中心主題-認(rèn)識(shí)我自己

1、* *小班語言優(yōu)質(zhì)教案我的五官活動(dòng)目標(biāo)：1 .初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛護(hù)五官2 .能聽懂老師的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官活動(dòng)準(zhǔn)備：3 樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各 1幅活動(dòng)過程：一、啟發(fā)談話引出五官小朋友們好！今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？（一張臉，一個(gè)鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛）二、游戲“找五官”1 .按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。2 .貼五官老師在小黑板上用

2、粉筆畫一張臉 ，請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置三、說說五官的作用1 .我們的嘴巴有什么用？（說話、口東西）2 .我們的鼻子有什么用？（呼吸、聞氣味）3 .我們的眼睛有什么用？（看東西）4 .我們的耳朵有什么用？（聽聲音）四、看圖說話老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請(qǐng)小朋友觀看，并把其中的一幅貼在小黑板上然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對(duì)比，讓小朋友說說哪張圖像好看？為什么？師總結(jié)：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)自己的五官，同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。五、保護(hù)五官五官很重要，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢？不

3、要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、 眼、耳中。六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會(huì)看；這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會(huì)說話；這是我的耳朵，耳朵會(huì)聽話。小班語言：長(zhǎng)大真好活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解鴨寶寶成長(zhǎng)變化的過程，感受成長(zhǎng)的快樂。2、在親密接觸蛋寶寶的過程中，學(xué)會(huì)照顧弱小，感受長(zhǎng)大的本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件鴨媽媽頭飾 鴨蛋人手一個(gè) 小鴨人手一個(gè)活動(dòng)過程：一、親親鴨媽媽1、觀看幻燈，今天鴨媽媽帶你們到一個(gè)很有趣的地方，看有什么？2、我有什么高興的事？二、抱抱鴨媽媽1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會(huì)是什么樣子的？2、進(jìn)一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶提問：

4、剛才，你們都和我的蛋寶寶親密接觸過了，誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什么感覺？3、抱抱蛋寶寶，說句悄悄話4、時(shí)間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺了，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧（收蛋）三、看看蛋寶寶的夢(mèng)1、瞧，這會(huì)兒我的寶寶們都睡著了，他們一定做起了世界上最美的夢(mèng)。他們會(huì)夢(mèng)見什么？2、看，美麗的夢(mèng)開始了（播放動(dòng)畫片）師小結(jié)：多美的夢(mèng)呀，原來蛋寶寶就是這樣長(zhǎng)大的， 原來小鴨子就是這樣來到這個(gè)世界 上的，長(zhǎng)大真是件奇妙的事!四、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂小鴨出殼了小班語言教案：寶寶洗澡活動(dòng)目標(biāo)：1、在說說、玩玩中認(rèn)識(shí)身體各部位。（脖子、胳肢窩、后背、膝蓋）2、體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。準(zhǔn)備：小動(dòng)物洗澡圖片活動(dòng)過程：一、隨我愛

5、洗澡音樂進(jìn)場(chǎng)，激起幼兒的興趣。師：寶寶們！今天，媽媽要帶你們?nèi)ハ丛?，你們?zhǔn)備好了嗎？讓媽媽看看，寶寶的小拖 鞋有沒有穿好？好，讓我們一起出發(fā)吧。穿上了小拖鞋，可要小心哦，要慢慢走，不要摔跤 了。（一起來到大浴缸前）寶寶們，來，脫下小拖鞋，走到浴缸里來吧。找個(gè)空一點(diǎn)的地方 坐下來，地方打了等會(huì)洗澡的時(shí)候會(huì)洗的更干凈哦。二、欣賞圖片，觀看小動(dòng)物洗澡師：寶寶們，快看呀，小動(dòng)物們也來洗澡啦！瞧，他們是誰呀？幼：大河馬、小松鼠、小兔子。師：大河馬是怎樣洗澡的？大河馬洗的是哪里呀？幼：背師：媽媽告訴你們大河馬洗的是后背。（豐富詞語：后背）你們的后背在哪呀？我們也來洗洗后背吧。師：小松鼠洗的是哪？幼：尾巴師

