幼兒園中班《吃西瓜》教案

1、幼兒園中班吃西瓜教案1、認識休止符“0”，知道休止符“0”的出現(xiàn)表示停止。2 、能夠跟隨音樂的節(jié)奏用聲音和動作來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過。3 、體驗音樂活動的快樂。4 、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5 、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒又攸c：認識休止符“0”，知道休止符“0”的出現(xiàn)表示停止。活動難點：能夠跟隨音樂的節(jié)奏用聲音和動作來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過。1 、音樂大鼓和小鼓2 、自制音樂圖譜吃西瓜、活動導入1 、師：小朋友，夏天天氣很熱的時候，你最想吃什么東西呢？（西瓜、冰淇淋、果凍）2 、老師天氣熱時，最喜歡吃西瓜啦。吃了西瓜很涼爽的！3 、那你們知道怎么樣挑選西瓜才好吃呢？請幼

2、兒回答。4 、教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。5 、師：小朋友，選好西瓜了，怎么才能吃到西瓜呢？（切）西瓜切好了，就可以吃西瓜了（張開嘴巴吃西瓜，發(fā)出西瓜的聲音）。6 、小結(jié)：小朋友，我們吃西瓜妖經(jīng)過挑西瓜、切西瓜、最后才到吃西瓜。過度語：小朋友，老師這里有一段音樂，請小朋友來聽一聽音樂，聽聽音樂里游什么特別的聲音，聽聽音樂是怎么表現(xiàn)吃西瓜的。二、活動指導（一）欣賞音樂1 、教師播放音樂小朋友，現(xiàn)在我們一起來聽音樂。（教師跟著音樂把那些特別的聲音念出來）2 、說一說音樂（1）師：小朋友聽了音樂，你們聽到了什么特別的聲音。請幼兒回答。（ 2） 這些特別的聲音告訴我們什么事情呢？（這些聲音告訴我們怎么

3、吃西瓜）（3）師小結(jié)：是的。“嘟嘟”“切切切”“吃的聲音”“嘖嘖嘖”告訴我們是怎么樣吃西瓜的。（二）出示圖譜，學習吃西瓜小朋友，現(xiàn)在我們也一起來學習吃西瓜。1 、看圖譜，和幼兒一起來解讀圖譜。2 、講解“0”在音樂中表示休止。3 、每講解一句圖譜，就播放音樂一起來念圖譜的內(nèi)容。4 、請小朋友跟著音樂用嘴巴完整地表演一次吃西瓜的經(jīng)過。（可幼兒表演的情況再來一次）（三）創(chuàng)編動作剛才小朋友用嘴巴來表演吃西瓜的經(jīng)過，嗯，除了用嘴巴來表演外，開可以用身體的哪些部位來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過呢？1 、引導幼兒說出每個動作，并示范自己的動作。如：挑西瓜用手拍拍頭；切西瓜用手當?shù)肚性谑直凵?；吃西瓜左右手拿著西瓜，左邊咬一口，右邊咬一口；好吃點頭來表示。2 、使用幼兒示范的動作，按音樂節(jié)奏一邊念一邊做動作。3、再次播放音樂表演吃西瓜的經(jīng)過。4、做音樂游戲：圍成一個大圓圈，把自己當成大西瓜，然后把西瓜吃掉。三、活動結(jié)束師幼一起圍成大西瓜，然后吃西瓜。這次活動不是用本班的幼兒來上的，對幼兒的已有經(jīng)驗不了解。所以重點認識休止符“0”，知道休止符“0”的出現(xiàn)表示停止。把重點設得太簡單了，當提問到“0”在音樂里表示什么，幼兒能很快的回答出來。而難點已基本突破，幼兒能自己編動作來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過。可是