2020年語言文字教師工作計(jì)劃范本五篇

1、2020年語言文字教師工作計(jì)劃范本五篇個(gè)人工作計(jì)劃， 指的是一種可以使一個(gè)人的生活質(zhì)量得以提高， 在人生路上 走得更好的工具。學(xué)校計(jì)劃可以使我們?cè)谝?guī)劃人生的同時(shí)可以更理性的思考自己 的未來。下面就是我給大家?guī)淼?020年語言文字教師工作計(jì)劃范本，歡迎大 家閱讀!2020年語言文字教師工作計(jì)劃范本（一）指導(dǎo)思想圍繞貫徹實(shí)施國(guó)家通用語言文字法 ，繼續(xù)大力宣傳國(guó)家語言文字工作的 方針、政策。開展多樣活動(dòng)，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實(shí)提 高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力， 使語言文字工作與學(xué)校各 項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來， 使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、 交際工具、

2、 校園工具。工作目標(biāo)1.繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到100%，師生員工 在教學(xué)、工作、會(huì)議、廣播宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話率達(dá)到100%。2.繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語牌、櫥窗宣傳欄、張 貼物、課堂板書，以及各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100%。學(xué)校自制的獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。主要工作、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)（一）加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理。進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)， 充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的 作用，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。組長(zhǎng)：某某副組長(zhǎng)：某某組員：某某各班語文教師（二）繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境

3、，加大語言文字宣傳力度。運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：校園：學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。 黑板報(bào)：及時(shí)更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā) 揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。教室：各班的語文課代表負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作。 充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行 有感情地朗讀活動(dòng)。校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話， 充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示 范作用。二、開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。（一）以語文教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)朗誦技巧、書寫技巧訓(xùn)練為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用， 學(xué)校計(jì)劃開 展如下工作

4、：1、日常聽課時(shí)， 關(guān)注教師是否能范讀， 為學(xué)生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個(gè) 別朗讀課文時(shí)， 關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)工作計(jì)劃。 評(píng)課時(shí)， 對(duì)師生的誦 讀進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。2、開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)， 組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字、 錯(cuò)別字，在班級(jí)博客中公開， 并且注明正確寫法， 幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確 率。3、舉行“優(yōu)秀書法作品展”，將各班的優(yōu)秀書法作品照片發(fā)布在各班的博 客中，以榜樣示范作用帶動(dòng)全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。(二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。1、開展臺(tái)湛讀書節(jié)活動(dòng)：(1)多彩學(xué)習(xí)A:經(jīng)典電影展播活動(dòng)的開展是以展映與講析的形式， 每部電影都

5、設(shè)主講人一名， 在輕松的音 樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片， 剖析影片情節(jié)， 共同探討影片中的人文 精神以及人物的心路歷程。B:“書籍價(jià)值人生”與“一抹中國(guó)紅，感受國(guó)學(xué)精彩”征文比賽 本屆讀書節(jié)的征文比賽可以是介紹一本看過的書及自己對(duì)其的感想和收獲 的抒情性文章。 本次比賽以班級(jí)形式組織參加， 選出的優(yōu)秀作品將集結(jié)成冊(cè)， 還 會(huì)選出部分優(yōu)秀作品通過校廣播站進(jìn)行實(shí)名播放。(2)美文朗誦專場(chǎng)以“丁香溢毓院雅言蘊(yùn)經(jīng)典”為主題， 內(nèi)容為古典詩詞、 文化沙龍、 文學(xué)講 座等，選拔優(yōu)秀朗誦同學(xué)編排精品節(jié)目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學(xué) 去盡可能的詮釋。(3)課外閱讀調(diào)查針對(duì)我校同學(xué)組織的大學(xué)生課

6、外閱讀問卷調(diào)查， 將涉及同學(xué)們所關(guān)心的有關(guān) 讀書的各個(gè)方面，問卷調(diào)查的方式參與面更廣，方便了解我校學(xué)生讀書情況。2、建立長(zhǎng)效讀書機(jī)制(1)周五古詩詞誦讀日， 每周五早上在美妙古箏樂曲聲中誦讀中華經(jīng)典詩文， 感受中華語文文字的魅力。(2)繼續(xù)充實(shí)學(xué)校一角書落， 給學(xué)生提供可流動(dòng)、 可交流、 開放型的讀書角。(3)利用午休時(shí)間開放學(xué)生閱覽室，組織學(xué)生開展“讀會(huì)“，通過閱讀統(tǒng)一 類型的書籍交流讀書感悟。(4)開展“親子悅讀”活動(dòng)，每天約定半小時(shí)定為家庭讀書時(shí)間，讓家長(zhǎng)和 孩子共同閱讀，共同分享，并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟， 進(jìn)行“親 子悅讀”讀后感征集與評(píng)選，并將優(yōu)秀讀后感編輯成冊(cè)。(三

