目 我喜歡的制作課 一節(jié)有意思的手工課 漂亮的小豬護(hù)腕 我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論