幼兒園中班教案《我們的種植園》含反思_第1頁
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1、幼兒園中班教案我們的種植園含反思中班教案我們的種植園含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解種植的過程與種子生長所需要的基本條件,參觀幼兒園的種植園,了解一些植物的名稱及特征,嘗試自己參與種植,體驗種植的樂趣,快來看看幼兒園中班我們的種植園含反思教案吧?;顒幽繕?biāo):1、參觀幼兒園的種植園,了解一些植物的名稱及特征。2、了解種植的過程與種子生長所需要的基本條件。3、嘗試自己參與種植,體驗種植的樂趣。4、愛護(hù)植物,尊重勞動成果。5、培養(yǎng)探索自然的興趣。6、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。活動準(zhǔn)備:1、幼兒園種植園的蔬菜:水蘿卜,生菜,大蔥,油麥菜:還有幼兒園種植區(qū)的樹:山楂樹,2、

2、活動前準(zhǔn)備觀看種子發(fā)芽的錄像3、活動前請家長引導(dǎo)幼兒了解種植的方法。活動過程:1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,引發(fā)幼兒興趣。提問:小朋友,種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?你們想不想?yún)⒂^一下我們的種植園的植物,看看種子它們長大沒有?(教師積極鼓勵幼兒進(jìn)行回答,并及時的給予表揚)帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的種植園,并提問:前幾個天這里是什么樣的呢?現(xiàn)在發(fā)生了什么變化呢?2、參觀幼兒園的各類植物請幼兒觀察,并了解其名稱以及特征。A. 你知道這些植物的名稱嗎?B. 教師為幼兒介紹各類植物的名稱以及特征。3、分組討論:了解種子發(fā)芽所需要的基本條件。教師提問:種子放在什么地方最有助于它的成長?為什么?”(這些地方空

3、氣流通好,陽光充足,澆水方便)教師總結(jié):種子生長的基本條件是陽光,水,土壤,空氣4、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,和幼兒一起討論種植的方法。(1)引導(dǎo)幼兒互相討論,講述種子的種植過程。教師提問:誰知道怎樣把種子種到土壤里?種子種好以后,需要做哪些事情?5、教師和幼兒共同梳理經(jīng)驗,明確種植方法。種植過程:將種子均勻地撒在土壤表面(種子不能放得太多),再用細(xì)土將種子完全覆蓋,最后給種子澆適量的水(水要將容器內(nèi)的土壤全部潤透)。6、幼兒分組到盥洗室或適宜的場所進(jìn)行種植活動,教師進(jìn)行重點指導(dǎo)。(1)教師引導(dǎo)幼兒按照正確的步驟進(jìn)行種植。(2) 教師引導(dǎo)幼兒在種植的過程當(dāng)中思考:種子種在土壤的什么位置最合適?為什么

4、?”(種子不能太深,太深發(fā)不了芽;也不能太淺,太淺會干死)7 -分享交流一一親親我們種植園的寶貝。教師組織幼兒分享參觀后的感受。8 、教育幼兒要愛護(hù)植物,知道植物來之不易,懂得尊重他人勞動成果五、活動總結(jié):教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動的同時,感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。六、活動延伸:1、繪畫咱們一起來種植。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察記錄?;顒臃此迹? 、此教育活動符合中班幼兒樂于探索、樂于參加勞動、樂于親近大自然的現(xiàn)實需要,對幼兒的發(fā)展具

5、有重要的價值。2 、在本次活動中,教師提前以組織幼兒觀看植物生長過程的錄像,使其感受種子生長的神奇,為本次活動作準(zhǔn)備。本次活動教師帶領(lǐng)幼兒親子去參觀這些種植園的植物,讓幼兒更感興趣,其中以師幼討論的形式,根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗,和幼兒共同總結(jié)出種植的方法以及種子生長所需的基本條件,讓幼兒在活動中輕松的掌握知識。大部分幼兒較感興趣,目標(biāo)也完成的不錯。3、在這一系列的活動中,幼兒從理論到實踐,既了解了種子種植的方法和發(fā)芽的條件,又體驗到勞動的快樂。這個活動在后期的植物生長過程中,還蘊含著許多的教育價值,隨著種子不斷地成長,幼兒要對其進(jìn)行細(xì)心地照顧,這在無形中增加了幼兒的責(zé)任感,同時幼兒在此過程中,也就了解了植物生長的過程,并從中體驗到生命

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