三年級信息技術下冊 “龜兔賽跑”卡通畫 1教案 冀教版

1、“龜兔賽跑”卡通畫教學目標：知識目標：學會運用自選圖形排版，使文檔更加完美和有吸引力，使學生掌握以圖片為主的圖文編排方法。能力目標：通過“龜兔賽跑卡通畫”活動，使學生能夠為具有故事情節(jié)的文檔配多張卡通畫。情感目標：調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)他們創(chuàng)造自己作品的興趣。教材處理：難點：通過“龜兔賽跑卡通畫”活動，使學生能夠為具有故事情節(jié)的文檔配多張卡通畫。重點：教學思路方法：觀察范例，激情導入。廣播示范，使用自選圖形。動手嘗試，美化卡通畫。歸納小結，鞏固內(nèi)化。作品展示，評價交流。知識拓展，總結心得。教學結構設計與教學過程編排：教 師 活 動學 生 活 動第二課時一、觀察范例，激情導入。1. 教師課件

2、出示龜兔賽跑卡通畫范例，讓學生觀察。2. 請同學們將上節(jié)課保存的龜兔賽跑卡通畫打開。3. 請同學們比較一下老師出示的范例作品和你的作品有何不同？學生觀察范例。學生打開自己的作品。學生通過觀察，分析比較，并說出異同。教學結構設計與教學過程編排：教 師 活 動學 生 活 動4. 今天我們來美化一下這個卡通畫吧。二、廣播示范，使用自選圖形。1. 自選圖形是一個預定義或者任意形狀的圖（比如直線、橢圓、立方體、流程圖符號、橫幅或者任意形狀的自由曲線），可以插入一個文檔里，然后再進行自定義。自選圖形可以在 Word、Excel、PowerPoint 或者 FrontPage 中使用。2. 教師廣播示范使用

3、自選圖形的方法。3. 請同學們根據(jù)自己的觀察，練習使用自選圖形。4. 同學們可以根據(jù)自己的喜好，選擇其他的圖形形狀。三、動手嘗試，美化卡通畫。1. 師：我們還可以在圖片中為兔子和烏龜配上對話文字。2. 請在繪圖工具欄中選擇“自選圖形標注云形標注”，拖動鼠標畫出“標注框”，把兔子和烏龜?shù)膶υ拰懺谏厦妗?. 右擊標注框邊緣，在出現(xiàn)的菜單中選擇“設置自選圖形格式”，在窗口的“顏色與線條”設置欄中，把“填充顏色”設置。學生明確學習目標。學生觀察學習活動。在教師的提示下，學生嘗試操作。學生興趣盎然。在任務驅(qū)動下，學生動手嘗試。學生練習設置自選圖形格式。教學結構設計與教學過程編排教 師 活 動學 生 活

4、動為“無填充顏色”?？纯丛O置效果。4. 小提示：鼠標指針指向標注框邊緣，指針變?yōu)槭中螘r，拖動鼠標就可以移動標注框位置，把標注框拖到圖片上的合適位置。四、歸納小結，鞏固內(nèi)化。1. 請同學們利用自選圖形練習制作對話。2. 要求學生利用已學知識對卡通畫進行修飾。3. 請為自己的卡通畫故事取個名字，保存起來，并記錄保存位置和文件名。4. 教師巡回觀察，指導學困生。五、作品展示，評價交流。1. 請同學們相互欣賞作品，并以小組的形式選出每組中的優(yōu)秀作品。2. 展示各組優(yōu)秀作品，讓學生評價。3. 在學生中開展自評與互評活動。4. 說一說找到或是制作圖片的方法。多個圖片和文字怎樣編輯排版更美觀。六、知識拓展，總結心得。通過本節(jié)課的學習，你都學到了哪些知識？學生邊操作邊觀察效果。在教師提示下，學生觀察鼠標的變化，并調(diào)整圖片位置。學生接受任務，鞏固所學知識。學生修飾卡通畫