述職報告數(shù)學教師述職報告范本

1、數(shù)學教師述職報告范本在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在湖塘實小這塊沃土上默默地耕耘著。 如果說有什么目標與方向的話， 那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師” ?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么述職報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。 “愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責” ，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。 我

2、用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、 影響他們，讓他們不僅學會知識， 更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在這兩年我校數(shù)學師資緊缺、班容量大的情況下，我仍然擔任了五、三，六、三的跨年級教學的任務，毫不推脫。這種挑戰(zhàn)對我來說既是辛苦的，但同時又是有收益的。它對我的教學能力、組織調控能力、意志品質等，都是不小的考驗。辛勤的耕耘，總會有收獲，這兩年，我的年終考核都被評為優(yōu)秀。二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。高年級學科主任一職，是在兩校分離后任命的。在這之前，我一直擔任級部主任工作。但我努力調整狀態(tài)，轉換角色，在周圍的領導和老師的幫助

3、下，順利地完成了由行政條線向教學條線的過渡。 并在高年級數(shù)學教學這塊領土上開辟了一篇新天地。在這三年多的時間中， 我始終牢記著以下三件 “法寶”。1、服務意識。服務是什么，在我看來，就是為學生、家長服務，為學校服務，為周圍的同事服務。當學生學習上、生活上有困難時，我毫不猶豫地伸出援助之手 ;當周圍的老師教學上有疑難問題時，我和他們一起討論、研究，一起成長 ;當學校組織教學研討、觀摩教學等活動時，我便在幕后默默地當起導演。正因為有了這種服務意識，才使得我的學生信任我， 尊重我，也使得我們高年級數(shù)學學科組有了很強的凝聚力。2、課改意識。作為數(shù)學學科主任，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性， 要

4、隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。 因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。平時，也把自己參加培訓、參觀學習的一些信息隨時傳遞給周圍的老師 (如觀看特級教師、優(yōu)秀青年教師的錄像課等 )，同時結合自己的實踐與體會進行總結與反思，努力提高我們整體的數(shù)學課堂教學的水平。3、質量意識。近幾年來，出于社會等各方面的需要，教學質量的高低被提到了前所未有的高度。作為高年級數(shù)學學科主任， 更是感覺壓力很大。但我和學科組的老師同甘共苦，齊心協(xié)力，用事實、用實力向大家證明了我們的努力沒有白費。近三年來，我校數(shù)奧競賽屢屢獲獎，為學校贏得了很大的

5、榮譽;數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀，也呈現(xiàn)了良好的改革狀態(tài) ;校本課程“數(shù)學發(fā)展題”的訓練與評價等也進入了良好的運作狀態(tài)。 在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、 “服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼，繼續(xù)努力?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。第二篇：中學數(shù)學教師20xx 年述職報告本人于 20XX年 7 月畢業(yè)于鶴崗市師范學校，隨后被分配到綏濱二中工作，成為一名數(shù)學教師。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和愛戴的老師。教師的從教之日，正是重新學習之日。

6、“三人行必有我?guī)煛蔽姨撔南蛎恳晃焕蠋煂W習， 努力形成自己的教學風格。 由于在教學中我注意調動學生的學習積極性，重視啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。因此，我的課堂氣氛民主、 活躍，很受學生歡迎，教學效果良好。 20XX年我所教班級的數(shù)學平均成績達到102.5 分，位于三鄉(xiāng)第一。在 2019年的中考中，我任課的班級中，升入一中的學生，數(shù)學成績都在 96 分以上，還有兩名學生考出滿分的驚人成績。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩， 唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。功夫不負有心人，我在市、縣、校的各種技能比賽中，多次被評為市教學新秀、縣教學骨干、學科帶頭人、縣級優(yōu)質課一等獎等等。在教學

7、工作中，我努力做好培優(yōu)轉差工作。 我根據學生的差異性，因材施教。對于“尖子生” 我教給方法，讓他們自學， 嚴格要求他們，加大學習量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題，思考題。這樣，學習優(yōu)良的學生就取得了更好的成績。如 20XX 年省級數(shù)學競賽，我教的學生王玉坤獲得二等獎 ;對于“差生”，我沒有把他們拒之門外，而是用一顆真誠的心去感化他們，了解出“差”的原因，挖掘“閃光點”及時表揚，使他們樹立自信心，克服自卑心理，讓差生也有表現(xiàn)的機會， 使差生也能揚起學習的風帆奮力追趕。 一分汗水一分收獲，經我耐心輔導， 我所教班級的數(shù)學成績在全縣統(tǒng)考中始終名列前茅。回顧八年的教育教學工作， 我覺得無怨無悔。因為我愛這項工作，雖然偶爾也伴隨著失敗與無奈， 但更有成功的喜