小組自我評價

1、篇一：小組活動自我評價表小組活動自我評價表（一）對小組的評價（二）對自己的評價評價人所在小組名稱篇二：小組合作自我評價表小組合作評價表班級：姓名：組別：篇三：組內(nèi)自我評價科學(xué)課組內(nèi)自我評價自從科學(xué)課開始，學(xué)生的分組實驗課很多，幾乎占科學(xué)課四分之三，如何將分組實驗課上好，關(guān)鍵在于教師如何設(shè)計教學(xué)設(shè)計，如何發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生去探究科學(xué)知識，也讓學(xué)生知道自己在探究過程中效果如何，所以我就采取分組實驗組內(nèi)自我評價法進行的。一、準(zhǔn)備工作的評價1、教師除了準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計、實驗器材（這里所提到的器材是學(xué)校里沒有，要自備的器材）外，還要設(shè)計在教學(xué)中每個環(huán)節(jié)的學(xué)生自我評價的標(biāo)準(zhǔn)。（ 1） 器材是否按老師的要求

2、帶齊，是否有用；（ 2） 學(xué)生是否有積極的心態(tài)；2、學(xué)生準(zhǔn)備工作組內(nèi)自評（ 1） 組內(nèi)（4人一組）自評：每個人所帶的器材是否齊全，是否可用。（ 2） 組長牽頭評價一下同學(xué)們的心理狀態(tài)（是否積極合作、情緒是否高漲）。二、學(xué)生實驗中的組內(nèi)自我評價學(xué)生通過實驗，探究科學(xué)知識，四人共同合作，在探究的每個過程中都要給自己小組評價一下是否正確。如果實驗成功，回想一下組內(nèi)合作的整個過程，得出探究方法。如果是錯誤的，也回想一下，錯在哪里，造成實驗失敗的問題出在哪里?！窘處煂嶒炇〉男〗M再提一個心態(tài)（是否有相互埋怨現(xiàn)象）評價標(biāo)準(zhǔn)】三、整理材料、準(zhǔn)備匯報的自我評價。通過實驗，小組討論歸納出結(jié)論，組內(nèi)對所作的結(jié)論

3、進行評價，對要匯報的內(nèi)容進行評價，然后向全班匯報（匯報時，不但匯報結(jié)論，還要匯報實驗過程）。認(rèn)真聽取各小組匯報內(nèi)容并做筆記。四、小組互評。各小組所得的結(jié)論是否正確，實驗過程是否合理，與本小組比較一下，還有那些差距。五、教師評價這節(jié)課的情況，表揚實驗成功小組。鼓勵實驗失敗的小組，不要相互埋怨，找出問題，重新再來。這樣下來，培養(yǎng)了學(xué)生合作精神和集體榮譽感，增強了學(xué)生的凝聚力，有問題大家共同解決。篇四：小組自我評價卡小組自我評價卡1、在小組的活動中，我的表現(xiàn)：（根據(jù)每項表現(xiàn)打“”，很好“”，較好“”，一般“”，不清楚“”，不太好“”）* 我很樂意和小組的其他同學(xué)一起討論問題，而且很積極。（）*我會自

4、己做自己的事。（）* 我會與自己關(guān)系不太好的同學(xué)一起討論問題。（）*有問題時我會主動向同學(xué)請求幫助。（）*我會主動去幫助小組的其他同學(xué)（）* 當(dāng)別人的意見和做比我的好時，我愿意接受。（）活動中與同學(xué)發(fā)*生矛盾時，我會去自己想辦法妥善解決。（）*在活動中我能夠?qū)⒆约旱奶亻L發(fā)揮出來。（）* 同學(xué)匯報自己的活動時，即使不感興趣，我也會認(rèn)真地聽。（）小組的活動中，你對自己最滿意的是什么？在請寫出來2、小組的活動中，你搜集資料、解決問題的方法是什么？（在使用過的方法后打“”）*在網(wǎng)絡(luò)上搜索（）* 從自己看過的書刊中查找。（）*問老師（）*去調(diào)查同學(xué)（）* 去訪問這方面的專家（）*開展實地調(diào)查（）我還有其

5、他方法（請寫出來）3、小組的活動中，我覺得我在這些方面有了進步：（根據(jù)每項表現(xiàn)打“”，很好“”，較好“”，一般“”，不清楚“”，不太好“”）*對一些普通事情有了好奇心（）*敢在很多人面前說出自己的想法，不怕說錯，膽量更大了。*自己獨立做一些事情（）*發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身有很我以前沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點（）*學(xué)到了一些有趣的知識（）*和一些同學(xué)的關(guān)系比以前好了（）*同學(xué)互相幫助能解決很多的事情（）在其他方面我也進步（請寫出來）（年歷，我的好幫手小組活動評價表在制作年歷過程中有歡笑、有痛苦、有爭執(zhí)。但畢竟我們都盡最大的努力，完成了超級任務(wù)?，F(xiàn)在就請你們回想一下，在此過程中，同伴的努力能得到幾分？請用最誠實的心完成

6、下面工作吧！測量學(xué)生的需求評估年歷：我的好幫手、 要回答我們不知怎樣根據(jù)年月日的知識來設(shè)計年歷？1道的問題，我們需要?.2、（頭腦風(fēng)暴）怎樣利用年歷使我們的安排更合理，看我們都想到了什么（設(shè)想的回答）3、你的數(shù)據(jù)是怎樣收集到的?（樣例）篇五：小組鑒定xxx同學(xué)態(tài)度上虛心求教，工作表現(xiàn)高度熱忱，老師工作中熟悉愛護學(xué)生善於觀察發(fā)現(xiàn)問題，并給予學(xué)生肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)學(xué)生。管理班級、輔導(dǎo)學(xué)生，吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。認(rèn)真批改作業(yè)，采用靈活教學(xué)，互動教學(xué)，采用“與教于樂”的教學(xué)模式和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點，得到師生的廣泛好評！該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂

7、的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。.該同學(xué)實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)期間嚴(yán)格要求自己，尊重師長，團結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格履行學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極協(xié)助原班主任開展班級常規(guī)管理工作，逐步樹立“為人師表”的形象，有較強的組織能力，所在實習(xí)班的學(xué)習(xí)成績和組織紀(jì)律進步明顯。認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)目的明確，重點突出，啟發(fā)性強，表現(xiàn)出良好的教學(xué)能力素養(yǎng)，受到中學(xué)生的好評。該同學(xué)對實習(xí)小組工作實施認(rèn)真負責(zé)該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好。該同學(xué)實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)期間嚴(yán)格要求自己，尊重師長，團