6、：小松鼠有尾巴，我們寶寶可沒有尾巴，可是小屁股可不要忘記洗洗哦。師：小兔在洗哪？幼：頭師：小動(dòng)物們洗澡真開心呀， 寶寶們，還有很多地方你們準(zhǔn)備洗哪呀？（幼兒自由表述）三、寶寶洗澡（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)脖子、膝蓋、胳肢窩）幼：我要洗洗小腳、洗洗臉、洗洗師：媽媽告訴你們，這個(gè)地方也要洗洗，這叫脖子。（豐富詞語：脖子）師：這個(gè)地方也要洗洗，媽媽跟你們說，這里最容易出汗了，這兒叫胳肢窩，這是哪呀？幼：胳肢窩師：寶寶，你們這里洗了嗎？幼：沒有師：這是哪呀？誰知道？師：對(duì)了，這里叫膝蓋。來一起來洗洗膝蓋吧。師：寶寶們，還有哪沒洗的嗎？（幼兒表述）師：寶寶們都洗了，媽媽還沒洗呢。來媽媽洗到哪，你們就把它說出來。

7、（教師做洗澡動(dòng)作，幼兒說出各身體部位）寶寶們說的真好呀，來聞聞媽媽身上洗的香噴噴的呢。師：來，媽媽給寶寶擠點(diǎn)沐浴露。讓寶寶洗的比媽媽還要香呢。不過，媽媽說到哪，你 們就洗到哪。師：寶寶們，準(zhǔn)備好了嗎？（老師說身體部位，幼兒做洗澡動(dòng)作）師：用水沖一沖，身上有好多泡泡呀。來，寶寶們我們還得洗洗干凈哦。聽著音樂洗洗 會(huì)更有趣吧。（聽音樂洗澡）師：讓媽媽聞一聞！哦，真香呀！讓小伙伴們聞一聞，香嗎?師：好了，來，媽媽來幫寶寶們擦一擦。我們穿上小拖鞋，換上小睡衣，準(zhǔn)備睡覺吧。小班美術(shù)：小手變變活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)用手指電畫。2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作

8、品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、電腦、多媒體課件。2、顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫） 、抹布、幼兒用紙。活動(dòng)過程：一、用提問的方式引起幼兒的興趣。1、我們的手有什么用？2、我們的手指又有什么用？二、出示多媒體課件1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時(shí)畫的畫有什么不同？2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的？三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫。2、老師交代用手指電畫的要點(diǎn)。四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒1、用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。五、幼兒互相評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

9、小班科學(xué)：有趣的嘴巴活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護(hù)自己的嘴巴，并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的 良好習(xí)慣。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西 不可以做。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。2、唱的（話筒、錄音機(jī)等）。3、吃的（糖果、食品等）4、一些物品的圖片、記錄表人手一張?；顒?dòng)過程：一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。三、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

10、1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩，你們 開心嗎？”2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由 地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。(1)、誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？(幼兒可以邊示范邊回答)(2)、你還看到別人用嘴巴干什么？4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛 護(hù)它。四、請(qǐng)幼兒進(jìn)行記錄1、請(qǐng)幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進(jìn)行判斷、記錄。2、幼兒討論記錄結(jié)果：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里？3、小結(jié)：教育幼兒要愛護(hù)自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)?/p>

11、身體的一部分，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，如果把嘴巴傷害了，人就會(huì)很痛苦。(1)、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受。(2)、尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。(3)、不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。小班科學(xué)：摸一摸活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 .摸箱若干個(gè)。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個(gè)面上挖一個(gè)孔(大小剛好伸進(jìn)一只手)。2 .不同質(zhì)地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個(gè)?；顒?dòng)過程1 .辨別不同質(zhì)地的物品(1)教師向幼兒提供

