教師個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃閆強(qiáng)強(qiáng)

1、教師個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃姓名閆強(qiáng)強(qiáng)性別男年齡33學(xué)歷本科職稱中教二級(jí)教齡10職務(wù)教師所任學(xué)科初中物理個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)（1）專業(yè)知識(shí) 我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法， 從事 物理教學(xué)工作十余年 ,能不斷更新自己的教學(xué)理念， 以課改為契機(jī)， 教學(xué)中能 注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于 取他山之石，巧為自己之用，堅(jiān)持 “以人為本 ”的理念。（ 2）專業(yè)技能 能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提 供創(chuàng)造的空間。（ 3）工作態(tài)度 對(duì)教師工作能認(rèn)

2、真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛(ài)心，能 遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)，肯于奉獻(xiàn)。要有良好的 心理素質(zhì)。 應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰和文明的行為。 以平常心去對(duì)待工作中的問(wèn)題， 在教育學(xué)生的過(guò)程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德 修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài) 以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的 人生觀和價(jià)值觀。2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主 動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及

3、系統(tǒng) 的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理 念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié) 構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的 人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn) "教學(xué)研 "一體化，領(lǐng)會(huì)生活化、情境化課堂 教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又 有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。3、做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)， 掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等 系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù) 立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。4、作一名 "善于反思，勤于積累 " 的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及 時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。及時(shí)的將自己的反 思整理提煉，積極投稿。5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好 的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。具體措施您可從理論學(xué)習(xí)、協(xié)作研修、互助問(wèn)答等角度撰寫(xiě)。所需要的 支持積極參加新課程培訓(xùn)，接受新鮮事物！