《雨點(diǎn)》教案之四

1、?雨點(diǎn)?教案之四一教學(xué)目的1、學(xué)生通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，能讀通課文、讀懂課文。2、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，理解雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化，從而認(rèn)識(shí)大自然。3、幫助學(xué)生積累語言，能有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生讀懂課文，認(rèn)識(shí)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化。教具準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、多媒體課件。二教學(xué)流程1、情境導(dǎo)入1多媒體課件顯示小朋友看，天空布滿了烏云，你還看見了什么？2今天我們就來學(xué)習(xí)?雨點(diǎn)?這篇課文板書課題。2、合作探究1整體感知師：這篇課文告訴我們，雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方，流動(dòng)的樣子是不一樣的，那么，雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方？樣子又有什么不同呢？學(xué)生自讀，檢查自讀情況師

2、：讀了課文，你知道雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方？師板書：池塘、小溪、江河、海洋互動(dòng)1學(xué)習(xí)第一句師：雨點(diǎn)能落在這么多地方，該有多開心??！小朋友們，你們想當(dāng)小雨點(diǎn)嗎？生：想。師：快戴上你們的頭飾，咱們都是這些小雨點(diǎn)，多得意呀，風(fēng)兒輕輕一吹，我們辭別了云婆婆，落下來了。落呀，落呀，你們看，我們落進(jìn)了池塘里。多媒體顯示池塘畫面師：池塘里的水怎么樣啊？池塘里的水清清的，池塘里的水靜靜的師：是呀，多清多靜的小池塘呀，里面的水一點(diǎn)兒都不流動(dòng)，它們都在睡覺呢，我們小雨點(diǎn)也在里面睡著了，漸漸地，我們睡著了，還做起了甜甜的夢(mèng)呢！邊說邊做動(dòng)作，學(xué)生似乎睡著了。師：小雨點(diǎn)，你們都?jí)粢娏耸裁?？交流說話夢(mèng)的內(nèi)容師：多么有趣的夢(mèng)啊

3、！那都是因?yàn)槌靥吝@么香，這么甜呀！這個(gè)詞語怎么讀好呢？先聽老師讀。老師范讀，學(xué)生評(píng)價(jià)師：這個(gè)詞語讀好了，那么這句話一定能讀好它，注意讀這一句時(shí)要輕輕的，可不能吵醒正在睡覺的小雨點(diǎn)??！下面哪個(gè)小朋友把這句話讀一讀？指名讀，加動(dòng)作齊讀互動(dòng)2學(xué)習(xí)第二句話師：小溪的水緩緩地流著，就像在干什么呢？書上用了哪個(gè)詞？漫步師：小朋友，你們漫步嗎？漫步的時(shí)候是怎么走的呢？學(xué)生模擬漫步的動(dòng)作師：誰能把這個(gè)詞讀好呢？重點(diǎn)讀好漫步。指名讀第二句，評(píng)議、再讀互動(dòng)3學(xué)習(xí)第三句話師：自己看第3幅圖，小聲讀第3句話，能不能把意思讀懂。多媒體課件顯示：江河畫面師：小朋友，你們?cè)谑裁磿r(shí)候也奔跑過呢？重點(diǎn)讀好奔跑師：你們看，江河里

4、的水是后浪推動(dòng)著前浪，奔騰向前，就象小朋友在奔跑啊！指導(dǎo)讀好第三句互動(dòng)4學(xué)習(xí)第四句師：自己輕聲讀讀第四句話，看能不能讀懂。師：誰來讀讀這個(gè)詞？出示海洋海洋給你的感覺是什么樣子的呢？生：大。師：對(duì)，很大，而且是一望無邊，誰能讀得讓我們感受到它的大呢？指名讀師：感受到了吧，你們看，雨點(diǎn)在海洋里一會(huì)兒被掀到浪尖，一會(huì)兒被拋到浪底，就這么一上一下，一上一下，就像在干什么呀？師：大家跳起來讀這個(gè)詞出示跳躍再跳起來讀。師：下面請(qǐng)小朋友讀讀全文，讀全文之前先來讀讀這幾個(gè)詞課件顯示四個(gè)詞語：睡覺、漫步、奔跑、跳躍全班齊讀。師：這么有趣的課文，誰能把它背下來呢？指名讀，全班表演背誦全文音樂欣賞：下面讓我們一起來輕松一下，讓我們隨著音樂一同走進(jìn)小雨點(diǎn)的世界。播放歌曲?小雨點(diǎn)?三延伸拓展1、鏈接生活師：小雨點(diǎn)得意嗎？春天的雨點(diǎn)灑在大地，大地回文藝哪些變化呢？你們看它飄在果林，點(diǎn)紅了桃花。它灑在樹梢，染綠了柳芽。它落在田野，滋潤了莊稼。它降在池塘，叫醒了青蛙。師：對(duì)，喚醒了青蛙，春天的雨點(diǎn)還會(huì)落在哪兒，在干什么呢？小組討論，練習(xí)說話師：是啊，小雨