12、幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸一摸。然后，請(qǐng)他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的？(2)游戲盲人摸物。讓幼兒閉上眼睛(或用布蒙上眼睛) ，然后用手摸桌子上的物品。摸到一個(gè)物品要說出它是什么。說對(duì)了的幼兒應(yīng)受到表揚(yáng)。2 .摸箱游戲(l)隨意摸出物品：將一些小物品放進(jìn)摸箱中， 讓幼兒從箱里隨意摸出一樣?xùn)|西, 并說出摸到了什么。然后把物品拿出來給大家看看，檢驗(yàn)摸者說得對(duì)不對(duì)。(2)摸相同的物品：教師拿出一樣?xùn)|西，請(qǐng)幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼 兒將兩只手分別伸進(jìn)兩個(gè)摸箱中，摸出兩個(gè)相同的東西。(3)按指令摸物：讓

13、幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個(gè)正方 體的積木”、“摸出一個(gè)軟的東西”等?；顒?dòng)建議1 .教師要盡量多為幼兒提供一些材料。2 .活動(dòng)結(jié)束后，可將摸箱擺放到活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自由地玩(摸一摸的游戲。要不斷變換摸箱中的材料小班數(shù)學(xué)：老鼠阿姨的禮物活動(dòng)目標(biāo)：1、在結(jié)合繪本的觀察閱讀、猜想、體驗(yàn)活動(dòng)中，初步習(xí)得用眼、耳、鼻、口、皮 膚等器官認(rèn)知事物的本領(lǐng)。2、引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。3、初步培養(yǎng)幼兒敢于猜想、樂于嘗試的科學(xué)品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件老鼠阿姨的禮物2、1個(gè)大禮物盒子；糖果若干。3、16個(gè)小禮物盒子；橘子、小西紅柿、小汽車、布藝玩具若干?；顒?dòng)過程：一、出

14、示課件、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒感知 4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對(duì) 應(yīng)的關(guān)系1、出示課件1（4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑）師：今天老師給小朋友們請(qǐng)來了幾位小客人，看，他們來了，一共有幾只小動(dòng)物？快來數(shù)一數(shù)吧?。◤淖笾劣遥┮还灿?只小動(dòng)物呢！他們都是 誰呀？誰能用完整的話告訴老師和小朋友 ？（他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠 ）咦，你們 幾個(gè)動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？他們?cè)诟吲d地往前跑呢，有什么高興的事讓他們往前跑呢？（幼兒生活經(jīng)驗(yàn)猜想）我們一起來看一看！2、出示課件（老鼠阿姨手捧禮物）師：他們往誰家跑?。繉?duì)，這是老鼠阿姨的家，快來看看老鼠阿姨給小動(dòng)物們準(zhǔn)備了什么好東西？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小禮物盒？（引導(dǎo)幼兒重

15、點(diǎn)觀察兒形成一一對(duì)應(yīng)的概念。）師：剛才有幾只小動(dòng)物往這兒跑呀 ？這說明每只小動(dòng)物都有幾個(gè)（1個(gè)）禮物!（出示課件3）3、師：這個(gè)禮物盒子里有什么好東西？（好奇猜想）快猜猜！你們好奇嗎？你們也很想知道吧！小動(dòng)物也非常好奇，想趕快知道盒子里到底是什么!（課彳4）二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，引導(dǎo)幼兒用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認(rèn)知事物1、師：可是老鼠阿姨最喜歡和小動(dòng)物玩游戲了，她可不想讓小動(dòng)物直接看見里面的禮物，瞧，老鼠阿姨干什么了？（課彳5）蒙上眼睛看不見了，可怎么知道是什么禮物呀？快 來和小動(dòng)物們一起想想辦法吧2、師：（課彳6）長(zhǎng)耳朵的小兔子會(huì)用什么辦法 ？（課彳7）小兔子的眼睛看不

