山東省單縣希望初級(jí)中學(xué)2012-2013學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文10月教師自主命題試題（8） 新人教版

1、山東省單縣希望初級(jí)中學(xué)2012-2013學(xué)年七年級(jí)10月教師自主命題語(yǔ)文試題（8） 新人教版一 積累與運(yùn)用（29分）1. 給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（10分）菜畦（ ） 秕（ ）谷 詰（ ）問 榛（ ）子頦（ ）下 震sng( ) 戲xuè( ) 憎wù( )寂liáo( ) 婀nuó( )2.下面漢字書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A 春朝 寥闊 倜儻 嫉妒 B 脈絡(luò) 調(diào)侃 碧宵 擄走 C 潦倒 懼憚 綽號(hào) 隨心所欲 D 嬌嫩 馴良 豐姿綽約 斑駁3.下列文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A從百草園到三味書屋魯迅散文 B 雪地賀卡鮑爾吉-

2、原野滿族 C 天凈沙-秋思馬致遠(yuǎn)元代 D 采桑子-重陽(yáng)毛澤東詞4.根據(jù)例句句式特點(diǎn)，依據(jù)語(yǔ)意連貫原則，再另外仿寫一個(gè)句子。（3分） 沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如無(wú)舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。 ， ， ， 。5.鄰居說：“你家的小強(qiáng)真刻苦，每天夜里都十二點(diǎn)多了，我們還聽見他在彈琴哩！”（2分）其言外之意是： 6.古詩(shī)文默寫（8分）（1）停車坐愛楓林晚， （2） ，小橋流水人家。（3）人不寐， 。（4） ，便引詩(shī)情到碧霄。（5）天凈沙-秋思的主旨句是: .(6) 采桑子-重陽(yáng)中，最能體現(xiàn)作者革命樂觀主義情懷的句子是： 。（7）登高中表現(xiàn)時(shí)光易逝

3、，壯志難酬的句子是： 。 （8）秋詞中點(diǎn)明作者對(duì)秋天觀點(diǎn)的句子是： 。 二閱讀理解（43分）（一）閱讀阿長(zhǎng)與山海經(jīng)選段，完成711題。（15分）大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無(wú)益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，。果然都在內(nèi)。7.“我”沒有對(duì)阿長(zhǎng)說

4、起山海經(jīng)的事的原因是什么？試用原文回答。（1分） 8.為什么“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來”？（4分） 9.“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（3分） 10.選文部分“我”的心理活動(dòng)是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。（2分） 11.文中畫“”線的句子屬于人物的什么描寫？用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（5分） （二）閱讀下面這闕詞，然后回答1215題。（11分） 漁家傲 范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。12.這首詞反映了邊地生活的艱辛，表現(xiàn)

5、了將士們 的英雄氣概，風(fēng)格蒼涼悲壯。（1分）13.“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字統(tǒng)領(lǐng)上片，然后從詞人的所感，所聞，所見的角度，渲染塞下風(fēng)景之“異”，用線條將有關(guān)的內(nèi)容連接起來。（3分）所見 a.衡陽(yáng)雁去無(wú)留意所聞 b.四面邊聲連角起所感 c.千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉14.漁家傲中渲染邊地凄涼而悲壯氣氛的詞句是 。透出戰(zhàn)爭(zhēng)前線局勢(shì)緊張的三個(gè)字是 。（2分） 15.“濁酒一杯家萬(wàn)里”寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。我國(guó)古代詩(shī)人抒發(fā)思想情感的著名詩(shī)句有：（寫出原詩(shī)句兩句并寫明出處）（5分） （三）閱讀下面選文，回答1619題。（17 分）簡(jiǎn)單的希望 作者 艾倫。D。斯古茲艾米。漢格德轉(zhuǎn)繞過教室對(duì)面那個(gè)大廳拐角

6、的時(shí)候，與迎面走過來的一個(gè)九年級(jí)男生撞了個(gè)正著。 “小心點(diǎn)，小家伙”。那男孩一邊閃身躲避這個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，一邊沖著她大聲吼。 當(dāng)他看清眼前的女孩時(shí)，臉上露出了一絲譏笑的神色。然后，他用手握住自己的右腿，模仿起艾米走路時(shí)的樣子。艾米閉上了眼睛，她告訴自己，不要理睬他?？墒侵钡椒艑W(xué)以后，艾米仍然想著那個(gè)高個(gè)子男孩嘲笑她的樣子。他并不是唯一取笑她的人，自從艾米進(jìn)入五年級(jí)，似乎每天都有人嘲笑她。艾米時(shí)常感到非常孤獨(dú)，盡管教室里坐滿了學(xué)生。那天晚上，艾米坐在餐桌邊一言不發(fā)。母親知道艾米肯定又在學(xué)校里遇到不如意的事情了。“電臺(tái)為迎接圣誕節(jié)舉行了一個(gè)希望競(jìng)賽，”母親宣布道，“寫一封信給圣誕老人，也許會(huì)得獎(jiǎng)

7、。我想現(xiàn)在坐在餐桌旁邊的這個(gè)長(zhǎng)著金色卷發(fā)的小女孩應(yīng)該去參加?！卑卓┛┑匦ζ饋?，這個(gè)競(jìng)賽聽起來很有趣。當(dāng)一個(gè)好主意在頭腦里浮現(xiàn)的時(shí)候，艾米的嘴角露出一絲微笑。她拿出鉛筆和紙，開始寫信。親愛的圣誕老人：我的名字叫艾米，今年11歲。我在學(xué)校里遇到了一點(diǎn)兒麻煩，您能幫助我嗎，圣誕老人？同學(xué)們都嘲笑我走路，跑步和說話的樣子，我患了大腦麻痹癥。我只想要一個(gè)不被嘲笑或者取消的日子。當(dāng)艾米的信到達(dá)電臺(tái)的時(shí)候，經(jīng)歷利。托賓把它仔細(xì)地閱讀了一遍。第二天。，艾米的一幅照片和她寫給圣誕老人的信登在了地方報(bào)紙的頭版上。在那個(gè)難忘的圣誕期間，有兩千多人向艾米寄來了表示友誼和支持的信。艾米瞥見了一個(gè)真正充滿關(guān)愛的世界，她

8、的希望也確實(shí)實(shí)現(xiàn)了。那一年，韋恩堡市的市長(zhǎng)正式向市民宣布12月21日為艾米，漢格德日。市長(zhǎng)說，因?yàn)楦矣谔岢鲞@樣一個(gè)簡(jiǎn)單的希望，艾米給了全人類一個(gè)有益的教訓(xùn)。16.文章生動(dòng)描寫了艾米與一個(gè)九年級(jí)男生相撞的事情。請(qǐng)指出其中運(yùn)用的兩種描寫手法并舉例說明。（3分） 17.“母親知道艾米肯定又在學(xué)校里遇到不如意的事情了”。母親能做出這樣的判斷，前文已經(jīng)埋下伏筆，請(qǐng)從前文找出答案。（2分） 18.艾米“給了全人類一個(gè)有益的教訓(xùn)”，這個(gè)“有益的教訓(xùn)”是什么？（3分） 19.這篇小說，一定會(huì)激發(fā)你心底的希望，拿起筆，給圣誕老人寫封短信，說說你的希望吧。（80字左右）（9分） 三寫作（50分） 生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩 ”為題目寫一篇文章。要求：請(qǐng)先將題目補(bǔ)寫完整（如“精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生”等）。文章不少于500字。二（一）7（我知道她并非學(xué)者，說了也無(wú)益）8（“我”被她的熱