只有一個地球 (3)

1、13、只有一個地球、只有一個地球課堂作業(yè)：課堂作業(yè)：1、給帶點字注音：、給帶點字注音：渺渺?。ㄐ。?） 璀璨璀璨（ ） 一葉一葉扁扁舟（舟（ ） 即即使（使（ ） 慷慷慨慨（ ） 宇宇航員（航員（ ）2、填空：、填空：課文從（課文從（ ）引入，接著從）引入，接著從（ ）、（）、（ ）（）（ ）三個方面來說明只有一個地球的事實，最后告三個方面來說明只有一個地球的事實，最后告訴人們（訴人們（ ）。）。 讀第一段思考：讀第一段思考： 1、用、用“”劃出描寫地球樣子的句劃出描寫地球樣子的句 子，你是怎么理解的？子，你是怎么理解的？2、地球的特點、地球的特點“小小”作者是怎么寫的？作者是怎么寫的？ 映入

2、眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色的層薄薄的水藍色的“紗衣紗衣”。 它是一個半徑只有六千三百多千米的星它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。舟。 地球，這位人類的母親，這個生命的搖地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?；@，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 思考：思考： 這段話是從哪幾方面來說明這段話是從哪幾方面來說明“地球地球所所 擁有的自然資源是有限的擁有的自然資源是有限的”？ 人類生活所需

3、的水資源、森林資源、生人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人作貢獻。生，長期給人作貢獻。 人類生活所需的水資源、森林資源、生人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷物資源、大氣資源，本來是可以不斷再再生生，長期給人作貢獻。，長期給人作貢獻。 人類生活所需的水資源、森林資源、生人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，物資源、大氣資源，本來本來是可以不斷是可以不斷再再生生，長期給人作貢獻。，長期給人作貢獻。 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的的40萬

4、億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。居住的第二個星球。 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的的40萬億千米的范圍內(nèi)萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類，沒有適合人類居住的第二個星球。居住的第二個星球。 科學(xué)家已經(jīng)證明，科學(xué)家已經(jīng)證明，至少至少在以地球為中心在以地球為中心的的40萬億千米的范圍內(nèi)萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類，沒有適合人類居住的第二個星球。居住的第二個星球。 我們這個地球太可愛了，同時又我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。太容易破碎了。 我們這個地球太我們這個地球太可愛可愛了，同時又了，同時又太容易太容易破碎破碎了。了。 我想對地球說