16、見，在 用它的長(zhǎng)耳朵聽一聽呢，聽到什么聲音了 ？我們也來跟小兔子一起聽一聽吧 （出示禮物盒，請(qǐng)小朋友用小耳朵聽一聽），什么聲音？（嘩啦啦）是一個(gè)禮物還是很多個(gè)禮物呀 ？小結(jié)：眼睛看不見，可以用耳朵聽一聽。3、（課彳8）大鼻子的小豬會(huì)用什么辦法去呢 ?（課彳9）小豬的眼睛看不見，它用他 的大鼻子聞一聞呢，聞到什么 ，味道了 豉們也跟小豬一起聞一聞吧，什么味道？（香香的）小結(jié)：眼睛看不見，可以耳朵聽一聽，還可以用鼻子聞一聞。4、（課彳10）小松鼠會(huì)想到什么不一樣的辦法呢 ？（課件11）小松鼠在用它的小 手摸一摸，摸到什么了 豉們來摸一摸：眼睛看不見，可以用耳朵聽一聽，可以用鼻子聞一 聞，還可以用小

17、手摸一摸。5、（課件12）小兔子聽了、小豬聞了、小松鼠摸了，小青蛙可以用什么辦法呢？他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢，什么味道？甜甜的?。ㄕn件14）小結(jié)：小兔子用耳朵聽是許多個(gè)禮物，小豬用鼻子聞善香香的禮物， 小松鼠用小手摸是硬硬的禮物， 小青蛙用大嘴巴嘗是 甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么（課件 15）是糖果！看看送給張老師的禮物是什 么？（出示禮物盒子）6、師：這些小動(dòng)物可真聰明，眼睛看不見，他們想到了用耳朵聽，用小手摸、用嘴巴嘗，最后他們知道了禮物其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng)，我們的眼睛耳朵鼻 子手，他們的本領(lǐng)都很大，可以幫助我們做很多事情。三、提供小禮物盒子，能遷移自己的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)正確使用

18、不同的感覺器官感知物體1、師：今天張老師也給小朋友們準(zhǔn)備了禮物盒子，你們開心嗎？（教師逐一分禮物）2、禮物盒子先不要著急打開，我們先搖一搖聽一聽什么聲什么禮物？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？用小手摸摸有什么感覺？鼻子聞一聞?dòng)惺裁次叮?、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嘗了，小朋友們也來嘗一嘗吧，橘子、西紅柿可以嘗，小汽車 ？有些東西可以嘗，有些東西是不能嘗的，如果不干凈的東西 到了嘴巴里，非常不衛(wèi)生，會(huì)生病晶。四、活動(dòng)結(jié)束，分享禮物盒里的禮物師：你們喜歡張老師送給你們的禮物嗎？有的禮物是可以吃的，有的禮物是可以玩的，我們應(yīng)該怎么做呢 ？和小朋友一起分享好嗎？小班體育：身體骨碌碌活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在墊子

19、上自由滾動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。2、運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避、不與他人碰撞?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、大墊子若干塊，拼成方形、長(zhǎng)方形。2、幼兒每人一件小刺猬背心，海綿做的“果子”若干。3、錄首機(jī)一臺(tái)，活動(dòng)磁帶一盤。4、布置好游戲場(chǎng)地?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：1、聽音樂，將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲，尋找身體上能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。(1)玩游戲“動(dòng)一動(dòng)”(老師和有耳邊說兒歌邊做動(dòng)作：動(dòng)動(dòng)頭來動(dòng)動(dòng)腳，扭扭屁股扭扭腰，小手小腳問聲好，樂得小腳到處跑。)(2)玩游戲：“小手小腳”。(小手小手拍、拍，我的小手舉起來；小腳小腳踏、踏，我的小腳踏踏踏。)二、展開：1、尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。2、邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動(dòng)身體相應(yīng)的部位：

