六年級語文下冊 第5單元 23《敦煌壁畫》課件4 語文S版

1、語文語文S S版版 六年級六年級 語文語文 下冊下冊 第五單元第五單元 獨(dú)立默讀課文獨(dú)立默讀課文，認(rèn)識敦煌壁畫的特點(diǎn)和價值，體認(rèn)識敦煌壁畫的特點(diǎn)和價值，體 會我國古代藝術(shù)家卓越才能和頑強(qiáng)意志。會我國古代藝術(shù)家卓越才能和頑強(qiáng)意志。2.2.結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)語段以及表達(dá)的情感，提結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)語段以及表達(dá)的情感，提高概括歸納能力和領(lǐng)悟文章思想感情的能力。高概括歸納能力和領(lǐng)悟文章思想感情的能力。3.3.認(rèn)識認(rèn)識“凹、璀、璨、孜凹、璀、璨、孜”，讀讀記記，讀讀記記“翩翩起舞、翩翩起舞、歷歷在目、孜孜不倦、璀璨奪目歷歷在目、孜孜不倦、璀璨奪目”等詞語。等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)你對敦煌有多了解

2、呢？你對敦煌有多了解呢？凹凹 璀璀 璨璨 孜孜o cu cn z 翩翩起舞翩翩起舞 歷歷在目歷歷在目孜孜不倦孜孜不倦 璀璨奪目璀璨奪目 一邊默讀，一邊思考：課文介紹了敦一邊默讀，一邊思考：課文介紹了敦煌壁畫的哪些情況？煌壁畫的哪些情況？ 全文共有全文共有7個自然段，按照個自然段，按照“總起引入總起引入具具體分析體分析概括總結(jié)概括總結(jié)”的思路行文，可分為的思路行文，可分為四個部分來理解。四個部分來理解。 第一部分（第第一部分（第1自然段）敦煌壁畫的位置。自然段）敦煌壁畫的位置。 第二部分（第第二部分（第2-5自然段）敦煌壁畫的特點(diǎn)。自然段）敦煌壁畫的特點(diǎn)。 第二部分（第第二部分（第6自然段）古代

3、藝術(shù)家的精神自然段）古代藝術(shù)家的精神和意志。和意志。 第四部分（第第四部分（第7自然段）敦煌壁畫的文化和自然段）敦煌壁畫的文化和歷史價值。歷史價值。默讀第默讀第1自然段，敦煌石窟有自然段，敦煌石窟有什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？ 壁畫最多壁畫最多. .默讀默讀2-52-5自然段，敦煌壁畫的自然段，敦煌壁畫的主要特點(diǎn)有哪些？主要特點(diǎn)有哪些？閱讀交流閱讀交流1.1.規(guī)模宏大，風(fēng)格各異。規(guī)模宏大，風(fēng)格各異。 2.2.內(nèi)容豐富，種類繁多。內(nèi)容豐富，種類繁多。 3.3.巧奪天工，技藝精湛。巧奪天工，技藝精湛。 默讀第默讀第6自然段，思考：自然段，思考：畫師們是怎樣創(chuàng)造、傳承敦煌畫師們是怎樣創(chuàng)造、傳承敦煌壁畫的？你體會到什么？壁畫的？你體會到什么？閱讀交流閱讀交流 正是一代代偉大藝術(shù)家憑著自己正是一代代偉大藝術(shù)家憑著自己精湛精湛的技藝和頑強(qiáng)的毅力的技藝和頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了這人間的奇，創(chuàng)造了這人間的奇跡和瑰寶跡和瑰寶敦煌壁畫。我們要好好保護(hù)敦煌壁畫。我們要好好保護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)散發(fā)迷人的魅力！它，讓它永遠(yuǎn)散發(fā)迷人的魅力！本課小結(jié)本課小結(jié) 敦煌壁畫的文化和歷史價值有哪些？敦煌壁畫的文化和歷史價值有哪些？1.1.比一比，