孩子記憶力訓(xùn)練方法

1、.孩子記憶力訓(xùn)練方法 訓(xùn)練方法1.記憶習(xí)慣訓(xùn)練記憶習(xí)慣訓(xùn)練分為：記憶行為習(xí)慣和時間效率習(xí)慣。記憶行為習(xí)慣?？梢越o孩子每天安排一個固定的時間背誦某一類知識，如每天早晨背兩句唐詩，這樣形成習(xí)慣后，孩子就會自覺、主動地記憶學(xué)習(xí)。睡覺之前記憶材料，可以減少其他事物的干擾，利于大腦對信息的加下：。因此，可以讓孩子在睡覺之前記憶一些內(nèi)容，或聽一那么故事，第二天醒來后父母再引導(dǎo)孩子進展回憶，這樣可以形成最正確時間的學(xué)習(xí)記憶行為習(xí)慣。時間效率習(xí)慣。每次讓孩子學(xué)習(xí)記憶的時候，父母可以規(guī)定學(xué)習(xí)的次數(shù)和時間，養(yǎng)成孩子的速度效率習(xí)慣。還可以進展形式多樣的記憶競賽，調(diào)動孩子的積極性。幼兒良好記憶習(xí)慣的形成，主要是培養(yǎng)他

2、們的毅力和耐性，關(guān)鍵在堅持。訓(xùn)練方法2.培養(yǎng)興趣促進記憶孩子對感興趣的東西能表現(xiàn)出很強的記憶力。興趣是記憶的動力和強化劑，興趣會使腦神經(jīng)處于積極工作的狀態(tài)，促進大腦皮層興奮中心的形成。因此，父母要努力培養(yǎng)孩子對事物的廣泛興趣。如幼兒對新奇的東西都會表現(xiàn)出強烈的興趣，所以，父母對要求孩子記住的東西，要設(shè)法把它變得有趣，引起孩子的注意。訓(xùn)練方法3.不斷鼓勵，增強記憶信心幼兒行動的動力主要是為了獲得大人的贊賞。對孩子記憶的點滴進步，父母要變換著方式給予贊賞，以強化他們的記憶行為，增強記憶信心。訓(xùn)練方法4.在游戲中訓(xùn)練記憶游戲是幼兒的主導(dǎo)活動，充分利用游戲可以增強幼兒的記憶才能。訓(xùn)練方法5.通過音樂獲

3、得超級記憶力美國依阿華州立大學(xué)的測試發(fā)現(xiàn)，只用緩慢的巴洛克音樂，無需任何方法，就能使幼兒記憶力增長26%。也就是說，音樂能使寶寶快速吸收知識，記憶力增強，考慮反響才能變得更快。在孩子背詩歌或講故事時，父母可以有意識地選擇優(yōu)美、輕松、節(jié)奏舒緩的音樂來配合。另外，對寶寶進展技能訓(xùn)練時，可選擇一些歡快的音樂，調(diào)動他們的積極性。訓(xùn)練方法6.注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練找不同訓(xùn)練法讓幼兒尋找兩種材料之間的不同之處，從而訓(xùn)練注意力和記憶力。找一樣的訓(xùn)練法找出兩種以上材料之間的一樣之處，訓(xùn)練幼兒的注意力和記憶力。合成訓(xùn)練法在象棋盤上，擺上7、8個棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。劉東光教授記憶網(wǎng)

4、訓(xùn)練方法7.記憶增強訓(xùn)練信息增失訓(xùn)練法把橡皮、書、水杯、眼鏡、鑰匙、積木、汽車、小刀、磁帶、尺子、硬幣、圓珠筆、鑰匙、餅干等物品擺在桌子上，讓孩子看1分鐘，然后讓孩子閉上眼睛，拿掉其中的一部分，或加上其他一些物品。再讓孩子說出增加，或拿掉了哪些物品。記憶廣度訓(xùn)練法父母依次念以下三組材料，每組都有漢字和數(shù)字;，父母每隔一秒鐘念一遍，念完后先讓孩子按順序復(fù)述數(shù)字，然后再讓他們按順序復(fù)述漢字。如：父母念："8-天-6-紙-2-車"兒童："8-6-2''"天-紙-車"。第-組："8-天-6-紙-2-車"第二組：&qu

5、ot;3-好-4-水-2-畫-7-燈"第三組："9-跑-6-球-4-床-5-電"。父母也可以對幼兒先單獨訓(xùn)練數(shù)字和漢字。訓(xùn)練方法8.分類記憶訓(xùn)練父母引導(dǎo)幼兒將必須記憶的內(nèi)容按一定要求進展分類記憶。這種方法既訓(xùn)練了孩子的思維才能，也使得記憶變得簡單。分類過程其實是一個理解的過程，孩子一邊在分類，一邊在理解，一邊就已經(jīng)在記憶了。例如，記憶以下10種物品：貓、帽子、狗、掛鐘、桌子、衣柜、眼鏡、鸚鵡、鞋子和戒指。讓孩子把-上述的十種物品先進展分類，比方：貓、狗、鸚鵡是動物;帽子、眼鏡、鞋子、戒指是穿戴在身上的東西;掛鐘、桌子、衣柜那么是家里的擺設(shè)。把這些物品一一分類后，再

6、讓幼兒記憶就容易多了。訓(xùn)練方法9.奇特聯(lián)想記憶訓(xùn)練奇特聯(lián)想記憶法即讓孩子在記憶時，發(fā)揮想像，根據(jù)材料的特點，建構(gòu)故事情節(jié)，組織記憶。它能活潑孩子的思維，豐富想象力;越奇異、有趣的事物，幼兒印象越深化，記憶越牢。如要讓孩子快速記住"火車、河流、風(fēng)箏、大炮、鴨梨、黃狗"六個詞，可形成如下奇特聯(lián)想：一條黃狗登上了飛行的火車，火車穿過河流，河流上飄著幾個大風(fēng)箏，風(fēng)箏下吊著大炮，大炮的炮筒里打出鴨梨，鴨梨正好打進黃狗的嘴里。訓(xùn)練方法10.構(gòu)造知識記憶訓(xùn)練幼兒大腦中存儲的知識不是雜亂無章的，而是按一定構(gòu)造組織的，這些知識構(gòu)造實際上是他們認識事物的認知工具。在幼兒學(xué)習(xí)記憶材料時，父母可以幫助幼兒把記憶的材料整理得有規(guī)律性。如按時間順序、空間排列、故事情節(jié)、邏輯關(guān)系、分類、列表等形式增強材料的系統(tǒng)性、構(gòu)造性。便于孩子記憶。劉東光教授記憶網(wǎng)訓(xùn)練方法11.幼兒記憶策略訓(xùn)練4-6歲的幼兒根本上不會自發(fā)地使用策略來幫助記憶，但是可以很容易地經(jīng)過誘導(dǎo)運用策略，進步記憶成績。常用的記憶策略有復(fù)述策略、組織策略和精加工策略。復(fù)述策略在個體記憶開展中起著至關(guān)重要的作用，父母要經(jīng)常鼓勵孩子對學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進展復(fù)述，尤其對聽過的故事進展意義復(fù)述，對古詩文的