學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)范文

1、學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)范文(標(biāo)準(zhǔn)版)Model work summary of school Young Pion eers Squadr on (Sta n dard Version)匯報(bào)人：JinTai Co I I ege學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)范文標(biāo)準(zhǔn)版前言：工作總結(jié)是將一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、 總評價(jià)、總分析， 并分析缺乏。通過總結(jié)，可以把零散的、淺薄的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的 理性認(rèn) 識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引下一步工作 順利展開。 本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求，帶有自我性、回憶性、客觀性和經(jīng)驗(yàn)性的特點(diǎn)全面復(fù)盤，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

2、便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容 可按需編輯修改 及打印。時(shí)光荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又過去了。本學(xué)期，我中隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在各科任老師的共同努力 下，順 利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?；厥滓粚W(xué)期來的中隊(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想教育不放松。進(jìn)入六年級，學(xué)生的思想波動比擬大，急躁，情緒不穩(wěn)定，性格叛逆，不聽家長、老師的話，紀(jì)律松散，身心方面都 發(fā) 生了很大的變化。此時(shí)，我們更加注意了對學(xué)生思想、行為 等方 面的監(jiān)管。我們一致認(rèn)為：首先要抓好的還是對學(xué)生的思 想教育。 于是，我們把工作的突破口放在了對學(xué)生的思想教育 上，只要學(xué) 生的思想認(rèn)識到位了，其他問題就會迎刃而解了。我們把對學(xué)生的思

3、想教育貫穿在少先隊(duì)活動的每一處，潛移默化地改變著學(xué)生，盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動。重視對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。利用晨會、班會等時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行方面的思想教育，充分利用各種比賽活動，充分挖掘教材中 的思 想教育資源， 向?qū)W生滲透各方面的思想教育。 教育學(xué)生熱 愛祖國、 樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)、熱愛集體、尊重他人、學(xué) 會與他人相 處等。在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識。二、班級管理不放松。在做好對學(xué)生的思想教育的同時(shí)，輔導(dǎo)員與各科任老師 緊密 配合，共同做好班級管理工作。我們根據(jù)學(xué)生、班級的特點(diǎn)進(jìn)行有效的管理。在學(xué)校工 作安 排的?指導(dǎo)下， 融匯了每周一國旗下講話精神， 以?小學(xué) 生守那么?

4、、 ?小學(xué)生一日常規(guī)?、?文明公約?等為準(zhǔn)繩，嚴(yán) 格要求學(xué)生。 抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作，抓好經(jīng)常性 的標(biāo)準(zhǔn)教育，就 是這樣在平凡而又充實(shí)中度過了一天又一天， 促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成 良好的習(xí)慣。三、培優(yōu)幫差，做好輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生均衡開展。對于后進(jìn)生，我堅(jiān)持“一分為二的觀點(diǎn)，即既看到他 們身 上的閃光點(diǎn)，又看到他們身上所存在的問題，對他們教育 時(shí)多一 分尊重，多一分寬容，“動之以情，曉之以理，使他 們確信老 師對他們的真情實(shí)意，通過“感化，到達(dá)“轉(zhuǎn)化 的目的。注 重心理疏導(dǎo)，幫助他們分析問題存在的原因，深挖 根源，找出解決問題的方法，鼓勵(lì)后進(jìn)生樹立自信心，努力克 服自身存在的問 題。老師們還經(jīng)常利用犧牲休息時(shí)間為學(xué)生輔 導(dǎo)功課，大家都朝 著一個(gè)目標(biāo)努力：不讓一個(gè)學(xué)生落伍，讓每 一個(gè)學(xué)生都得到最大 限度的開展。從幾次單元測試的成績可以 看岀，我們轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 的效果非常明顯。對于中等生和優(yōu)等生 , 我們也及時(shí)輔導(dǎo)，力求使 不同的學(xué)生都取得進(jìn)步。四、家 校溝通架橋梁家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成、互相促進(jìn)的。學(xué)生出 現(xiàn)問 題，原因是多種多樣的，要想把學(xué)生教育好，就必須做好 與家長 溝通的工作。學(xué)生只要岀現(xiàn)一些嚴(yán)重的問題，不好的思 想苗頭， 我們就通過多種方式及時(shí)與家長溝通，我們屢次與一 些