手捧空花盆的孩子 (3)

1、 手捧空花盆的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的認(rèn)字方法，學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)是一種美德，做誠(chéng)實(shí)的人。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生從讀書中受到有關(guān)誠(chéng)實(shí)的教育。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？老師為大家?guī)硪粋€(gè)非常有趣的故事：從前有個(gè)國(guó)王，將根據(jù)種花的情況來挑選繼承人。國(guó)王規(guī)定的日子到了，許多孩子種出了五顏六色的鮮花，可是有一個(gè)孩子卻捧著一個(gè)空花盆來見國(guó)王，到底誰(shuí)當(dāng)上了未來的國(guó)王呢？今天我們就要學(xué)習(xí)這個(gè)小故事。故事的題目叫手捧空花盆的孩子板書課題，相機(jī)教學(xué)“盆”、“孩”二

2、、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。師：剛才大家聽故事聽得很認(rèn)真，故事的結(jié)尾究竟如何呢？下面就請(qǐng)愛讀書的同學(xué)們把書翻到126頁(yè)，自己去尋找答案。在讀課文之前，我想提幾點(diǎn)建議1、標(biāo)出自然段序號(hào)。2、自由讀課文，邊讀邊把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來，用你喜歡的方式學(xué)習(xí)這些生字。師：你認(rèn)為哪些字比較難記，說出來，和你的學(xué)習(xí)伙伴一起解決。學(xué)生分小組學(xué)習(xí)。師：課件出示生字、生詞。指名讀。師：生字解決了，能不能把課文正確流利地朗讀出來呢？同桌倆試著分角色朗讀一下。生：（同桌合作練習(xí)朗讀課文）（在合作中練習(xí)，互相糾正，以達(dá)到把課文讀得正確流利的目的。）三、細(xì)讀課文，深入探究（一）默讀課文，提出疑問師：剛才大家讀書聲音真響亮，下面我們

3、再讀讀課文，要求大家一邊讀一邊想，你還有哪些不明白的問題？看誰(shuí)提出的問題有價(jià)值。生：提出問題。（二）精讀課文，解決疑問師：同學(xué)們剛才讀書真用心，提出了這么多有價(jià)值的問題，有句話說得好：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問?！毕衲銈冞@樣愛動(dòng)腦筋，愛提問題，將來一定會(huì)有了不起的發(fā)明！那么這些問題是想讓老師告訴你呢，還是自己讀書解決？師：你們這種自主學(xué)習(xí)的精神老師非常佩服，那老師就看你們的了！生：（迅速拿起筆邊讀書邊在書上畫，同桌、小組都在熱烈地討論、交流。）（新課程要求，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者，把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上，從而真正實(shí)現(xiàn)教是為了不教。）（三）集體交流，消除疑問

4、師：我們先看這個(gè)問題：為什么國(guó)王選中手捧空花盆的孩子做未來的國(guó)王？（這是一個(gè)中心問題，只要抓住這個(gè)問題分析開，其他問題都可迎仞而解。）生：因?yàn)樗\(chéng)實(shí)。師：你是從哪兒知道的？生：（讀課文）（雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了，高興地說：“你就是我的繼承人！”師：（大屏幕出示這段話，）我們大家都來做國(guó)王，一起讀讀這段話，此時(shí)的國(guó)王心情怎生：高興！師：那我們就高興地笑著讀。生：齊讀句子師：國(guó)王真高興，因?yàn)樗业搅死^承人。那么國(guó)王根據(jù)什么判斷雄日就是繼承人呢？你從哪里讀出來的？生：讀出最后一個(gè)自然段師：（大屏幕出示國(guó)王的話），這句話的意思是說生：國(guó)王把花種都煮過了，不可能開花。四、重點(diǎn)朗讀，感

5、悟主旨師：老國(guó)王知道發(fā)給大家的花種都是煮過的，不可能開花，但是孩子們知道嗎？生：（搖頭）不知道。師：所以大多數(shù)孩子是怎么做的？生：（讀課文）“國(guó)王規(guī)定的日子到了，許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。師：雄日的花盆是怎樣的？課文哪個(gè)部分寫了雄日種花的經(jīng)過？誰(shuí)來讀一讀？你體會(huì)到了什么？生：十分用心師：出示句子?！笆帧笔鞘裁匆馑?？從哪些句子中能夠看出雄日十分用心？生：交流重點(diǎn)詞。（天天、看啊，看啊）師：誰(shuí)把雄日用心種花的感覺讀出來？指導(dǎo)朗讀（十分、天天、看重讀；看啊看啊要慢讀）師：十分在這里能不能換成其他的詞？（非常、特別.）你能用十分說一句話嗎？生：交流師；雄日十分用心的培育花種，可種子就是不發(fā)芽，在規(guī)定的日子里，許多孩子手捧鮮花擁上街頭，雄日卻捧著空花盆來見國(guó)王。師：如果你是雄日，此時(shí)你的心情怎么樣？生：交流師：你會(huì)怎么想？師：充當(dāng)記者采訪， “請(qǐng)問雄日小朋友，你來之前是怎么想的？”（通過學(xué)生的各種人物的回答及內(nèi)心獨(dú)白，使學(xué)生感悟到，誠(chéng)實(shí)是一種高尚品質(zhì)。師：同學(xué)們回答得太好了！看來，“為什么國(guó)王選中手捧空花盆的孩子？”這個(gè)問題可以解決了吧！五、課堂小結(jié)，推薦作業(yè)師：同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)是做人最重要的美德，誠(chéng)實(shí)的人才能生活得快樂幸福，老師衷心地希望我們每一位同學(xué)都做誠(chéng)實(shí)的人，快樂的人，幸福的人！