高中生物第七章 現(xiàn)代生物進化理論課件 新課標(biāo) 人教版 必修2

1、復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)提綱一、基礎(chǔ)知識要點一、基礎(chǔ)知識要點二、專題總結(jié)二、專題總結(jié)三、沙場秋點兵三、沙場秋點兵一、基礎(chǔ)知識要點基礎(chǔ)知識要點現(xiàn)代生物進化理論現(xiàn)代生物進化理論由來：由來：拉馬克：用進廢退和獲得性遺傳拉馬克：用進廢退和獲得性遺傳達爾文：自然選擇學(xué)說達爾文：自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：種群基因頻率的種群基因頻率的改變與生物進化改變與生物進化隔離與物種的形成隔離與物種的形成共同進化與生物的多樣性共同進化與生物的多樣性種群種群基因庫和基因頻率基因庫和基因頻率進化的原材料進化的原材料物種物種隔離概念、類隔離概念、類型及作用型及作用現(xiàn)代現(xiàn)代生物生物進化進化理論理論基本基本觀點觀點自然選擇學(xué)說自然選擇

2、學(xué)說隔離隔離核心核心種群種群生物進化的生物進化的基本單位基本單位生物進化的生物進化的實質(zhì)實質(zhì) 種群基因頻率的改變種群基因頻率的改變進化的進化的原材料原材料突變和基因重組突變和基因重組決定進化的決定進化的方向方向自然選擇自然選擇物種物種形成形成的三的三個環(huán)個環(huán)節(jié)節(jié)物種形成的物種形成的必要條件必要條件二、專題總結(jié)二、專題總結(jié) 專題一：自然選擇專題一：自然選擇 專題二：基因及基因型頻率計算專題二：基因及基因型頻率計算 專題三：新物種形成與隔離專題三：新物種形成與隔離 專題四：相近概念的比較專題四：相近概念的比較專題一：自然選擇專題一：自然選擇外因、條件外因、條件動力、手段動力、手段內(nèi)因、基礎(chǔ)內(nèi)因、基

3、礎(chǔ)結(jié)果結(jié)果過度繁殖過度繁殖生存斗爭生存斗爭遺傳與變異遺傳與變異適者生存適者生存專題二：基因及基因型頻率計算專題二：基因及基因型頻率計算基因頻率基因頻率該基因的總數(shù)該基因的總數(shù)該等位基因的總數(shù)該等位基因的總數(shù)基因型頻率基因型頻率該基因型個體數(shù)該基因型個體數(shù)該種群個體總數(shù)該種群個體總數(shù)純合子個數(shù)純合子個數(shù)雜合子個數(shù)雜合子個數(shù)該種群個體數(shù)該種群個體數(shù)含該基因的純合含該基因的純合子的頻率子的頻率含該基因的雜合含該基因的雜合子頻率的一半子頻率的一半專題三：新物種形成與隔離專題三：新物種形成與隔離 新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)：突變突變和基因重組；和基因重組；自然選擇；自然選擇；隔離隔

4、離 隔離是新物種形成的重要條件；新物隔離是新物種形成的重要條件；新物種的形成一定經(jīng)過生殖隔離，但不一種的形成一定經(jīng)過生殖隔離，但不一定經(jīng)過地理隔離。定經(jīng)過地理隔離。專題四：相近概念的比較專題四：相近概念的比較、三種進化論的異同：、三種進化論的異同：拉馬克與達爾文：拉馬克與達爾文：共同點：用進廢退和獲得性遺傳共同點：用進廢退和獲得性遺傳不同點：略不同點：略達爾文與現(xiàn)代生物進化論：達爾文與現(xiàn)代生物進化論：共同點：都能解釋進化和生物多樣性、適應(yīng)性共同點：都能解釋進化和生物多樣性、適應(yīng)性不同點：即達爾文的局限性不同點：即達爾文的局限性、種群與物種、種群與物種 區(qū)別：種群必須生活在同一地區(qū)，物區(qū)別：種群

5、必須生活在同一地區(qū)，物種可以分布在不同地區(qū)；種群是進化和種可以分布在不同地區(qū)；種群是進化和繁殖的基本單位，物種是生物分類的基繁殖的基本單位，物種是生物分類的基本單位。本單位。 聯(lián)系：一個物種包括多個種群，兩者聯(lián)系：一個物種包括多個種群，兩者內(nèi)部個體都能交配并產(chǎn)生可遺傳后代。內(nèi)部個體都能交配并產(chǎn)生可遺傳后代。物種包括多個種群。物種包括多個種群。、地理隔離與生殖隔離、地理隔離與生殖隔離區(qū)別：前者是因為地理原因阻礙基因交區(qū)別：前者是因為地理原因阻礙基因交流，是量變，是進化的外因；后者是因流，是量變，是進化的外因；后者是因為自身差異而不能交配，是質(zhì)變，是必為自身差異而不能交配，是質(zhì)變，是必要條件。要條