7、)以“同寫規(guī)范字”為主題，提高學(xué)生的文字素養(yǎng)。1、學(xué)校每周開展“翰墨書香”拓展課堂活動(dòng)，吸收對(duì)書法感興趣的學(xué)生， 在老師的帶領(lǐng)下，研習(xí)書法藝術(shù)。2、開展書法課展示活動(dòng)，提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。3、舉辦“書法筆會(huì)”，研討書法藝術(shù)的魅力，并且以字會(huì)“友”，交流提 高書寫質(zhì)量的技巧。2020年語言文字教師工作計(jì)劃范本(二)推廣普通話， 推行規(guī)范漢字是當(dāng)前語言文字領(lǐng)域的重要工作， 也是學(xué)校推進(jìn) 素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。 學(xué)校是推廣普及普通話的的主要陣地， 對(duì)于我國(guó)的語 言文字工作的發(fā)展， 有舉足輕重的作用。 為了弘揚(yáng)民族文化， 貫徹國(guó)家語言文字 工作委員會(huì)新時(shí)期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生

8、的普通話水 平，從而推動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)工作的發(fā)展，特制定本學(xué)年語言文字工作計(jì)劃。今年的9月13日-19日是全國(guó)第12屆推廣普通話宣傳周，我們將本著求 實(shí)、創(chuàng)新的精神， 突出“熱愛中國(guó)語言文字， 構(gòu)建和諧語言生活”這一活動(dòng)主題， 從我校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真計(jì)劃，精心組織，使本屆推普周工作取得圓滿成功。一、我們將圍繞“熱愛祖國(guó)語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”這個(gè)第12屆推普周的宣傳主題，以兩個(gè)“注重”在全校營(yíng)造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍:注重將推普宣傳活動(dòng)與語言文字依法管理等日常工作相結(jié)合， 不斷增強(qiáng)全校師生 語言文字應(yīng)用的法制意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高;注重將語 言文字宣傳活動(dòng)與新中國(guó)成

9、立60周年慶?；顒?dòng)相結(jié)合，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛 祖國(guó)語言文字的教育，開展各種宣傳、實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱 愛祖國(guó)語言文字的情感。二、宣傳貫徹國(guó)家通用語言文字法 ，抓好日常具體工作。大力推廣普通 話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)布置推普周各項(xiàng)活動(dòng)及任務(wù)，并抓好日常工作。三、活動(dòng)開展（一）進(jìn)行積極有效的輿論宣傳1.在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫， 懸掛“熱愛中國(guó)語言文字， 構(gòu)建和諧語言生 活”、“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”兩幅紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推 普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。2.校領(lǐng)導(dǎo)在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。并利用廣播站向?qū)W生

10、宣傳普通話知識(shí)和祖國(guó)燦爛的文化。（二）開展形式多樣的校內(nèi)活動(dòng)1.我們將圍繞“熱愛祖國(guó)語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”這個(gè)第12屆推普 周的宣傳主題， 繼續(xù)在全校營(yíng)造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍， 根據(jù)上級(jí)部門 的精神開展各種宣傳、實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)聯(lián)系本校實(shí)際，結(jié)合青年教師崗位 練兵活動(dòng)，舉行青年教師粉筆字比賽、 朗讀比賽， 進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛祖國(guó) 語言文字的情感， 不斷增強(qiáng)全校師生語言文字應(yīng)用的法制意識(shí)， 促進(jìn)學(xué)校語言文 字規(guī)范化水平的持續(xù)提高。2.在校園網(wǎng)上不斷充實(shí)語言文字規(guī)范化的內(nèi)容， 宣傳語言文字規(guī)范化的相關(guān) 知識(shí)。3、由教導(dǎo)處組織每班每學(xué)期出好一期推普黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比（開學(xué)后第4周