20、“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌.”3、鼓勵(lì)幼兒自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)“身體骨碌碌”的快樂。(1)當(dāng)說到“我的身體骨碌碌”時(shí)，小朋友自由躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由地滾動(dòng)。(2)重復(fù)游戲2-3次，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。4、游戲小刺猬背果子。教師提前將墊子拼成長(zhǎng)條，布置成果園的樣子。(孩子們，果園的果子成熟了，今天我們來幫果農(nóng)們收果子，為了收得快又多，請(qǐng)小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時(shí)向中間一起收。)幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗(yàn)一起運(yùn)動(dòng)的樂趣。三、結(jié)束：聽音樂作放松運(yùn)動(dòng)：做模仿動(dòng)作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬等。四、延伸：幼兒自由玩身體骨碌碌的游戲。附：運(yùn)動(dòng)操小手小手拍拍

21、，小手小手舉起來，小手小手拍拍，小手小手抱起來， 小手小手拍拍，小手小手轉(zhuǎn)起來, 小手小手拍拍，小手小收藏起來。 小腳小腳踏踏，小腳小腳踮起來, 小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來, 小腳小腳踏踏，小腳小腳轉(zhuǎn)起來, 小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來小班健康：身體咕嚕?；顒?dòng)目標(biāo)1、探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，并能邊說兒歌邊做動(dòng)作。2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)時(shí)的快樂。3、學(xué)習(xí)用側(cè)身的方法來進(jìn)行身體的滾動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、爬行墊一塊。2、神秘禮物。3、小手小腳音樂。4、布置好游戲場(chǎng)地。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入：聽音樂，和幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。（小朋友們，跟著老師一起做。小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手抱

22、起來，小手小手拍拍，我把小手轉(zhuǎn)起來，小手小手拍拍，我把小手藏起來。小手真棒，現(xiàn)在我們換成小腳了，小腳小腳踏 踏，我把小腳踮起來，小腳小腳踏踏，我把小腳踢起來，小腳小腳踏踏，我把小腳轉(zhuǎn)起來,小腳小腳踏踏，我把小腳跳起來小朋友的小手小腳都很棒，現(xiàn)在再換一個(gè)，跟著老師一起做，動(dòng)動(dòng)頭來動(dòng)動(dòng)腳，小手小腳問聲好，扭扭屁股扭扭腰，小腳樂得到處跑。再換一個(gè)嘍，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下來。）二、出示神秘禮物，引起孩子們的興趣。教師：寶貝們，這是什么呀？你們先來猜一猜里面是什么東西呢？先讓一個(gè)小朋友摸一摸看看里面是什么？幼兒：里面有氣。教師：再找一個(gè)寶貝看一看。幼兒：是一個(gè)大氣球。教師：既然剛才有個(gè)寶貝說它是大氣球，那現(xiàn)在老師和小朋友一起看一看里面到底是不是大氣球，來讓我們一起說大氣球，你快出來。（老師和孩子們說完這句話的時(shí)候，老師把袋子打開）看，這是個(gè)球，是一個(gè)大皮球。噓，大皮球在對(duì)我們說話呢，老師先來聽聽它說的是什么，奧，我知道了，我告訴小朋友，這個(gè)大皮球跟老師說：“它的名字叫咕嚕嚕?！惫緡Ｏ敫∨笥汛騻€(gè)招呼“小朋友好！”幼兒：你好?。ㄟ@時(shí)老師引導(dǎo)幼兒要說“咕嚕嚕你好”）教師：今天咕嚕嚕來我們小二班是要找和它一樣可以咕嚕嚕轉(zhuǎn)的小朋友，先看一下咕嚕嚕去找誰了。（這是老師把球推向小朋友）三、利用咕嚕嚕去找好朋友，引出身體各個(gè)部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。教師：小朋