有趣的紙世界-案例

1、 有趣的紙世界綜合實踐活動 李家臺學(xué)校五年級綜合實踐活動小組 指導(dǎo)教師：汪海梅、張敬文  一、活動設(shè)計的背景中國是一個具有五千年歷史的文明古國，偉大、勤勞、智慧的中華民族創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。造紙是中國古代“四大發(fā)明”之一。而紙是學(xué)生從一出生就始終離不開的“親密朋友”。在生活中，紙是人類必不可少的文化用品，在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中有著廣泛的用途。紙的出現(xiàn)促進了人類文明的進步；改變了人類生活，給人類帶來了極大的便利。紙始終伴隨著我們，幾乎就像水和空氣一樣人類生活中不可缺少。但是，紙的生產(chǎn)是有限的，也需要發(fā)展、珍惜學(xué)生與紙交往的也不少，可對紙的知識又了解多少呢？學(xué)生對紙的發(fā)明、

2、種類、用途等知識有一定的了解是很有必要的。為此，我們決定以“有趣的紙世界”為主題，進行研究。使學(xué)生在活動中對紙重新認(rèn)識，或說是來一次“再認(rèn)識”。二、活動目的：1、通過活動，提高學(xué)生對研究紙的興趣，并以積極的態(tài)度參與到對“紙的研究”活動中來。使學(xué)生了解有關(guān)紙的基本性質(zhì)、用途、發(fā)明和制作過程等內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力，通過實踐活動，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，增長科普知識，增強社會交際能力、語言表達能力及合作精神。 3、通過活動，使學(xué)生了解與紙有關(guān)的各種信息，并通過制作再生紙活動，使學(xué)生提高保護環(huán)境、節(jié)約用紙的自覺性以及提高對使用再生紙的認(rèn)識。4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力

3、，初步形成人與自然和諧相處的意識。三、活動計劃： 第一階段：確定主題，劃分小組 第二階段：搜集信息，分工合作 第三階段：展示成果 總結(jié)評價附：階段性活動安排表活動名稱：有趣的紙世界時間活動內(nèi)容3月份成立活動小組，確定調(diào)查內(nèi)容4月份拍照、查閱資料、制作宣傳畫、問卷調(diào)查5月份統(tǒng)計問卷、課堂交流、拓展研究6月份撰寫倡議書、成果展示、總結(jié)本次活動四、 活動過程第一階段：準(zhǔn)備階段1、活動前讓學(xué)生了解每一次活動該怎么做,要注意什么。教給學(xué)生一般的科學(xué)研究方法,讓他們知道怎么調(diào)查訪問,怎么設(shè)計調(diào)查表或訪談提綱,怎么取得數(shù)據(jù)、積累資料,怎么分析和整理資料、建立檔案袋, 怎么撰寫調(diào)查報告等。

4、2、確定活動主題：圍繞研究任務(wù)，擬定研究計劃，確定研究的課題。研究的課題： 紙在生活中的的作用。節(jié)約用紙與保護環(huán)境。3、組建活動小組（1）、組內(nèi)作出明確的分工,如:負(fù)責(zé)收集文字資料、負(fù)責(zé)圖片收集、負(fù)責(zé)調(diào)查研究、負(fù)責(zé)整理資料、負(fù)責(zé)發(fā)言等；可一人身兼多職也可每人分別負(fù)責(zé)研究任務(wù)中的某一專題。（2）、小組同學(xué)互幫互助，要及時把自己收集到的信息與本組成員、其它小組交流討論，或把對本組成員、其它小組有用的信息提供給他們，實現(xiàn)“資源共享”。第二階段：（小組分工完成） 學(xué)生用紙及紙垃圾污染調(diào)查表1、調(diào)查學(xué)生用紙狀況姓名做作業(yè)畫畫其他小計調(diào)查小隊垃圾排行榜調(diào)查地點垃圾種類垃圾來源處理方式廢紙紙箱印刷紙2、調(diào)查

5、記錄身邊紙污染情況 3、 調(diào)查問卷李家臺學(xué)校“節(jié)約用紙”學(xué)生調(diào)查問卷我們調(diào)查的目的是為了了解同學(xué)們對浪費紙現(xiàn)象的認(rèn)識和看法，以次作為我們本次活動的第一手材料。答案無所謂對錯，希望你能以認(rèn)真的態(tài)度，選擇與你的真實情況和想法相符合的答案，謝謝你對我們活動的支持。下面各項問題能選一個或多個答案，在序號下面打“”1、你經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)浪費紙現(xiàn)象嗎？（1）經(jīng)常 （2）有時 （3）很少 （4）不清楚2、你認(rèn)為自己有浪費紙的現(xiàn)象嗎？（1）有 （2）很少 （3）不浪費3、你在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有同學(xué)浪費紙的現(xiàn)象 ，你會怎樣做？（1）制止 （2）不理睬 （3）看情況 4、你在什么地方發(fā)現(xiàn)浪費紙的現(xiàn)象最多？（1）家里 （2

6、）公共場所 （3）學(xué)校 （4）不清楚5、當(dāng)你制止別人浪費紙的行為時，別人不理睬你，你會怎么做？（1）繼續(xù)制止 （2）不再制止 （3）幫助他 （4）不清部分活動照片學(xué)生撿垃圾 被廢棄的紙張學(xué)校周邊的垃圾 油印室的一角 第三階段：材料整理與收集通過對以上材料的收集、整理，我們小組的同學(xué)通過討論，最后決定向大家及同學(xué)們提出倡議，要求大家及同學(xué)們節(jié)約用紙，為保護森林做出一點貢獻。 倡 議 書我們都知道，我們的生活離不開紙，可怎樣才能做到節(jié)約用紙呢？1、打印紙時一張一張放，避免卡紙。2、寫作業(yè)時，要認(rèn)真仔細(xì)，不要撕本子。3、用完了的本子當(dāng)成演算紙。4、不看了的雜志撕開疊成紙盒放垃圾。5、把紙放進可回收垃圾箱里。6、看完了的書借給別人。7、不要在好紙上亂畫。8、瀏覽信息時盡量不要打印。9、盡量要把用過的紙賣廢品，便于回收再利用。10、畫畫時要用不太新的紙，以免浪費。11、如