八年級(jí)下冊(cè)力的練習(xí)題(共3頁(yè))_第1頁(yè)
八年級(jí)下冊(cè)力的練習(xí)題(共3頁(yè))_第2頁(yè)
八年級(jí)下冊(cè)力的練習(xí)題(共3頁(yè))_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上在發(fā)生力的作用時(shí),以下說(shuō)法正確的是( )A. 可以沒(méi)有物體,既沒(méi)有施力物體,也沒(méi)有受力物體B. 只要有受力物體就行,可以沒(méi)有施力物體C. 只要存在施力者就行,有沒(méi)有受力者是沒(méi)有關(guān)系的D. 一定既有受力者,又有施力者,離開(kāi)物體談不上力的作用,也就沒(méi)有力了用繩子系住水桶時(shí),手抓住繩子從井中提水,手會(huì)感到豎直向下的拉力,這個(gè)拉力的施力物體是( )A. 地球 B.水桶 C.繩子 D.手下列關(guān)于力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A、兩個(gè)物體接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用 B、力是物體對(duì)物體的作用 C、物體間力的作用是相互的 D、物體間發(fā)生力的作用時(shí),不一定要接觸甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止

2、站在冰面上,如果甲對(duì)乙用力推一下,其結(jié)果是( )A、甲仍然靜止,乙被推開(kāi) B、乙受到甲的力,甲不受推力作用C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同時(shí)相對(duì)離開(kāi)下列過(guò)程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類(lèi),它是( )A把橡皮泥捏成不同造型 B進(jìn)站的火車(chē)受阻力緩緩?fù)O翪蘋(píng)果受重力豎直下落 D用力把鉛球推出用力推課桌的下部,課桌會(huì)沿地面滑動(dòng),而推課桌的上部,則課桌可能會(huì)翻倒,這說(shuō)明力的作用效果( )A 與力的大小有關(guān) B與力的方向有關(guān) C與力的作用點(diǎn)有關(guān) D與受力面積有關(guān)用力推課桌的下部,課桌會(huì)沿地面滑動(dòng),而推課桌的上部,則課桌可能會(huì)翻倒,這說(shuō)明力的作用效果( ) A與力的大小有關(guān) B與力的方

3、向有關(guān) C與力的作用點(diǎn)有關(guān) D與受力面積有關(guān)圖3跳板在人的壓力下變彎運(yùn)動(dòng)員用力拉弓人用力將足球踢出磁鐵將小鐵球吸引過(guò)來(lái)ABCD如圖3所示,下列圖中能說(shuō)明力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是( )在湖水中劃船時(shí),使船前進(jìn)的動(dòng)力是( ) A、槳對(duì)水的推力 B、水直接對(duì)船的推力 C、人對(duì)船的推力 D、水對(duì)槳的推力關(guān)于力的作用效果,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A、可以改變物體的形狀或體積 B、可以改變物體的質(zhì)量 C、可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢 D、可以改變物體運(yùn)動(dòng)方向關(guān)于力的作用,下列說(shuō)法正確的是( )A用雞蛋碰撞碗的邊緣,碗沒(méi)有破,雞蛋卻破了,這說(shuō)明雞蛋對(duì)碗的作用力要大于碗對(duì)雞蛋的作用力B在用磁鐵吸引小鐵釘時(shí),小鐵釘也在

4、吸引磁鐵C人提水桶時(shí),當(dāng)人提水桶的力大于水桶對(duì)人的力時(shí),水桶就被提起來(lái)了D以上說(shuō)法都不正確力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是( )A. 向前劃槳時(shí),要用槳向后撥水B.人向前跑步時(shí),要向后下方蹬地C.火箭起飛時(shí),要向下方噴火 D.頭球攻門(mén)時(shí),要向球門(mén)方向用力頂球用線(xiàn)將吊燈懸掛在天花板上,線(xiàn)對(duì)燈的拉力F=4N。木箱受到水平向右且偏向上方30的75N拉力作用,試在圖上畫(huà)出拉力.如圖A14所示,小剛同學(xué)在A(yíng)點(diǎn)沿水平方向向右用30N的力拉小車(chē),用力的示意圖畫(huà)出拉力。1已知左下圖中F1F2,說(shuō)明力的作用效果和_有關(guān);右下圖所示的現(xiàn)象說(shuō)明力的作用效果和_有關(guān);除此之外,力的作用效果還和_有關(guān),它們叫力的_ 2用圖表示力的三要素的方法叫_,它的作法是:用線(xiàn)段的起點(diǎn)表示力的_,線(xiàn)段的長(zhǎng)度表示力的_,在線(xiàn)段的_用箭頭表示力的方向3如圖(1)所示,說(shuō)明力可以改變_;如圖(2)所示,說(shuō)明力可以使物體由_變?yōu)開(kāi),圖(3)說(shuō)明力可以改變_,總之力可以改變_ 4.人推車(chē)時(shí),是 和 之間發(fā)生了力的作用,對(duì)于人推車(chē)的力,施力物體是 ,這時(shí),人也受到推力,施力物體是 。用球拍擊球時(shí),如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象,施力物體是 ,受力物體是 。 5兩個(gè)站在水平冰面上靜止不動(dòng)的滑冰者,當(dāng)一個(gè)人用手推另外一個(gè)人時(shí),兩人將_滑行;如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論