11、之前評(píng)完）4、由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委繼續(xù)開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)，上街查找不規(guī)范 語言用字的廣告、招牌、標(biāo)語。5、將教師推廣普通話、使用規(guī)范字的情況列入教師業(yè)務(wù)考核之中。6、本學(xué)年由語文教研組組織兩次演講比賽和講故事比賽，一至六年級(jí)硬筆 書法比賽，才藝比賽。7、依托我校課外閱讀這一特色，本學(xué)期在開展“師生共讀經(jīng)典好書”的活 動(dòng)中引領(lǐng)師生品味書香，感受語言文字的魅力;以“課本劇表演”比賽激發(fā)學(xué)生 運(yùn)用語言的興趣;定期收集學(xué)生的佳作，予以編輯整理，推薦發(fā)表，提高學(xué)生運(yùn) 用語言文字的能力;定期進(jìn)行摘抄評(píng)比，增加經(jīng)典段落篇章的積累，提高個(gè)人素 養(yǎng)。2020年語言文字教師工作計(jì)劃范本（三）一、指導(dǎo)思想作以鄧

12、小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)， 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)， 認(rèn) 真宣傳貫徹國(guó)家通用語言文字法和江蘇省實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用 語言文字法辦法，積極參與我區(qū)2020年語言文字工作開展的四大活動(dòng)，把語 言文字工作納入我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作之中， 充分發(fā)揮其效能， 促進(jìn)我校教師 的素質(zhì)提高，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。二、主要工作1、健全工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)按照上級(jí)有關(guān)精神要求，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)教師 學(xué)生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、齊抓共管、組織協(xié)調(diào)。2、做好宣傳工作深入宣傳貫徹 國(guó)家通用語言文字法 和安徽省實(shí)施 中 華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法辦法 ，充分利用櫥窗、板報(bào)、橫幅等多種 形式

13、開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動(dòng)， 并在校門口、 辦公室、 樓道等處設(shè) 立宣傳標(biāo)語牌， 增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí)， 營(yíng)造人人說普通話， 處處寫規(guī)范字 的良好氛圍，提高語言文字應(yīng)用能力和水平。3、加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作常規(guī)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校語言文字 工作的常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)“三納入一滲透”。一是堅(jiān)持將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理，切實(shí)做到有領(lǐng)導(dǎo)分管、 有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。二是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件， 作為教師基本功訓(xùn)練和 考核的內(nèi)容。三是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。 四是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德、 智、

14、體、美各項(xiàng)活動(dòng)之中， 真正使普通話成為教師的教學(xué)用語、 學(xué)生的交際用語、 全體員工的校園用語。結(jié)合自身特色， 積極開展青年教師每周練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字， 每天中午安 排學(xué)生15分鐘練字時(shí)間，要求教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n并指導(dǎo)。六月，結(jié)合讀書活動(dòng) 進(jìn)行一次全校學(xué)生朗讀比賽，促進(jìn)學(xué)生用語用字水平的提高。4、做好語言文字工作檢查督促工作結(jié)合我校的生源特點(diǎn)，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)， 組織一次用語用字大檢查，做到教學(xué)用字規(guī)范，防止濫用繁體字、異體字，亂造 簡(jiǎn)化字，出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。 在家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真督促、 宣傳各位家長(zhǎng)用普通話與孩 子交流課堂教學(xué)用語、教師集會(huì)、與學(xué)生和家長(zhǎng)交流、教師之間、學(xué)生之間的交流 均要求說普通話工作

15、計(jì)劃。 督促普通話水平未達(dá)標(biāo)的教師積極參加普通話水平培 訓(xùn)班，做好達(dá)標(biāo)工作。2020年語言文字教師工作計(jì)劃范本（四）一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、 標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程， 深入宣傳 國(guó) 家通用語言文字法，以創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國(guó)家二類城市語言 文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)， 圍繞學(xué)校中心工作， 全面貫徹語言文字工作的“三納 入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作，保持工作特 色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展。二、工作目標(biāo)1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法 ，加大語言文 字宣傳力度， 營(yíng)造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍， 努

16、力創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范 化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作，對(duì)照語言文字驗(yàn)收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開展語言文字活動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔3、營(yíng)造校園文化氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀、征文、講故事、規(guī)范書 寫比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語言文字， 感受祖國(guó)語言文字的魅力， 提升學(xué)校 文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。4、重點(diǎn)做好20年5月國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)”。三、工作內(nèi)容及措施1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理(l)在校

