小學三年級語文31《難忘的八個字》教學設(shè)計

1、原創(chuàng)教學設(shè)計新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材31難忘的八個字教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改31"UnforgettableEightCharacters教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign31難忘的八個字教材說明：本教學設(shè)計資料適用于小學三年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。教學要求1、教育學生學習倫納德夫人善待、關(guān)心

2、殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)。2、指導學生會認本課四個生字，引導學生理解課文內(nèi)容,明白我希望你是我女兒”這八個字讓人難忘的原因。3、指導學生有感情地朗讀課文。教學重點了解倫納德夫人是怎樣用愛深深打動一個殘疾兒童的心。教學難點懂得我希望你是我女兒”這八個字為什么讓人難忘的。教學課時一課時教學過程一、激情導入1 .在我們身邊常有些殘疾人，你了解他們嗎？你理解他們的需要嗎？你知道關(guān)愛、尊敬殘疾人，就是一份美好的情感嗎？現(xiàn)在我們一起去認識一位殘疾的小姑娘，體驗一下她的感情生活。第2頁/總5頁 原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign板書：難忘的八個字2 .讀了題目，你最想知道什么？(這難忘的八個

3、字是哪八個字？誰說的這個八個字？誰又難忘這八個字？為什么說這八個字是令人難忘的？)下面我們就帶著這些問題，認認真真地讀課文。二、初讀課文，感知內(nèi)容。1 .自由讀文，讀通句子，讀準字音。2 .默讀，大體了解課文內(nèi)容。思考：你讀懂了什么？哪里沒讀懂？(1)思考后自由發(fā)言，概述課文內(nèi)容。(作者因為先天缺陷，因止匕很自卑，為了避免同學們的嘲笑，她撒謊，她弄虛作假。自從老師對著她的耳朵說了八個字”后，使她改變了對人生的看法。)(2)請同學們把沒有讀懂的語句，和上下文聯(lián)系起來多讀幾遍，多讀多想。還不懂的，作上記號，有疑問的，把問題寫在旁邊。三、細讀課文，質(zhì)疑交流。1 .把自己解決不了的問題提由來。(小女孩

4、為什么對同學撒謊心里就好受點？“沒有一個人比我更愛她:是什么原因？用做假的辦法對付耳語測試，怎么理解？為什么倫納德夫人說的八個字會對小女孩產(chǎn)生那么ExcellentTeachingDesign大影響？）2 .引導學生歸納，問題主要有兩類：（1）遇到倫納德夫人之前我”痛苦且又無奈的心情。（2）為什么說我希望你是我女兒”這八個字讓我”難忘?3、你對哪個問題感興趣，你認為哪個問題重要，你就帶著這個問題，讀一讀有關(guān)的課文?？梢耘c身邊的同學討論，也可以找要好的伙伴討論。4 .交流。豉勵學生主動積極地發(fā)表自己的見解。要求發(fā)言者，先交代探討的是什么問題，再說說是怎么讀書思考的，然后闡明自己的見解，在交流中豉勵學生發(fā)表不同意見，尊重學生獨特的體驗與感受。5 .探究：說說你心目中的倫納德夫人。（對這個問題的探究，要依據(jù)學生的實際，不要強求達到某種目標。能對倫納德夫人的愛的教育有所感悟即可。）四、想想這篇文章最能打動你的是什么？并動筆寫下來。五、積累？運用。我由描寫人物相貌的語句，先讀讀，后說說課文是怎樣具體描寫人物相貌特點的。（先讓學生多讀，然后要說清楚兩個人物相貌描寫部位不同，都是具體的形象的描寫。）板書：31難忘的八個字溫暖我冰冷的心ExcellentTeachingDesign老師對我真摯的愛-我希望你是我女兒-安慰我受傷