二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《真想變成大大的荷葉》教案設(shè)計(jì)

1、.二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?真想變成大大的荷葉?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的及要求：能有感情地朗讀課文，理解生字的意思，嘗試背誦課文。學(xué)習(xí)2個(gè)生字：游、傘。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)，進(jìn)而分享小詩(shī)人熱愛(ài)生活、馳騁想象的情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美妙自然的向往。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：體會(huì)和感受為什么小作者最后想變成大大的荷葉。教學(xué)手段及方法：朗讀法、圖示法、討論法教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.過(guò)渡：小朋友，美麗的春姑娘快走了，熱情的夏姐姐正悄悄地向我們走來(lái)，看，他給我們帶來(lái)了什么禮物？2.你覺(jué)得荷葉怎么樣？3.板書題目：真想變成大大的荷葉二、初讀課文自由讀：1看看詩(shī)中一共有幾個(gè)小節(jié)2讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

2、2.認(rèn)讀生詞：熱情透明游入穿梭眨眼一柄大傘舉著嬉戲花叢荷塘三、講讀第一段1.誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)熱情的夏姐姐，向小朋友們打個(gè)招呼？2.出示句子：想變點(diǎn)兒什么？1指導(dǎo)朗讀：2齊讀：四、講讀第24小節(jié)1.小詩(shī)人想變點(diǎn)什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀24小節(jié)，找一找。2.指名說(shuō)3.小詩(shī)人想變的東西可真多，假如讓你來(lái)選擇，你最想變成這里的什么呢？指板書，生接說(shuō)雨滴出示句子：我想變透明的雨滴，睡在一片綠葉上；4.指導(dǎo)朗讀小魚1魚的種類很多，你想變哪種魚呢？2指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)也想變小魚游一游？蝴蝶1假如你如今就是一只蝴蝶，你最想做的是什么？2指導(dǎo)朗讀蟈蟈1聽，是誰(shuí)在唱歌？相聽聽蟈蟈的歌聲嗎？出示蟈蟈的叫聲。指名生齊答。2指導(dǎo)朗讀星星和月亮師引讀生接讀五、講讀第五小節(jié)1.當(dāng)我看到小小的荷塘的時(shí)候，為什么真想變成大大的荷葉呢？只是因?yàn)檫@荷葉又大又美，小詩(shī)人才想變的嗎？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第五小節(jié)吧！自由讀3.指名說(shuō)4.小伙伴們多喜歡這大傘一樣的荷葉?。⌒◆~來(lái)了生接讀，雨點(diǎn)來(lái)了生接讀。8.荷葉還會(huì)給哪些小伙伴帶來(lái)快樂(lè)呢？9.荷葉可以給這么多小伙伴帶來(lái)快樂(lè)，怪不得我引讀題目真想變成大大的荷葉。10.齊讀第五小節(jié)六、小結(jié)1.指導(dǎo)背誦2.夏日天來(lái)了，小朋友們除了想變書上描寫的這些事物，你還想變點(diǎn)什么？四人小組討論3.在大自然的懷抱中，我