“大學生消費現(xiàn)狀與看法”主題班會

1、精品文檔大學生消費現(xiàn)狀與看法一、基本情況1、班會主題：大學生消費現(xiàn)狀與看法2 、舉辦時間： 2010 年 11 月 17 日3 、舉辦地點： 01201J4 、主 持 人：劉利強5 、應(yīng)邀嘉賓：我班班主任張磊老師6 、參加班級： 09090441 全體成員二、內(nèi)容摘要班會中班長和團支書分別就大學生的消費觀及正確的維權(quán)進行了闡述， 并發(fā)表了自己的觀點。班會于 17 日晚 7：00 開始。班會開始，主持人向同學們介紹了當今大學生的消費現(xiàn)狀， 指出了大學生中存在很多不合理的消費問題， 如盲目攀比等。本班同學對大學生如何正確理財，如何合理、理性消費等話題紛紛發(fā)言，氣氛十分活躍。最后，同學們一致認為在大

2、學期間，由于經(jīng)濟上并不完全獨立，在生活上，多數(shù)同學還是依賴于父母等資助方能完成學業(yè)， 因此如何讓有限的資金發(fā)揮到最大的作用， 如何掌握正確理財方法是非常必要的。 之后，班會進入討論環(huán)節(jié)，同學們就自己以及周圍人的消費事例發(fā)表了自己的看法觀點， 并提出了自己的建議，班主任張磊老師也發(fā)表了自己的觀點和看法， 并向同學們提出了幾點建議，幫助同學們樹立理性的消費觀。 通過此次班會， 同學們更加懂得了大學生合理消費重要性，更加理解“理財”的內(nèi)涵，增強了“理財”意識，為以后合理安排生活打下了良好基礎(chǔ)此次班會持續(xù)了近兩個小時。 最后，班會在熱烈的掌聲以及同學們的感觸的中圓滿結(jié)束。三、師生交流會上，張老師針對大

3、學生消費現(xiàn)狀做了發(fā)言， 他說：大學生作為特殊的消費群，了解他們目前的消費情況， 以期挖掘潛在的問題， 并提出相應(yīng)有效的改善措施，只是本次班會的一個重要目的， 其次，同學們也可以通過對現(xiàn)象的研究討論，.精品文檔提高自己分析問題的能力， 無形中使自己進步。 數(shù)據(jù)表明， 大學生月消費總額貧富差距大，“游玩費”、“通信費”、“戀愛費”逐漸增長，消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展，理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。因此，應(yīng)形成更好的消費氛圍，指導大學生合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成， 增強理財意識，注重精神消費，樹立科學合理的消費觀。他說，從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精

4、神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學生家長的經(jīng)濟負擔，影響了家長和學生的感情；還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學秩序； 對學生個人來說， 這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、 價值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，正視中國當代大學生消費問題，刻不容緩！四、班級感言要樹立正確的消費觀念 , 首先應(yīng)該克服同學之間互相攀比的心理。大學生因為虛榮心去消費 , 是一種非常不成熟的消費心態(tài)。在購買商品前應(yīng)先綜合評價自己的各種綜合情況 , 不能盲目的為了圖一時之快 , 讓自己躋身于“校園負翁”之列。目

5、前 , 大學生需要的不僅僅只是在頭腦中有這個獨立的概念 , 更重要的是要具備獨立的行動和理性思考的能力。其次，學會記賬和預算 , 培養(yǎng)自己的理財能力。當今大學生要想在競爭激烈的社會中站穩(wěn)腳跟 , 培養(yǎng)獨立理財能力就成了重中之重。理財可不是簡單的四則運算 , 不是簡單的收支平衡 , 著是需要大學生長期的理性積淀。另外, 學會記賬和預算這也是控制消費最有效的方法?？纯茨男┦遣槐匾闹С?, 哪些是可以控制的支出 , 哪些是可沒有的支出 , 對癥下藥 , 對今后的開支做出必要的修改 , 只要我們堅持就一定能夠達到控制支出的目的。第三，引導大學生以科學的心態(tài)去面對名牌消費 , 克服盲目的從眾心理。在時

6、尚流行的沖擊下 , 許多大學生處于盲目的從眾心理 , 競相加入其中 , 而不去想這樣做可能會帶來的后果 , 不管這些時尚的好壞與否、 實用與否、貴賤與否。同時 , 對于時尚的盲目追求、 攀比心理也會無形中強化部分學生的盲目的自尊或自卑的心理 , 并導致大學生的人格的異化和扭曲。 因此 , 應(yīng)合理引導大學生以正確的心理.精品文檔去面對時尚 , 克服盲目攀比心理和沖動不是獨立性, 是任性的表現(xiàn)。要倡導合理、有計劃的、有目的消費 , 反對過度消費、高消費、亂消費。最后，加大對大學生消費觀的教育指導 , 使大學生自己進行自我解剖、自我反省 , 從更深層次上分析大學生本身存在的問題 , 使他們樹立健康的

