幼兒園中班春季安全教案

1、中班春季安全教案【篇一：中班安全教案】中班安全教案：小孩不玩火中一班宋云霄活動目標(biāo)：1 .教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識?；顒訙?zhǔn)備：2 .有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）。活動過程：1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒

2、說出各種滅火的辦法。小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火?但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。3、請幼兒看錄像?！扒皫滋?，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。4、幼兒操作“

3、請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。月2013.3中班安全教案：認(rèn)標(biāo)志，講安全中一班宋云霄設(shè)計意圖：日常生活中我們會用到許多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒認(rèn)識并了解他們?；顒幽繕?biāo)：1 、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。2 、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語

4、言表達(dá)能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。3 、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的安全知識，提高自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。2、各種標(biāo)志、圖片若干。3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”4、音樂磁帶?；顒舆^程：一、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動室，并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志，它們有什么意義。（評析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動，會有一個輕松愉快的開始，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會互相學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”）二、請幼兒講講自己知道的安全

5、標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的認(rèn)識。師：你剛才看見了哪些標(biāo)志？幼：注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。師：它們是什么顏色？幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。師：它們各表示什么意思？幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全，防火標(biāo)志讓我們注意防火。師：你以前還見過那些標(biāo)志？幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。）三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要安全標(biāo)志。1 、出示飲用水的標(biāo)志，師：小朋友們看，這張標(biāo)志上有什么？幼：是水杯。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思？師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標(biāo)志的意思是“飲用水”。

6、貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。2 、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，師：這張標(biāo)志上有什么？幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是表示這個東西很熱；幼：會燙傷吧！師：又猜對了，這個標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標(biāo)志。3 、出示小心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么？幼：一個人，還有一個臺階。師：這個人在干什么？幼：他想上臺階。師：他上去了嗎？幼：好像是要摔倒。師：這個標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”，上下樓要注意安全。4 、師：你們真厲害，都能猜出來，還有最后一張，瞧，這上邊是什么？幼：一個箭頭。幼：像是閃電。師：這是一個拐彎的箭頭

7、，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個地方。（評析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。）5 013.4月【篇二：中班下學(xué)期安全活動教案】中班安全活動教案：狼與七只小羊執(zhí)教人：劉丹設(shè)計意圖:針對全國各地發(fā)生的拐賣幼兒案件，幼兒園開展了安全教育活動，結(jié)合幼兒園生活特點及周邊環(huán)境，普及具有針對性的安全常識和安全技能。特設(shè)計了本次安全教育活動?；顒幽繕?biāo)：1 、提高在生活中的安全意識。2 、通過這個故事在遇到事情的情況下能動腦筋，形成初步的自保常識。3 、在遇到問題的時候自己能主動想辦法保護(hù)自

8、己。活動準(zhǔn)備：七只小羊故事掛圖、故事音樂背景：菊次郎的夏天活動過程：1 、活動導(dǎo)入。手指游戲紅番茄。教師：“好了小朋友們請坐好，老師要給小朋友們猜一個謎語：年紀(jì)不大，胡子一大把，身上雪白，總愛叫媽媽。小朋友們知道這是什么嗎？（小羊）“小朋友真棒。今天呀，老師要給小朋友講一個故事，這個故事的名字叫狼與七只小羊?！? 、主題：講述狼與七只小羊的故事。教師以提問的方式復(fù)述一遍故事。教師：“對啦！小朋友們，讓我們一起來表演一下這個故事好嗎？”（好?。? 、詮釋故事情景表演。場景一：小羊家（冰箱、電視、洗衣機(jī)、小布偶、一扇門）場景二：河邊（大樹、石頭、小草、花）活動延伸：教師引領(lǐng)小朋友說出生活中遇到問題

9、時應(yīng)該怎么辦。1、一個人不能隨便給陌生人開門；2、自己不能隨便接受陌生人的食物、禮品；3、當(dāng)與爸爸媽媽走散時，給爸爸媽媽打電話或者打110找警察叔叔幫忙；4、幼兒園下午放學(xué)時不能跟陌生人走；5、當(dāng)陌生人把小朋友抱走時要高喊救命等。中班安全活動教案：我們不玩火執(zhí)教人：劉丹設(shè)計意圖:在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此幼兒教育指導(dǎo)綱要中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全

10、不能被動的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得?！笆谥贼~，不如授之以漁”。活動目標(biāo)：1 、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。2 、使幼兒認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。3 、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火?；顒訙?zhǔn)備：1 、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。2 、有關(guān)火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）。活動過程：1 、談?wù)劵鸬挠锰?。?）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明

11、、取暖、發(fā)電等等）。（2）老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。2 、談?wù)劵鸬暮μ帲簞偛?，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當(dāng)，火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災(zāi)，誰也管不住。誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當(dāng)會造成火災(zāi)，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。）引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未

12、熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。3 、出示并認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。4 、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。著小火了怎么辦？著大火了呢？（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間里？公共場所著火怎么辦？小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火?但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話?；顒友由欤盒∨笥颜f的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)

