“師德師風(fēng)建設(shè)”自查自糾材料-

1、高品質(zhì)文檔“師德師風(fēng)建設(shè)”自查自糾材料一、 自我印象我是訓(xùn)練戰(zhàn)線上的一名“老兵”，1980年參與工作，在訓(xùn)練這塊神圣的土地上悄悄辛勤耕耘了20多個(gè)春秋，送走了不少學(xué)生，不敢說(shuō)“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，還能稱得上是一名稱職的“園丁”。參與工作以來(lái)，本人全面貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)和本職工作，喜愛(ài)學(xué)校，喜愛(ài)學(xué)生，留意為人師表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，教書(shū)育人，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)、敬重同事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)及訓(xùn)練教學(xué)水平，自我認(rèn)為是一名思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)還算過(guò)硬的訓(xùn)練工。二、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)校老

2、師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性的熟悉隨著新世紀(jì)的來(lái)臨，訓(xùn)練事業(yè)的飛速進(jìn)展，全民素養(yǎng)的整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化訓(xùn)練改革、全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的新任務(wù)，對(duì)老師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想和觀念，不斷更新學(xué)問(wèn)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)槔蠋熽?duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸，直接關(guān)系到國(guó)家素養(yǎng)訓(xùn)練的順當(dāng)實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的將來(lái)。當(dāng)前，我縣尤其是我鎮(zhèn)中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)的確存在很多不容忽視的問(wèn)題，有些老師的行為嚴(yán)峻損害了人民老師的形象，降

3、低了老師在人民心目中的地位，給訓(xùn)練事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我熟悉到，花大力氣加強(qiáng)中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)，訂正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重塑老師往日良好形象，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁?，是?dāng)前擺在我們每個(gè)訓(xùn)練工面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，是勢(shì)在必行的一大舉措。江總書(shū)記在第三次全國(guó)訓(xùn)練工作會(huì)議上指出：“人民老師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“老師是學(xué)生增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)領(lǐng)先垂范，這樣才能真正為人師表?！睘榇?，老師的政治地位得到鞏固和提高。近年來(lái)，盡管全國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境受到大氣候的影響不

4、景氣，但上級(jí)財(cái)政部門想方設(shè)法首先確保我們老師的預(yù)算內(nèi)工資按時(shí)足額兌現(xiàn)，并通過(guò)多種渠道解決發(fā)放預(yù)算外部分，這些無(wú)不充分體現(xiàn)了黨和人民政府對(duì)老師的關(guān)懷和愛(ài)惜。俗話說(shuō)，”大家有大難，小家有小難。”作為一個(gè)人口眾多、國(guó)力不強(qiáng)的進(jìn)展中國(guó)家，對(duì)訓(xùn)練、老師的重視程度應(yīng)當(dāng)說(shuō)還是可以的，身為老師，想想全國(guó)九億多農(nóng)夫和那么多的下崗工人、待崗待業(yè)人員的低收入，怎能為工資少點(diǎn)而牢騷滿腹、消極怠工、不思進(jìn)取進(jìn)而誤人子弟呢？三、對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，注意實(shí)踐通過(guò)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德建設(shè)學(xué)習(xí)手冊(cè)中的有關(guān)條例法規(guī)，本人逐一對(duì)比，查找差距，仔細(xì)剖析，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來(lái)，由于

5、長(zhǎng)期在學(xué)前班和低班級(jí)任教，狹隘地認(rèn)為自身素養(yǎng)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，漸漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研，尤其有點(diǎn)倚老賣老的思想，教學(xué)業(yè)務(wù)上上進(jìn)性不強(qiáng)。其次，平常不留意自身形象，不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不留意方式方法，易與同事造成一些小沖突。第三，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)峻。間或?qū)W(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有時(shí)有點(diǎn)卑視后進(jìn)生的言行。第四，由于年齡偏大,有時(shí)心情簡(jiǎn)單感動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控力量不是特殊強(qiáng)。以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批判指正。四、幾點(diǎn)準(zhǔn)備1、更新訓(xùn)練觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、樂(lè)觀地建立一種民主、公平、和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，喜愛(ài)學(xué)生，尤其要喜愛(ài)差生和后進(jìn)生。2、樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：（1）堅(jiān)固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求學(xué)生做到，自己堅(jiān)決要做到。（2）堅(jiān)固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；老師無(wú)小節(jié)，到處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生的表率。（3）堅(jiān)固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)老師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探究創(chuàng)新”的美妙形象。（4）堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加使命感、緊迫感和危機(jī)感。（5）堅(jiān)固樹(shù)立“仆人翁”意識(shí)，以