部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)20《蜘蛛開(kāi)店》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、20蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：蜘蛛開(kāi)店是一篇有趣的童話故事，它用孩子們都非常熟悉的蜘蛛作為文章的主人翁，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本文主要講了一只蜘蛛閑著沒(méi)事做，于是就想到了開(kāi)店。它先賣口罩迎來(lái)河馬，然后改賣圍巾，迎來(lái)長(zhǎng)頸鹿，最后賣襪子迎來(lái)蜈蚣，蜘蛛嚇得回到了樹(shù)上。展示了蜘蛛開(kāi)三次店都遇到了大困難，從而讓學(xué)生明白：做任何事都不是一帆風(fēng)順的，它總會(huì)遇到困難的。教學(xué)目標(biāo)：1初讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)讀“交換、蹲下、寂寞”等生詞，會(huì)寫“商、店”等生字。2自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。3通過(guò)學(xué)習(xí)課文的字詞句，讓學(xué)生了解蜘蛛開(kāi)了三次店：口罩店、圍巾店、襪子店，了解河馬、長(zhǎng)頸鹿、蜈蚣的特點(diǎn)。4通過(guò)

2、學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生明白做事情不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.識(shí)字、寫字，理解詞語(yǔ)的意思。2.正確流利，有感情地朗讀課文，了解蜘蛛開(kāi)店的趣事?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】明白凡事沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持不懈才能成功，否則一事無(wú)成。課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入1. 出示謎語(yǔ)：一物生來(lái)強(qiáng)，每天織網(wǎng)忙?？椡觎o靜坐，專等蚊蟲(chóng)撞。謎底：蜘蛛。板書(shū)蜘蛛，學(xué)生書(shū)空蜘蛛。2.介紹蜘蛛相關(guān)知識(shí)，引出蜘蛛開(kāi)店，與學(xué)生一起補(bǔ)寫課題，齊讀課題。板書(shū)課題：（20.蜘蛛開(kāi)店）3.指導(dǎo)讀課題，讀了課題你有什么問(wèn)題嗎？（二）初讀課文，感知大意1. 學(xué)習(xí)小建議： （1）標(biāo)上自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （2）不熟悉的生字詞多

3、讀幾遍！2.課件出示詞語(yǔ)商店 蹲在 寂寞 口罩 編織 顧客 付錢 工夫 交換 長(zhǎng)頸鹿 襪子 匆忙 蜈蚣 （1） 檢查孩子認(rèn)讀，指名讀，帶讀，去拼音讀，開(kāi)火車讀。（2）詞語(yǔ)分類識(shí)記寂寞 編織 蜈蚣蹲在 交換 襪子（3） 觀察“商店”的字形，老師范寫，學(xué)生書(shū)空。（4） 學(xué)生描紅，在書(shū)上書(shū)寫。師生評(píng)價(jià)。3. 說(shuō)說(shuō)蜘蛛為什么要開(kāi)店呢？有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面，好寂寞，好無(wú)聊啊。抓住“每天、寂寞、無(wú)聊”等詞語(yǔ)理解句子并指導(dǎo)朗讀。4.蜘蛛開(kāi)的什么店？生活中有哪些東西可以編織？結(jié)合蜘蛛會(huì)編織引導(dǎo)孩子理解生活實(shí)際應(yīng)用。（三）精讀感悟，重點(diǎn)突破 （1）自讀211自然段，蜘蛛開(kāi)店賣了哪些商品？遇

4、到了誰(shuí)？(2)指名交流。（1號(hào)店口罩店，河馬）出示：“顧客來(lái)了，是一只河馬。河馬嘴巴那么長(zhǎng)，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了?！睅煟汉玉R有什么特點(diǎn)？（嘴巴那么長(zhǎng)）（課件出示河馬圖）接到這份生意，蜘蛛感覺(jué)怎么樣？（口罩好難織，用了一整天的功夫）指導(dǎo)朗讀：讀出蜘蛛給河馬織口罩的艱辛，開(kāi)口罩店的不易。指名讀，小老師讀。齊讀24自然段。2.學(xué)習(xí)58自然段（1）自由讀58自然段。蜘蛛又重新開(kāi)了一家什么店？遇到了誰(shuí)？（2號(hào)店圍巾店；長(zhǎng)頸鹿）出示：顧客來(lái)了，只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭。蜘蛛想上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹(shù)一樣高，腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。自由讀，你讀出長(zhǎng)頸鹿的什么特點(diǎn)？

5、從哪里看出？（脖子太長(zhǎng)了：只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭，脖子和大樹(shù)一樣高）（課件出示長(zhǎng)頸鹿圖）這會(huì)給蜘蛛的編織工作帶來(lái)多大的困難？出示：蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。指導(dǎo)朗讀，重讀“織啊織，足足、一個(gè)星期、長(zhǎng)長(zhǎng)的”讀出蜘蛛的工作的辛苦，生意的難做。師：織過(guò)了長(zhǎng)頸鹿的圍巾，蜘蛛心里會(huì)怎么想？生：一定不能再開(kāi)圍巾店了，必須另做別的生意。誰(shuí)能讀出蜘蛛現(xiàn)在的心情？（5）指名讀58自然段，齊讀。3. 學(xué)習(xí)9-11自然段這一次蜘蛛又開(kāi)了一家什么店？又遇到了誰(shuí)？(3號(hào)店襪子店，遇到了蜈蚣。）出示“可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣?！边@一次，為什么蜘蛛會(huì)嚇

6、得跑回了網(wǎng)上？（因?yàn)檫@只蜈蚣長(zhǎng)了42只腳）（課件出示蜈蚣圖）是啊，42只腳，什么時(shí)候才能織完?。」植坏弥┲霑?huì)很害怕。指導(dǎo)讀9-11自然段，讀出蜈蚣腳之多，蜘蛛的害怕心理。齊讀9-11自然段。（四）總結(jié)提高，拓展延伸 1.如果蜘蛛給蜈蚣織襪子，想象一下會(huì)用多長(zhǎng)時(shí)間？預(yù)設(shè)1：一個(gè)月。預(yù)設(shè)2：三個(gè)月 2.蜘蛛無(wú)論用多長(zhǎng)時(shí)間，多勞累，只能獲得一元錢的報(bào)酬。河馬，長(zhǎng)頸鹿，蜈蚣真是太劃算了，小朋友們幫忙改改價(jià)格吧！生1：嘴巴大的五元錢，嘴巴小的一元錢。生2:圍巾長(zhǎng)的10元錢，圍巾短的3元錢。生3：腳多的10元錢，腳少的2元錢。3.蜘蛛開(kāi)店失敗了是因?yàn)樽鍪虑榭偸窍牒?jiǎn)單。出示：就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單； 還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單； 還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來(lái)很簡(jiǎn)單。4.學(xué)了這篇課文，你想對(duì)小蜘蛛說(shuō)些什么？（做什么事都有很難做的地方，不可以朝三暮四，遇到困難要想辦法解決，不可以一味