7、、積極向上的消費觀 , 從而使他們在實踐中有健康的、積極向上的消費行為去合理引導他們對于名牌的消費。五、學習心得1、胡萬鑫當代大學生消費現(xiàn)狀當代的大學生生活在一個人人都需要面對的復雜而美倫美奐的社會， 隨著我國人民生活水平的提高， 學生參加的社會活動的范圍日益擴大， 消費自然是其中不可忽視的重要一項。 眾所周知， 大學生年紀比較青， 有著不同于社會其他消費群體的特點。首先，他們有著巨大的消費需求， 同時他們有為獲得經(jīng)濟上的獨立，消費觀念的超前和消費能力的不足使他們的消費受到了很大的制約。 再者他們受社會的影響很大，難免會使他們在消費上存在一些非理性的，不切實際的行為。中國的大學生其經(jīng)濟來源主要

8、是父母的資助， 自己兼職掙錢的不多， 每月可支配的錢是固定的， 大約在 300-800 元之間，家境較好的一般也不超過 1000 元，而這筆錢的消費，基本可以分為三大部分：一、生活消費，如吃飯、購置一些日常生活必需品；二、休閑消費，如娛樂、購物及其他；三、學習消費，如購買與專業(yè)相關(guān)的工具或書籍等。 在這三個部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數(shù)同學每月都用兩百至三百左右。 消費落差較大的， 是第二部分，即休閑消費部分。調(diào)查顯示：大學生更側(cè)重時尚性消費學生思想活躍， 對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，休閑消費占全部消費額的比重很大。大學生站在時代

9、前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點?！笆謾C、電腦、一樣都不能少。”特別是手機的消費，一般上大一那會， 大約的人擁有手機， 暑假回來，班里一半以上的同學買了手機，到了大三全班幾乎人手一部。學生手機擁有率不低于40%。此外，電腦及.精品文檔相關(guān)消費也是他們的追求， 小至一張幾十元的上網(wǎng)卡， 大至電腦都是當代大學生的寵物。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。 至于名牌產(chǎn)品， 當問到“如果經(jīng)濟許可， 會否購買名牌產(chǎn)品”時， 80%的學生表示肯定 。價格、

10、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。 由于消費能力有限， 大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。在追求物質(zhì)消費的同時， 大學生也強調(diào)人際交往消費， 主要表現(xiàn)在戀愛及同學間應(yīng)酬的支出。 他們大多承認追求情感需要物質(zhì)投入， 經(jīng)常難以理性把握適度消費原則。從總體上看， 大學生的消費觀念正逐步向開放化、 前衛(wèi)化發(fā)展， 但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。 絕 大多數(shù)學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價錢，追求物美價廉。少數(shù)學生：消費

11、也玩張揚個性。2、劉利強大學生消費構(gòu)成不合理的因素分析大學生本身的心理素質(zhì)還不成熟， 人生觀、價值觀還沒成熟。 容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義， 享樂主義等迷惑。 但筆者認為， 當前大學生中出現(xiàn)的這種種消費不合理現(xiàn)象， 不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關(guān)， 還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。(1) 社會不良消費風氣影響。首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結(jié)構(gòu)不合理。 目前，社會上重視高消費， 這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。 另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式， 大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體， 加之相對缺乏自主判斷力， 若沒有得到適當?shù)囊?/p>

12、導， 很容易就會從此走進了消費的誤區(qū)。(2) 校園錯誤消費氛圍的催化。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體， 對大學生有較強的吸引力。 它的群體規(guī)模.精品文檔和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。 一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭， 大學生們就會竟相效仿。 加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。 就算有類似的教育， 但一般都是深度不夠或教育意義不強。(3) 家長不當消費觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。 傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)， 現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面

13、的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。 另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。 家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。大學期間的消費對我們今后的發(fā)展有很大影響， 養(yǎng)成一個好的消費習慣將成為我們走向成功的墊腳石。所以，大學生應(yīng)該培養(yǎng)理財能力。3、趙雪嬌大學生理性消費觀的培養(yǎng)對策隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展， 近年來大學生非理性消費現(xiàn)象逐漸擴大，影響了大學生的生活與教育， 但是消費結(jié)構(gòu)不合理其實加強。因此我倡導： 應(yīng)該培養(yǎng)幫助大學生樹立理性消費觀。為此我提出一下幾點建議：1、高校要加強對大學生消費

14、心理和消費行為的調(diào)查研究，培養(yǎng)大學生的理財意識。針對當前大學生無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比奢侈浪費等問題，除了與大學生消費的特別環(huán)境有關(guān)， 也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關(guān)系。高校、教師及家庭都應(yīng)該對大學生全體的消費狀況及消費觀進行關(guān)注， 加強大學生對理財規(guī)劃、 價值取向、 獨立能力等的教育和引導， 特別是引導大學生正確認識、運用金錢及金錢規(guī)律的能力， 鼓勵大學生每月有計劃消費， 并將生活費存儲在銀行，按需支取。 在培養(yǎng)大學生的理財意識的過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題， 幫助其養(yǎng)成健康、理性、節(jié)約的消費心理，形成正確的消費觀。2、重新定位大學生的價值觀教育，進行“德、智、體、美、勞”全面培養(yǎng)