13、防火災(zāi)的知識，好嗎?【篇三：中班下學(xué)期安全教案】安全游戲不爭搶1、 活動目標(biāo)1. 通過觀察看木偶表演知道游戲時不能打鬧，以免發(fā)生危險。2. 在教師引導(dǎo)下能初步了解危險行為的后果。2、 活動準(zhǔn)備1. 小男孩木偶2個，小女孩木偶1個，沙包1個.2. 教學(xué)掛圖和幼兒用書。3、 活動過程1. 談話導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙包嗎？你們知道玩沙包時要注意些什么嗎？2. 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，知道游戲時不能爭搶，以免發(fā)生危險。（1）教師操作木偶表演情境一：爭搶沙包。旁白：小朋友們正在玩拋接沙包的游戲玩的真開心啊!浩浩：明明你看，我的沙包拋的多高！明明：有什么了不起，我拋的比你還高

14、！旁白：兩人一起把沙包拋起來，一個沙包掉到了浩浩和明明的面前，另一個沙包掉到了花叢里，他倆誰都沒有發(fā)現(xiàn)。浩浩：這個沙包是我的，剛才我把它拋起來，現(xiàn)在他落下來了。明明：不對，這個沙包不是你的，是我的。浩浩：不對，我看見他落下來了。明明：明明就是我的沙包嘛！旁白：兩個人誰也不爭讓誰，搶了起來。（2）教師：剛才發(fā)生了什么事？發(fā)現(xiàn)有個沙包不見了，好好和明明在干什么？發(fā)現(xiàn)沙包不見了應(yīng)該怎么辦？這樣爭吵沙包會發(fā)生什么事？（3）教師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)沙包沒有的時候應(yīng)該仔細(xì)找一找沙包掉到哪里去了，實在找不到，可以告訴老師，讓老師幫忙找。這樣爭吵沙包時沒用的，而且還會發(fā)生危險，你們說會發(fā)生什么樣的危險呢？（4）教師操作

15、木偶表演情境二：砸到小朋友。旁白：浩浩和明明用力爭搶沙包，一不小心，沙包飛了出去。妞妞：哎呀，哪來的沙包，砸到我的頭上，好痛哦！浩浩：哎呀！不好。明明：壞了，砸到妞妞的頭啦，快過去看看。浩浩：別哭，別哭，對不起。明明：我們不該搶沙包的，砸到你的頭對不起。（5）教師：浩浩和明明搶沙包，搶著搶著發(fā)生了什么事？看到妞妞痛的直哭，你們的心里怎么想？你想對浩浩明明說些什么？3. 請幼兒觀看教學(xué)掛圖，重點引導(dǎo)幼兒對強(qiáng)求的行為進(jìn)行判斷。教師：（1）請小朋友看看，圖上的這兩個小朋友在干什么呢？（2）你覺的他們的行為對不對？為什么？（3）你想對他們說些什么呢？4. 談話拓展幼兒經(jīng)驗。教師：玩沙包、玩球的時候都不

16、能爭搶，爭搶會發(fā)生危險。玩其他游戲的時候呢？如果爭搶會發(fā)生危險嗎？我會安全做美工活動目標(biāo)1 、了解剪刀的特點，知道安全使用剪刀的要點。2 、在剪貼活動中安全使用剪刀?；顒訙?zhǔn)備1 、大剪刀一把、長紙條一根。2 、排練情景表演。3 、剪貼活動材料。4 、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程1 、請幼兒觀察剪刀，了解剪刀的特點。（1）教師：小朋友們，你們看這是什么？剪刀是什么樣子的？它的刀口怎么樣？（2）教師小結(jié)：剪刀有兩個大耳朵，是剪刀的把手，小手握住把手就可以剪東西了。剪刀還有一個尖嘴巴，嘴巴張開的時候，我們能看見剪刀的嘴巴很鋒利，嘴巴和起來，咔嚓，就把紙條剪斷了。2 、觀看情景表演，學(xué)習(xí)如何安全使用剪

17、刀。（1）教師：小朋友們，你們知道使用剪刀的時候要注意些什么嗎？（2）教師：小朋友們說的很好，我們來看看這兩個小朋友是怎么使用剪刀的，他們做得對不對。（3）情景表演一：給別人傳剪刀時，要把把手對著人。旁白：小朋友們正在美工區(qū)玩剪貼游戲，他們要把彩紙剪成各種形狀，再拼貼到紙上。洛洛：妞妞，我沒有剪刀，你可以把剪刀借我用一下嗎？妞妞：好的，給你。旁白：妞妞手握剪刀頭的部分，將把手對著洛洛，遞給洛洛。妞妞：洛洛，你用好了嗎？我想用一下。洛洛：給你。洛洛手握剪刀柄，將刀頭對著妞妞，正要遞給妞妞，暫停表演。教師：妞妞沒有接過洛洛遞過來的剪刀，為什么？妞妞是怎樣遞給浩浩的？為什么要這樣遞？如果你要遞剪刀給

