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文檔簡(jiǎn)介

1、李海峰李海峰寫作過程雜談寫作過程雜談一、漫長(zhǎng)的出版過程一、漫長(zhǎng)的出版過程v20192019年構(gòu)成年構(gòu)成 講義;講義;v20192019、20192019、20192019年繼續(xù)的思索;年繼續(xù)的思索;v20192019年底完成教材初稿、簽署出版協(xié)議;年底完成教材初稿、簽署出版協(xié)議;v2020個(gè)月后個(gè)月后20192019年年7 7月正式出版。月正式出版。二、二、“苦楚的編輯過程苦楚的編輯過程v全書全書4545萬字,從第一個(gè)字到最后一個(gè)字,邊萬字,從第一個(gè)字到最后一個(gè)字,邊讀邊改;讀邊改;v就像備課一樣琢磨教材的每一句話、用講課就像備課一樣琢磨教材的每一句話、用講課的方式組織每一段言語的方式組織每一

2、段言語; ;v和責(zé)編萬國(guó)清就如何用詞、如何表達(dá)更順暢、和責(zé)編萬國(guó)清就如何用詞、如何表達(dá)更順暢、更清楚進(jìn)展不下百次的溝通。更清楚進(jìn)展不下百次的溝通。v凡是壓服不了我們的地方,絕不敷衍過去。凡是壓服不了我們的地方,絕不敷衍過去。三、三、“霸道的寫作動(dòng)機(jī)霸道的寫作動(dòng)機(jī)v固執(zhí)地固執(zhí)地“以周三多的教材為主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)羅以周三多的教材為主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)羅賓斯教材的風(fēng)格、融入曾仕強(qiáng)等中國(guó)式管理賓斯教材的風(fēng)格、融入曾仕強(qiáng)等中國(guó)式管理派的觀念構(gòu)本錢人的教材文本體系;派的觀念構(gòu)本錢人的教材文本體系;v強(qiáng)行將本人的閱歷與教訓(xùn)融入教學(xué)資料包;強(qiáng)行將本人的閱歷與教訓(xùn)融入教學(xué)資料包;v夢(mèng)想讓一個(gè)從未學(xué)過的管理學(xué)的人拿到這本

3、夢(mèng)想讓一個(gè)從未學(xué)過的管理學(xué)的人拿到這本教材后能被吸引住、情愿去讀。教材后能被吸引住、情愿去讀。四、四、“直白的表達(dá)方式直白的表達(dá)方式v每一節(jié)都由一個(gè)案例每一節(jié)都由一個(gè)案例/ /故事引出問題。故事引出問題。v正文之中交叉大量的正文之中交叉大量的“對(duì)話框;對(duì)話框;v把本人的觀念用峰人之語的方式展現(xiàn)于把本人的觀念用峰人之語的方式展現(xiàn)于PPTPPT;v部分章節(jié)安排課內(nèi)部分章節(jié)安排課內(nèi)“體驗(yàn)式培訓(xùn)。體驗(yàn)式培訓(xùn)。 等級(jí)制度和次序強(qiáng)調(diào)的是職務(wù)上的高等級(jí)制度和次序強(qiáng)調(diào)的是職務(wù)上的高低,這是維護(hù)一致命令的根底低,這是維護(hù)一致命令的根底維護(hù)并維護(hù)并尊重本人的直接上司,不要直接頂撞上司尊重本人的直接上司,不要直接頂

4、撞上司這是對(duì)下級(jí)來講的;這是對(duì)下級(jí)來講的; 平等強(qiáng)調(diào)的是人格上的平等平等強(qiáng)調(diào)的是人格上的平等指點(diǎn)指點(diǎn)者要尊重下屬,拉近間隔,博得跟隨這者要尊重下屬,拉近間隔,博得跟隨這是對(duì)管理者來講的。是對(duì)管理者來講的。v一定要在分析內(nèi)外環(huán)境的根底上提出目一定要在分析內(nèi)外環(huán)境的根底上提出目的并找到實(shí)現(xiàn)目的的途徑與方法。的并找到實(shí)現(xiàn)目的的途徑與方法。 v只需經(jīng)過了論證內(nèi)外環(huán)境分析并找只需經(jīng)過了論證內(nèi)外環(huán)境分析并找到了實(shí)現(xiàn)方案的目的才是可以實(shí)現(xiàn)的目到了實(shí)現(xiàn)方案的目的才是可以實(shí)現(xiàn)的目的。的。v記?。涸摶ǖ腻X必需花,但假記?。涸摶ǖ腻X必需花,但假設(shè)他每處理一件事情都需求公設(shè)他每處理一件事情都需求公司老板、指點(diǎn)掏錢,那

5、他司老板、指點(diǎn)掏錢,那他存在的價(jià)值就越來越小了。存在的價(jià)值就越來越小了。 對(duì)誰重要就由誰來點(diǎn)頭;對(duì)誰重要就由誰來點(diǎn)頭; 該匯報(bào)的事情一定要及時(shí)匯報(bào),該該匯報(bào)的事情一定要及時(shí)匯報(bào),該本人操心的事一定要操心究竟。本人操心的事一定要操心究竟。 只需不違法、只需不讓他流血、只只需不違法、只需不讓他流血、只需不讓他送命,他就該堅(jiān)決執(zhí)行上司的需不讓他送命,他就該堅(jiān)決執(zhí)行上司的決議。決議。五、“沒完沒了的修訂v教材出版后,教案、教學(xué)領(lǐng)會(huì)、實(shí)訓(xùn)闡明、教材出版后,教案、教學(xué)領(lǐng)會(huì)、實(shí)訓(xùn)闡明、教學(xué)教學(xué)PPTPPT、習(xí)題集、案例集、補(bǔ)充閱讀資料、習(xí)題集、案例集、補(bǔ)充閱讀資料、等教學(xué)資料必需備齊;等教學(xué)資料必需備齊;v每隔一段時(shí)間催著更新上述資料每隔一段時(shí)間催著更新上述資料每學(xué)期每學(xué)期終了還得專門花

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