二年級語文上冊教案小兔和小樹的對話的教案設(shè)計

1、.二年級語文上冊教案小兔和小樹的對話的教案設(shè)計教學(xué)目的要求：理解課文內(nèi)容，理解秋天樹木的變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣和熱愛大自然的情感。正確，流利，有感情地朗讀課文。表演故事情節(jié)。教學(xué)重點，難點：指導(dǎo)朗讀，理解樺樹的對話。教具準(zhǔn)備：課件。楓樹、樺樹、小兔頭飾，松葉，獎品。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入。同學(xué)們，真快樂和你們認識，一走近你們，我就發(fā)現(xiàn)我們班的孩子真漂亮！營造一輕松的課堂氣氛自我介紹一下，我姓薛，單名一個芳我也想認識一下你們，自我介紹一下吧？也可以把你的好朋友介紹給我認識剛剛我們這一番交流，這種形式叫什么？學(xué)生自由說的很多，如交談、勾通、談話，對話等等板書：對話師：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？學(xué)生：

2、喜歡聽說過或見過會說話的樹嗎？今天老師就講一個童話故事，故事的小動物??！小樹?。《己臀覀円粯踊顫姷靡?，會說話還會脫衣服呢！你們說奇怪嗎？故事的名字叫“小兔和樹的對話板書：小兔和樹的對話齊讀課題。師：我們帶著問題聽故事，我要看看哪個孩子最聰明、最愛答復(fù)以下問題、最擅長考慮、解決問題。師范讀課文，學(xué)生閉目聽故事。師：你們想不想讀這個有趣的故事。初讀課文。配音;放輕音樂1、檢查生字詞。師：本課的生詞看大家是不是能認識。樹 減 蒸發(fā) 蹦 奇怪 針師：試試是不是會讀學(xué)生自由讀會了嗎？老師不信再試看。指名讀-開火車讀。自由說說你是怎么記住這些字的？引導(dǎo)學(xué)生理解“蒸發(fā)“奇怪。2、檢查朗讀。1 指名讀2 評議

3、朗讀你覺得他她讀和怎么樣？3 評議后再讀配音3、自由解決提出的問題。重點感悟。一出示課件1師：這幅圖講的是哪段的內(nèi)容？指名讀讀師：小樺樹真的是在脫衣服嗎？說說自己的想法？-學(xué)生自由說。師：讀了這段話你知道了什么？-學(xué)生自由說t冬天，地里的土凍了，根很難吸收水分，為了減少水分的蒸發(fā)，平安過冬，必須把葉子脫掉指名分角色朗讀對話。二出示課件2師：小兔知道了這些后很快樂，就蹦蹦跳跳往前跑，它看到松樹爺爺是怎么樣的呢？學(xué)生自由說邊看課件邊想問題。師：松樹爺爺為什么沒有像樺樹一樣脫葉子呢？-指多名學(xué)生說說自己知道的。邊觀察松葉邊說你所知道的松葉的樣子。師：你知道什么是保護膜嗎？你還知道哪些東西有保護膜？-學(xué)生自由說如：西紅柿、蘋果等。師：你從中學(xué)到了什么知識？-自由說。三出示課件3三者的對話自由讀：同位互讀。自由找最好的朋友或同位帶頭飾表演這個故事。表揚并頒發(fā)最正確表演獎。四出示課件4考慮題到了秋天樺樹的葉子為什么脫落，松樹的葉子為什么沒有落