數(shù)學(xué)教案比較厚薄

1、數(shù)學(xué)教案：比較厚薄活動目標(biāo)通過不同的方法，區(qū)分2-5樣物體的厚薄，并對其進行排序。培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。通過分類合作比較，體驗快樂?；顒訙?zhǔn)備木板，書，圍巾，紙，襪子，毛巾，餅干，鞋盒，飲料，積木，籃子活動過程一、目測師：小朋友冬天穿的外套，比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣?。ê瘢┠乾F(xiàn)在的的呢（薄）出示木板師：我這里有一塊木板，你們覺得是厚還是薄呢？師：那我現(xiàn)在在拿出一塊，現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢？小結(jié)：原來一樣?xùn)|西是不能比的，要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄。師：你是用什么方法知道的這塊木板厚的？（用眼睛看）師：你們的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。出示書師：那請你們再來說說這兩本書誰厚誰?。繋煟?/p>

2、請你上來指一指看，你是用什么辦法知道的??？出示鞋盒師：咦，那這兩個盒子呢，請你上來指指看，你用什么辦法？小結(jié)：我們能通過自己的眼睛，來比較東西的厚薄。二、觸摸教師出示圍巾師：天氣變得冷起來了，我要圍怎樣的圍巾？那請你們想想看，這兩條，我要圍哪一條呢？師：你們都覺得是這條厚嗎？師：那你是用什么辦法知道呢？師：對了還可以用摸一摸的方法來比較。教師請幼兒上來摸，上來區(qū)分。師：那金老師請小朋友來摸一摸，看看是哪條厚，哪條薄？小結(jié)：我們剛才可以用自己的手來摸一摸，來比較物體的厚薄。在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西。師：老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子，請你來比較籃子里的東西，在最厚的東西上面貼

3、上紫色的記時貼，貼好的小朋友把籃子送到這里，記住自己是放在哪里的。教師檢驗2-3樣物品。小結(jié)：我們的小朋友真棒，能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。三、并放比教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂（桌上地面上）師：那請你來看看，這兩塊肥皂，誰厚誰薄？師：哇，有些人覺得是這快厚，有些人覺得是這快厚，那底是誰厚呢，請你來想想辦法比一比。師：真棒，你的辦法真好，是把兩塊肥皂，并放在一起進行比較。師：咦，那里又有一塊肥皂，跟這里的肥皂比是厚的還是薄的??？ 師：你用什么辦法進行比較?。?講述比較厚和比較薄的方法。出示餅干盒。師：現(xiàn)在的這三盒餅干誰最厚誰最薄，請你也來比一比。師：你用什么辦法比較出來的。小結(jié)：對于有些物體厚薄不明顯的，我們可以用并放比較的方法。四、超市出示不同厚薄的東西。師：剛才我們的小朋友都學(xué)會了并放比較厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售貨員，想請你們幫幫忙，你們愿意嗎，原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品區(qū)，飲料區(qū)，食品區(qū)，玩具區(qū)。等一下請每個小朋友拿一件商品，先去找到他們的家，然后再進行比較，你可以從厚到薄，也可以從薄到厚的給他們排排隊。檢驗師：我們一起來看看他們排的對不對，這一組，這是最薄的，這是最厚的，教師依次檢驗?？偨Y(jié)：今天我們學(xué)會了很多種辦法去比較厚薄，可以用眼睛看，用手摸，