《童趣》相關(guān)設(shè)計

1、.?童趣?相關(guān)設(shè)計一、問題齊商量本文是怎樣通過想像和聯(lián)想，圍繞著“物外之趣來敘寫的？本文敘寫了一種獨特的精神體驗物外之趣。作者是這樣來寫物外之趣的：第一段總領(lǐng)全文，告訴讀者他時時有物外之趣的原因；第二段詳細寫出如何將蚊子美化、想像成白鶴的自得其樂的情景，令人不禁莞爾；第三段寫作者面對花臺小草蚊蟲時，“神游其中的難以抑制的快樂；第四段內(nèi)容與第五段相關(guān)聯(lián)，是一個生動曲折的小故事，那“龐然大物，拔山倒樹而來的模樣激起了讀者的想像和聯(lián)想。二、特別關(guān)注補充詞語注釋：、神游：感覺中好似親游某地，一種入迷的狀態(tài)。、紋理：物體上呈線條的花紋。、拔山倒樹：推倒大山，拔倒大樹。、以為：把當做。三、試試這樣學(xué)、回憶

2、經(jīng)你細心觀察某物后的獨特發(fā)現(xiàn)，講給同學(xué)聽，比比誰的最有趣。、讀出節(jié)奏感，古人讀書常常是搖頭晃腦，抑揚頓挫的，你不妨學(xué)著古人的模樣讀。注：？重讀拖長音停頓如：余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理。、考慮：“我對“癩蝦蟆只是“鞭之、“驅(qū)之并未殺之，為什么？換成你，你會如何處置這只“癩蝦蟆呢？、熟讀成誦。四、小試鋒芒、給句中的加粗的字注音。、余憶童稚時、忽有龐然大物，拔山倒樹而來、見藐小之物、昂首觀之，項為之強、果如鶴唳云端、于土墻凹凸處、以下加點的詞的意義都一樣的是。、以草木為林盡為所吞、為之怡然稱快怡然自得、見藐小之物必細察其紋理項為之強、翻譯句子。、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞

3、于空中。、昂首觀之，項為之強。、閱讀文段，答復(fù)以下問題。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。、本文選自，作者是，代家。、解釋加粗的詞。、忽有龐然大物，拔山倒樹而來、以蟲蟻為獸、鞭數(shù)十、方出神、第一段中，作者把蚊比作鶴，是蚊子的、與鶴相像，表現(xiàn)了孩子們豐富的想像；第三段中的“，一句那么表現(xiàn)了孩子的天真無邪、正義得意。、畫線句子“忽有龐然大物，拔山倒樹而來中的“山指；“樹指。、用簡潔的語言概括第一段文字內(nèi)容。、我們要注意培養(yǎng)自己的聯(lián)想力和想像力?；貞泝?/p>