15、。近年來高校的方向由原來的“德、 智、體、美、勞”逐漸變?yōu)椤暗隆?智、體、美”甚至“德、智、體”，失去了教育和培養(yǎng)大學生全面發(fā)展、全面成才的意義，對.精品文檔大學生的價值觀教育也造成了不利影響。 我認為，大學生的全面成才離不開正確的價值觀教育，正確的價值觀教育必須讓學生結(jié)合和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境，分辨自己的審美觀是什么，自己需要什么，并在實踐（包括兼職、創(chuàng)業(yè)等）過程中知道自己的獨立生活能力及對金錢的認識。這就需要高校思想政治理論課教師、輔導員、職業(yè)生涯規(guī)劃課程教師等在教學過程中， 重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理，重新對大學生進行“德、智、體、美、勞”的全面人才觀和價值觀教育。這樣，學生的

16、消費心理和行為才會真正成為學生生活作風及大學校風，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展，為和諧校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。3、凈化校園消費環(huán)境，營造良好的消費導向。高校大學生消費的不理性，其主要原因為媒體誘導的消費偏向所致， 致使大學生容易形成攀比、 名牌、追新、求異的不健康的消費心理。 凈化大學校園消費環(huán)境， 在大學校園積極倡導建設(shè)節(jié)約型社會，倡導節(jié)約從我做起， 從點滴做起， 使大學生自我消費不斷擴張的行為得到感應(yīng)，并適時控制自己消費，達到理性消費的目的。4、優(yōu)化消費結(jié)構(gòu)，提高教育消費比重。大學生應(yīng)把主要精力和消費目標多放在自身發(fā)展和知識求索上來， 如參加專業(yè)能力培訓、 學習資料的投入等。 在大學生的消

17、費結(jié)構(gòu)中， 應(yīng)提高文化教育含量， 適當降低情感方面的消費和娛樂型消費，實現(xiàn)與大學生消費者身份和需求對應(yīng)的最大消費效益。 另外，大學生消費應(yīng)該量入為出，根據(jù)自己實際能力適度開支， 避免攀比，應(yīng)以節(jié)儉為主， 節(jié)儉為榮。提高大學生的教育消費比重， 培養(yǎng)大學生健康的消費意識， 引導其建立其合理的消費結(jié)構(gòu)，形成良好的消費行為習慣， 對減輕家庭經(jīng)濟負擔， 加強學校各項管理，以及形成大學生良好的世界觀、 人生觀和價值觀， 為其以后更好地實現(xiàn)其社會價值都有重要的意義。4、周怡我對大學身消費的看法隨著社會的發(fā)展， 隨著中國教育制度的改革， 大學生這個群體越來越受人關(guān)注，尤其是那些賣家， 越來越多的直接與大學生掛

18、鉤的消費品到處都是， 大多數(shù)人都有這樣一種看法：需要什么就買什么唄！對于這種看法，我不敢茍同?，F(xiàn)在的大學生， 有了自己的生活費， 而且有的人數(shù)量頗豐， 但是他們都做什.精品文檔麼呢？第一大開銷就是手機費， 當然，在現(xiàn)代這個信息異常發(fā)達的時代， 擁有手機，本來也無可厚非，但是任何事情都得有個度，手機是一種交通工具，是在有緊急情況時，聯(lián)系的一種快捷方式， 然而，有的同學卻把它當作了一種聊天工具，且不說話費貴， 但對于學生來說， 我們的主要任務(wù)是學習， 每天課外的時間全都用于手機聊天哪兒還有時間學習。 那種聊天的興致濃的恨不得把睡覺的時間都占了！還有就是思想上新潮而產(chǎn)生的。 現(xiàn)代大學生大都不喜歡看書

19、， 而熱衷于搖滾、流行音樂，年輕人喜歡流行音樂， 本也無可指責。 我們這個年齡就是好動、 活潑。但是那應(yīng)該是我們成長的背景音樂， 而不是主旋律。 我總是固執(zhí)的認為學生應(yīng)該多看書，不管是古代的還是現(xiàn)代的。 但在大多數(shù)大學生的頭腦里， 有這樣一種認識：那些只會看書的學生特迂、 特呆板。我就遇到過很多這樣同學有這樣的認識。對他們的這種說法，我只是以笑應(yīng)之。我只是希望， 我們大學生在做一些事情的時候都把握一個度， 況且，我們又生活在一個講究“中庸之道”的文明古國。 少一些對流行的崇拜， 多一些對知識的追求，樹立正確的人生觀、價值觀，提倡合理、適度的消費，這是一個當代大學生應(yīng)該具備的基本常識！5、謝思蘭對改善大學生消費不合理狀況的建議合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，學生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考， 在大學生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣。 要強調(diào)“合理和適度”消費， 提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風氣影響。注意克服攀比心理， 不要盲目追求高消費。 大學生沒有獨立的經(jīng)濟來源， 所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。 要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高