《藍色的樹葉》人教版教學(xué)設(shè)計

1、.?藍色的樹葉?人教版教學(xué)設(shè)計 ?藍色的樹葉?是二年級的一篇課文，下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計，一起看看吧!【教學(xué)目的】、會認個生字，會寫個生字。、能正確流利的有感情的朗讀課文。、 練習(xí)分角色朗讀課文。、 懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。【教學(xué)重難點】、正確讀寫本課生字，讀準字音，區(qū)別字形。、有感情的朗讀課文，教育學(xué)生要有助人為樂的好思想。好品德?！窘虒W(xué)準備】生字卡多媒體【設(shè)計思路】從整體上理解課文內(nèi)容。通過各種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生能通過恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出人物的性格特點，從而理解課文中包含的思想內(nèi)容。安排兩課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課師板書：樹葉，學(xué)生認讀。提問：如讓你在樹葉前加一個適當(dāng)?shù)脑~？你

2、會加什么詞？請學(xué)生舉手答復(fù)師點評。看老師加上的：藍色的提問：你看行嗎？生議論。今天我就學(xué)習(xí)：課藍色的樹葉，請齊讀課題。二、初讀課文，理解課文大意、老師范讀課文。學(xué)生考慮：樹葉為什么是藍色的呢?示多媒體、學(xué)生聽完朗讀后，同桌交流問題答案因為美術(shù)課上，李麗的綠鉛筆不見了，她向林園園借，林園園舍不得借給她，李麗只好用自己的藍鉛筆畫藍樹葉了。三、深化課文，激發(fā)情感芝麻開門，智多星評選：、讀一讀請學(xué)生自讀課文，注意讀準生字詞，不理解的詞句畫出來。、聽一聽： 請學(xué)生說說，示多媒體你讀這篇課文的感受？相機引導(dǎo)，有感情的朗讀課文中印象很深化的段落或語句。、理解詞：吞吞吐吐；不要不要不要并能用這些詞說話。、評一評評選智多星。、指導(dǎo)學(xué)生分角色讀。、讓學(xué)生小組自由分角色讀。、比一比自薦或推薦小組上臺表演，評選最正確組合。四、展示臺述：最正確組合的評選，讓我看到了集體的團結(jié)協(xié)作。我們每一個人都生活在一個群體中，在集體生活中，我該怎樣與身邊的人相處呢？示多媒體請拿出你手中的筆，描繪出你心中的世界吧！在優(yōu)美的音樂聲中讓學(xué)生自由繪畫?；?qū)懸欢卧挕?、作品展示。、師點評或?qū)W生自評。五、小結(jié)在這節(jié)課中，我們認識了李麗和林園園，你有什么話對她們說嗎？感謝同學(xué)們，在你們身上，讓老師看到了一個五彩繽紛。充滿友善的美