6、件。聯(lián)系：大多數(shù)生殖隔離是在地理隔離的聯(lián)系：大多數(shù)生殖隔離是在地理隔離的基礎(chǔ)上形成的，它是地理隔離進一步發(fā)基礎(chǔ)上形成的，它是地理隔離進一步發(fā)展的結(jié)果。展的結(jié)果。三、沙場秋點兵三、沙場秋點兵 1、用達爾文進化論學(xué)說的觀點來判斷，、用達爾文進化論學(xué)說的觀點來判斷，下列敘述正確的是（）下列敘述正確的是（） 、北極熊生活在冰天雪的環(huán)境中，它的、北極熊生活在冰天雪的環(huán)境中，它的身體產(chǎn)生了定向的白色變異身體產(chǎn)生了定向的白色變異 、在長期有毒農(nóng)藥的作用下，害蟲產(chǎn)生、在長期有毒農(nóng)藥的作用下，害蟲產(chǎn)生了抗藥性了抗藥性 、野兔的保護色和鷹銳利的目光，是它、野兔的保護色和鷹銳利的目光，是它們長期相互選擇的結(jié)果們長期

7、相互選擇的結(jié)果 、長頸鹿經(jīng)常努力伸長前肢和頸去吃樹、長頸鹿經(jīng)常努力伸長前肢和頸去吃樹上的葉子，因此前肢和頸都很長上的葉子，因此前肢和頸都很長 2自然選擇是指自然選擇是指 ( ) A生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受能力生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受能力B生物過度繁殖引起的生存斗爭生物過度繁殖引起的生存斗爭C在生存斗爭中，適者生存在生存斗爭中，適者生存 D遺傳使微小有利的變異得到積累和加強遺傳使微小有利的變異得到積累和加強 3、下列敘述，不符合達爾文自然選擇、下列敘述，不符合達爾文自然選擇學(xué)說的是學(xué)說的是 A生物的變異是不定向的，自然選生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的擇是定向的 B生物進化的實

8、質(zhì)是基因頻率的改變生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變 C生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果 D生存斗爭導(dǎo)致多數(shù)個體死亡，少數(shù)生存斗爭導(dǎo)致多數(shù)個體死亡，少數(shù)生存生存、現(xiàn)代進化理論是在達爾文自然選擇學(xué)說、現(xiàn)代進化理論是在達爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?，F(xiàn)代生物進化理論觀的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?，F(xiàn)代生物進化理論觀點，對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在點，對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 種群種群是進化的單位是進化的單位 自然選擇是通過生存斗爭自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的實現(xiàn)的 自然選擇決定生物進化的方向自然選擇決定生物進

9、化的方向生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變 隔離隔離導(dǎo)致物種形成導(dǎo)致物種形成 適者生存，不適者被淘汰適者生存，不適者被淘汰AB C D、在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，、在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型其中基因型AA的個體占的個體占24%，基因型為，基因型為Aa的個體占的個體占2%，基因型為，基因型為aa的個體占的個體占4%，那么基因那么基因A和基因和基因a的頻率分別是的頻率分別是 A24%，72% B%，% C57%，43% D60%，40%、“基因突變對絕大多數(shù)個體是不利的，基因突變對絕大多數(shù)個體是不利的，但卻是生物進化的重要因素之一但卻是生物進

10、化的重要因素之一”。你認為。你認為這一說法這一說法A正確，基因突變雖對多數(shù)個體不利，但正確，基因突變雖對多數(shù)個體不利，但它為定向的自然選擇提供了材料，為物種的它為定向的自然選擇提供了材料，為物種的進化奠定了基礎(chǔ)進化奠定了基礎(chǔ)B正確，基因突變對多數(shù)個體不利，但突正確，基因突變對多數(shù)個體不利，但突變的方向與生物進化的方向是一致的變的方向與生物進化的方向是一致的C不正確，因為基因突變不利于個體的繁不正確，因為基因突變不利于個體的繁殖，會導(dǎo)致物種的絕滅殖，會導(dǎo)致物種的絕滅D不正確，因為基因突變會導(dǎo)致個體死亡，不正確，因為基因突變會導(dǎo)致個體死亡，不利于生物進化不利于生物進化、下圖表示物種形成的過程，圖中

11、小圓圈表示物種，箭頭、下圖表示物種形成的過程，圖中小圓圈表示物種，箭頭表示物種產(chǎn)生變異，帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個體。表示物種產(chǎn)生變異，帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個體。請據(jù)圖回答下列問題：請據(jù)圖回答下列問題：（1）請你運用現(xiàn)代生物進化理論，將上圖物種形成的基本）請你運用現(xiàn)代生物進化理論，將上圖物種形成的基本過程，用文字歸納為三個基本環(huán)過程，用文字歸納為三個基本環(huán)節(jié)節(jié) 、 、 （2）用字母）用字母(或數(shù)字或數(shù)字)表示物種形成的過程：（表示物種形成的過程：（3）用字母用字母(或數(shù)字或數(shù)字)表示自然選擇的方向：表示自然選擇的方向：突變和基因重組突變和基因重組 自然選擇自然選擇 隔離隔離 ABCD