17、長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語言 文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語言文字工作。(2)各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行 推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度， 努力打造一支素質(zhì)良好的推普員 隊(duì)伍。2、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平(1)常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級(jí)板報(bào)、學(xué) 校博客、宣傳板、會(huì)議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。(2)政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使 用情況，重點(diǎn)檢查各班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情況。(3)規(guī)范教師的課堂用語，

18、采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂 用語，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等水平， 特別是語文教師要加 強(qiáng)語文文字水平的提高，力爭(zhēng)達(dá)到二級(jí)甲等水平。(4)規(guī)范學(xué)生在校文明用語，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話，并 通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。(5)教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師生在 課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況，并及時(shí)反饋檢查情況。教導(dǎo)處將 定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求。(三)貫徹“三納入一滲透”，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性1、納入學(xué)校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建 中，與學(xué)

19、校中心工作整合。強(qiáng)化管理，積極營(yíng)造校園推普氛圍。各處室、教研組 認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作， 保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔， 加大 監(jiān)督管理力度， 確保校園用字用語規(guī)范。 積極落實(shí)將普通話和規(guī)范漢字使用能力 納入教師考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。2、納入教學(xué)基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突 出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普 通話水平。 結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核， 把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話、 規(guī)范的板書作為兩 項(xiàng)重要的評(píng)分項(xiàng)目， 以推動(dòng)教師的普通話應(yīng)用能力， 強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識(shí)。 結(jié)合 教學(xué)工作，適時(shí)開展教師基本功訓(xùn)練與比

20、賽。3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規(guī)課程，圍繞學(xué)校“五字 五星”評(píng)比活動(dòng)和各年級(jí)段語文課本中的古詩、 名人名言等內(nèi)容， 堅(jiān)持做好學(xué)校 “每周誦讀”“每周一拼”和班級(jí)“拼音角”等， 并定期檢查， 把推普工作列為 每日行為規(guī)范考核項(xiàng)目之中;加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)，按照語言文字規(guī)范化要求，開 展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：A、講故事比賽;B、寫字比賽;C、誦讀比賽；D、班級(jí)各類語言文字活動(dòng)及“啄木鳥”實(shí)踐活動(dòng);E、漢字規(guī)范化測(cè)試；F、各類相關(guān)的語文實(shí)踐活動(dòng)等；G、將“三字一話”活動(dòng)作為師生基本技能, 通過多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。4、滲透進(jìn)各學(xué)科：各科教

21、師在上課過程中，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī) 范教育有機(jī)融合， 在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字， 并體現(xiàn)在教案、 教學(xué)反思或 案例中，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。（四）充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字能力的培養(yǎng)1、充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，切實(shí)加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。2、教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手，深入課堂，加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)檢查力 度，關(guān)注教師的常態(tài)課、家常課，把規(guī)范板書和講普通話作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。3、結(jié)合少兒口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表 達(dá)能力和文字表達(dá)能力。4、開展豐富多彩的語文教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。（五）推

22、進(jìn)校本課程的實(shí)施，深化語言文字工作特色1、繼續(xù)加大校本課程國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)的實(shí)施力度，讓學(xué)生在學(xué) 習(xí)誦讀、誦記、講故事等過程中提高普通話口頭表達(dá)能力及語言文字應(yīng)用能力。2、繼續(xù)加強(qiáng)推普?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)，定期和不定期地開展培訓(xùn)和研討活動(dòng)，力爭(zhēng)在 實(shí)踐中出成績(jī)。2020年語言文字教師工作計(jì)劃范本（五）一、指導(dǎo)思想： 以國(guó)家通用語言文字法和教育部、國(guó)家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通 話和用字規(guī)范化工作的通知 精神為指導(dǎo)， 根據(jù)市語委辦工作指示， 結(jié)合我們學(xué)校原有對(duì)加強(qiáng)規(guī)范語言文字工作良好基礎(chǔ)的實(shí)際， 加快我校語言文字工作規(guī)范學(xué) 校的建設(shè)工作， 更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用。 進(jìn) 步增強(qiáng)