18、別人，你會怎么做？（4）情景表演二：安靜地坐在座位上認(rèn)真剪，這樣不會碰傷別人。洛洛：老師，你看我拼了一只小鳥。旁白：洛洛還沒有放下剪刀，就舉起自己拼的小鳥，下座位跑起來。洛洛：我的小鳥飛嘍，飛嘍。教師：洛洛在干什么？它的手里拿著什么？洛洛這樣拿著剪刀跑來跑去可能會發(fā)生什么事？（5）情景表演三：用完剪刀后，會把剪刀放到固定的小簍子或剪刀架上。旁白：老師說游戲結(jié)束了，請小朋友們把美工區(qū)收拾好，洛洛把剪刀隨便一放，就走了。教師：游戲結(jié)束的時候，洛洛把剪刀放在了什么地方？教師：剪刀應(yīng)該放在哪里呢？剪刀隨便亂放會發(fā)生什么事呢？3 、請幼兒觀看教學(xué)掛圖，重點對圖中小朋友把塑料袋套在頭上的行為進(jìn)行判斷。教師

19、：請小朋友們看一看，圖片中的小朋友在干什么？它做得對嗎？為什么？4 、操作活動：剪剪貼貼，引導(dǎo)幼兒將安全知識運(yùn)用在實踐活動中。（1）教師：老師今天也為小朋友們準(zhǔn)備了美工活動：剪剪貼貼，讓我們一起來安全地使用剪刀吧。（2）教師在幼兒操作中巡回指導(dǎo)，注意肯定幼兒安全使用剪刀的行為，并及時對幼兒的危險外出游玩小警鐘活動目標(biāo)1 、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項。2 、知道注意安全才能開心出游。活動準(zhǔn)備1 、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程2 、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動。教師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？3 、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。教師：有些小朋友也

20、去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦？（ 1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。提問：圖上的小朋友在干什么？教師小結(jié)：外出春游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。（ 2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。提問：這個小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么柔軟怎么會劃破小腿？教師：有什么好辦法可以幫助她呢？換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了？（ 3）引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。提問：圖上的兩個小朋友在干什么？你覺得這個小朋友為什么要拉住他教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。（ 4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。提問：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說，如果

21、春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦？教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。3 、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。（ 1）教師：請你們仔細(xì)看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。（ 2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點：教師：這個小朋友的手怎么了？怎么會流血呢？那我們春游的時候看見小花可以怎么做，不可以怎么做？教師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。教師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因為它可能是有毒的。4 、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外

22、出游玩要注意的事項。5 、組織幼兒兒歌表演郊游。教師：我們記住了這么多安全注意事項，就可以快快樂樂地春游去嘍。電話不是玩具活動目標(biāo)1 、通過觀看情景表演，知道特殊電話號碼有特殊的用途，不能隨便亂打。2 、了解常用的報警電話，知道在危險的時候可以打電話求助?；顒訙?zhǔn)備1 、實物電話一個，排練情景表演，消防隊員的頭飾一個。2 、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程1 、出示實物電話，談話導(dǎo)入活動。教師：這是什么？它有什么用？你打過電話嗎？你給誰打過電話呢？你是怎么打電話的？2 、觀看情景表演，知道特殊電話號碼有特殊的用途。（1）教師：有一個小朋友，她在打電話，發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看表演。旁白：媽媽在

23、廚房做飯，菲菲在客廳里玩。她拿起了電話。撥號碼。菲菲：我打電話給誰呢？1、1、9。不知道這是誰，可能是大公雞家吧。消防員：你好，請問是發(fā)生火災(zāi)了嗎？請告訴我具體的地址。菲菲：哦？不是大公雞家？你是誰？（2）教師：菲菲撥打了什么號碼？這個電話是誰接的？“119”是火警電話，這個火警電話又什么用呢？這個電話可以隨便打嗎？為什么？3 、繼續(xù)觀看情景表演，知道隨便撥打一些特殊電話號碼產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。（1）幼兒觀看情景表演。旁白：就在消防員叔叔和菲菲說話的時候，妞妞家真的發(fā)生火災(zāi)了。妞妞：哎呀！失火啦！我趕緊打電話！號碼是？?（全班幼兒齊聲說“119”。妞妞：咦，怎么打不通？這真是急人?。∥以诖蛞淮?，還是不通啊，這是怎么回事？教師：為什么妞妞的電話打不進(jìn)去呢？我們要告訴菲菲什么？教師帶領(lǐng)幼兒一起對菲菲說：菲菲，快把電話掛了！旁白：菲菲掛了電話后，妞妞就打通了電話，把火災(zāi)的情況告訴消防員叔叔，不一會兒，消防員叔叔就到妞妞家里來救火了。（2）教師小結(jié)：這個“119”電話還真的不能隨便打，沒有火災(zāi)的時候打這個電話，那些真的發(fā)生了火災(zāi)的報警電話就打不進(jìn)去了！