23、語言文字的規(guī)范意識(shí)、 法制意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)， 以“構(gòu)建和諧 語言生活，營(yíng)造共有精神家園”為主題，把“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人” 作為工作重點(diǎn)， 加快普通話的推廣普及進(jìn)程， 提高全社會(huì)語言文字規(guī)范化應(yīng)用水 平。二、工作目標(biāo)與要求1、大力推廣和普及普通話。要將普通話作為教師的教學(xué)用語。教師全部持 普通話合格證書上崗。2、要將說好普通話作為學(xué)生應(yīng)具備的基本能力來培養(yǎng)。語文課堂教學(xué)要重 視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練， 要注意培養(yǎng)學(xué)生的語感。 要引導(dǎo)學(xué)生用普通話交 談、交流。力求把普通話說得正確、流利。3、大力推行規(guī)范漢字和漢語拼音方案 。以規(guī)范漢字為教育、教學(xué)和校園 環(huán)境用字。學(xué)校的名稱牌

24、、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試 卷、板書及教學(xué)軟件、自編教材、板報(bào)、宣傳櫥窗、等能自覺使用規(guī)范漢字和正 確使用漢語拼音標(biāo)注。4、提高師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，建立起較為完善的學(xué)校語言文字工作網(wǎng) 絡(luò)，健全相應(yīng)的規(guī)章制度， 形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機(jī)制。三、工作重點(diǎn)1、加大宣傳的力度。 要在師生中開展形式多樣、 富有實(shí)效的國(guó)家通用語言的宣傳教育活動(dòng)。 在一 年級(jí)新生入學(xué)教育中加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)。 在校園的顯著位置要設(shè)立永久性宣傳 牌，并與校園文化融為一體。通過校園網(wǎng)、苗苗廣播電視臺(tái)等多種形式開展宣傳 活動(dòng)。2、營(yíng)造規(guī)范化的校園文化氛圍(1)要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要

25、意義和積極作用，通過豎標(biāo)牌、貼提示句、 宣傳周活動(dòng)、召開會(huì)議、制定規(guī)章制度等形式，營(yíng)造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍，使 這項(xiàng)工作不斷深入人心。(2)根據(jù)目前學(xué)校的校園設(shè)計(jì)規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目，圖文 并茂;教室內(nèi)小學(xué)生守則、規(guī)范等隨處可見;各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)范。(3)加強(qiáng)對(duì)校園文化的督促，建立督查制度，繼續(xù)在教師和學(xué)生中開展“啄 木鳥”行動(dòng)， 隨時(shí)觀察和了解學(xué)校的文化動(dòng)態(tài)， 人人爭(zhēng)當(dāng)校園文化的主人， 真正 使我們學(xué)校布置上的語句通順，用字規(guī)范、意義明白、布置合理。3、要不斷養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣(1)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，把此項(xiàng)工作推上一個(gè)新水平，把教師的 教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)化

26、為學(xué)生的自覺行動(dòng)， 進(jìn)而達(dá)到一定程度的語言文字素質(zhì)， 各條線、各村校、各班級(jí)教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求， 把堅(jiān)持說普通話、 寫規(guī)范字作為一項(xiàng)常規(guī)要求。 課上， 一發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生說話時(shí)咬音不準(zhǔn)， 教師或?qū)W 生就要及時(shí)糾正。課間，不管是與教師還是學(xué)生，都必須用普通話交流，并且要 逐步講究一定的語音、 語速、語調(diào)。要求學(xué)生作業(yè)等書寫除了規(guī)定一定的格式外， 還要強(qiáng)調(diào)書寫端正、排列整齊，不寫錯(cuò)別字或少寫錯(cuò)別字，讓人看明白。(2)要組織學(xué)生走上街頭、走向社會(huì)，積極參與“啄木鳥行動(dòng)”，查出某個(gè) 店面、某個(gè)廣告、某個(gè)標(biāo)語等出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體(異體)字、殘缺字，并作好 統(tǒng)計(jì)，反饋給老師、反饋給社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)說普通話、寫 規(guī)范字的社會(huì)意識(shí)，從中接受一定的教育4、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化(1)說普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時(shí)，堅(jiān)持用標(biāo) 準(zhǔn)的普通話上課;課間，不管是與學(xué)生，與家長(zhǎng)，還是與教師談話，一律說普通 話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(2)用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資 料，要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化，板書字跡端正;評(píng)語力求不寫錯(cuò)別字、 異體字，不寫病句，讓學(xué)生看清看懂;備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語 法修辭邏輯等。四、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提